범문: 저는 교사라는 직업 자체에 대해 특별한 감정을 가지고 있습니다. 이런 감정은 제가 어렸을 때의 선생님이 저에게 미치는 영향에서 비롯된 것입니다. 나는 농촌에서 와서 시내에 가서 책을 읽는다. 나는 특히 열등감이 내성적이다. 나는 지금까지 감히 교실에서 발언할 수 없었다. 이런 상황은 내가 초등학교를 졸업하고 중학교에 입학할 때까지 계속되었다. 그곳의 선생님은 항상 모든 학생을 격려한다.
우리에게 보여줄 수 있는 기회, 특히 선생님의 격려로, 나는 감히 학우 앞에 서서 자신을 과시하고 자신감을 되찾을 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그래서 저는 선생님께 특히 감사하고 선생님의 중요성을 느꼈습니다. 좋은 선생님은 학생들에게 운명을 바꿀 수 있는 힘을 줄 수 있다.
확장 데이터
주의할 사항
1, 전면 프롬프트
병아리 새끼오리로 유치원에 다닐 때 즐겁게 서로 인사하는 이야기로 다른 사람이 유치원에 다닐 때 아이가 행복하다는 것을 암시하고, 몰래 아이들에게 이런 행동 패턴을 흉내 내도록 했다.
2, 울고 위로하다
울음을 그치지 않고, 소용이 없는 아이들을 설득하는 사람들에게는, 선생님이 그를 품에 안고, 잠시 울게 하여 아이가 곧 진정될 수 있게 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
3, 수요 충족
사랑하는 사람을 몹시 그리워하고 활동할 의향이 없는 아이들에게는 아름다운 사진이나 손수건 등 친족과 관련된 것을 제공하여 소속감과 안정감을 만족시킬 수 있다.
4. 따뜻한 터치
선생님은 아이와 이야기할 때 아이의 얼굴, 손, 머리카락 등을 부드럽게 쓰다듬는다. , 아이가 스킨십을 통해 선생님의 친절을 느끼고 선생님의 관심을 받아들이게 한다.