-응? 루돌프 드렉스
오늘, 나는 8 장의 교실 관리 도구에 매우 필요한 긍정적인 규율을 읽기 시작했다. 읽은 후에, 나는 왜 내가 이 책을 일찍 읽지 않았는지를 발견했는데, 이것은 내가 지금 고민하고 있는 몇 가지 문제를 해결했다.
-응? 강의실 관리 도구는 1 1 으로 구성됩니다.
1. 제한된 선택.
2. 학급 업무.
3. 그냥 하세요. 말하지 마세요.
4. 휴리스틱 문제.
5. 이전 행동의 문제.
6. 아무것도 하지 않는다.
7. 스스로 어떻게 할지 결정한다.
8. 공손하게 "아니오" 라고 말한다.
9. 모든 학생을 동등하게 대하다.
10. 액티브 서스펜션.
1 1. 차근차근.
이 1 1 몇 가지 측면은 여전히 클래스 관리에 적합합니다. 이 1 1 방면에서 내가 지금 가장 필요로 하는 것은 첫 번째, 세 번째, 일곱 번째, 여덟 번째, 아홉 번째, 즉' 제한된 선택',' 단지, 말하지 않는다' 이다
-응? 다음은 제 경험입니다.
-응? 1 .. 아이들에게 제한된 선택권을 주는 것은 내가 지금 하고 있는 것이다. 아이가 무리하게 소란을 피울 때, 예를 들면, 예를 들면, 너는 지금 더 이상 이렇게 하지 말라고 말할 수 있다. 그렇지 않으면 내가 너의 엄마에게 전화해서 너의 현재 행동을 알려주며, 그에게 하나를 고르라고 할 수 있다. 많은 아이들이 그에게 벌을 주는 것을 선택할 것이다.
2. 저는 쉴새없이 지껄이기 쉬운 사람입니다. 일이 있어서 항상 할 말이 있습니다. 그래서 가르치는 과정에서 어떤 아이들이 실수를 하거나 문제가 생기면, 저는 항상 그곳에서 말합니다. 나는 아이들에게 일을 분명하게 말해야 이해할 수 있다고 생각하지만, 효과는 그리 좋지 않다. 오늘 이 책을 읽고 아무 일도 하지 않는 것이 문제나 잘못을 처리하는 좋은 방법이라는 것을 알게 되었다.
-응? 3. 만약 아이가 잘못을 저질렀을 경우, 모든 학생을 동등하게 대하면, 그 목적은 문제를 해결하는 것이지, 누구를 비판하거나 칭찬하는 것이 아니다.
4. 한 가지 일의 결정권을 아이에게 맡기고, 아이가 스스로 어떻게 처리할지 결정하게 하고, 아이가 자신이 처리한 결과로 자신의 책임을 지게 한다. 사실, 선생님이 아이들에게 이것을 하라고 할 때마다, 아이들은 항상 선생님이 나에게 불공평하다고 불평한다. 또는 왜 그가 이것을 할 수 있는지 나는 할 수 없다. 그래서 많은 경우, 일부 아이들이 스스로 해결할 수 있는 문제는 가능한 한 스스로 해결할 수 있도록 한다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 사실 우리 반에는 아이들이 모두 자리를 잡고 싶고 선생님과 가장 가까운 자리에 앉고 싶다는 문제가 있었다. 누구도 누구를 원하지 않고, 모두 선생님이 그에게 좋은 자리를 마련해 주길 바란다. 만약 아이가 원하는 자리를 얻지 못한다면, 아이는 모든 화를 선생님께 뿌려 선생님이 자리를 잘 선택하지 않았다고 불평하기 때문에 우리 반의 위치 선택은 추첨에 의해 결정된다. 한 번의 변경권은 쌍방이 동의한 후에만 변경할 수 있다. 이런 방식은 아이들이 스스로 선택하게 하는 것이다. 그들이 제비를 뽑을 때, 나도 그들에게 네가 내린 결정에 대해 책임을 져야 한다고 말할 것이다. 어느 테이블에 앉을 지 아무도 모른다. 네가 그것을 선택했을 때, 너는 그것을 책임져야 한다.
-응? 책에서 공손하게 "아니오" 라고 말하는 것도 내 마음을 사로잡는다. 수업 시간에 우리 아이는 항상 나에게 몇 가지 요구를 한다. 하지만 이럴 때는 아이를 데리러 갈 필요가 없습니다. 아이에게 안된다고 하면 왜 그러냐고 물어봅니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 너는 답장만 하면 돼, 네가 말하니?
6. 제가 필요로 하는 이 방면들 중에서 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 이렇게 많은 방법들이 교육 과정에 적용되는데, 사실 손바닥으로는 울리지 않고 뚱보이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모든 것이 실현될 수 있는 것은 아니므로, 한 번에 한 발자국씩, 한 번에 한 단계씩 진보하는 것이 방법과 결과를 반영하는 가장 좋은 시기이다.
요약하자면, 책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다. 아이의 책을 어떻게 관리하는가에 관한 책은 내가 지금 가장 읽어야 할 것이기 때문에 앞으로 책에서 배운 방법을 많이 배워야 한다. 나는 가능한 한 빨리 나의 교육 계획에 시행할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)