예, 신청이 통과되면 수험생은 수험증과 신분증으로 정해진 날짜에 지정시험장에 들어가 지정시험지의 내용에 따라 시험을 치른다. 각 시험점에는 수험생의 표준어 수준을 판단하는 2 ~ 3 명의 테스터가 있다. 총 시간은 약 15 분입니다. 표준어 수준 시험은 모두 구술시험 방식을 채택한다. 수험생이 표준어 사용 과정에서 표현한 음성 어휘 문법의 규범 정도는 그 수준을 평가하는 중요한 근거이다. 먼저 제비를 뽑아 작품을 보고, 화제를 이야기하는데, 대략 10 분 정도 준비해야 한다. 시험장에 들어간 후 먼저 자신의 회사와 이름을 신고한 후 4 개 (5 개) 에 따라 테스트: 100 단음절어, 50 음절어, (판단테스트), 작품 읽기, 말하기. 시험 전 과정 녹음을 하고, 시험이 끝나면 시험 지점을 떠날 수 있다. 25 일쯤 성적을 조회해 해당 표준어 수준 증명서를 받을 수 있다. 시험지는 다섯 부분으로 구성되어 있다: 1. 읽기 100 단음절 단어 (속삭임과 모음 제외) 목적: 수험생의 성모, 운모, 성조의 발음을 고찰한다. 요구 사항: 100 음절에서 각 이니셜은 최소 세 번, 방언에서 누락되거나 혼동하기 쉬운 단어는 1-2 번 증가합니다. 일반적으로 각 모음은 적어도 두 번 나오는데, 사투리에서 누락되거나 혼동하기 쉬운 모음은 1-2 배 증가한다. 단어의 성모나 운모가 같으면 따로 배열해야 한다. 인접한 음절에 이중음절이나 압운이 생기지 않도록 해라. 점수: 이 점수는 총점의 10%, 즉 10 점을 차지한다. 한 글자를 잘못 읽는 이니셜, 모음 또는 성조 버클 0. 1 분. 발음에 결함이 있어 단어당 0.05 점을 공제합니다. 한 단어는 두 번 읽을 수 있습니다. 즉, 수험생이 첫 번째 발음에 실수가 있다는 것을 알게 되면 두 번째 발음에 따라 판단할 수 있습니다. 시간 제한: 3 분. 초과 감점 (3-4 분 공제 0.5 점, 4 분 초과 0.8 점). 발음 결함은 단음절어와 이중음절어 읽기에만 기록된다. 1 항목의 발음 결함은 주로 성모의 발음 위치가 정확하지 않다는 것을 의미하지만, 표준어의 한 성모가 다른 성모로 읽혀진 것은 아니다. 예를 들면 혀 앞의 J, Q, X 가 Z, C, S 에 너무 가깝게 읽혀진다. 또는 표준어 중 한 성모의 정확한 발음 위치를 더 가까운 위치로 바꿀 수 있습니다. 예를 들어, 전음 J, Q, X 를 혀음으로 읽을 수 있습니다. 또는 혀끝 성모를 읽을 때 혀끝이 닿거나 윗턱에 가까운 위치가 너무 뒤로 이동하거나 앞으로 이동하지만 혀끝 발음으로 완전히 오독되지는 않습니다. 모음 발음의 결함은 주로 모음 둥글기가 현저히 부족하고 어감이 떨어지는 것으로 나타난다. 또는 모음의 개방도가 현저히 부족하고, 청각 성질이 현저히 일치하지 않는다. 또는 모음의 혀 운동이 분명히 부족합니다. 성조 형태와 성조는 기본적으로 정확하지만, 조정값은 현저히 낮거나 높다. 특히 4 성의 상대적 고저점이 뚜렷하게 일치하지 않아 성조 발음 결함으로 판정된다. 이런 결함은 일반적으로 체계적이며, 성조당 5 개의 단음절 오류를 공제한다. 1 과 2 항목 모두 같은 문제가 있을 경우 두 항목은 각각 점수를 공제합니다. 2.50 복음어 읽기 목적: 수험생의 성모 운모 성조의 발음을 고찰하는 것 외에 연독변조 운모 부드러운 발음도 고찰해야 한다. 요구 사항: 50 개의 이중음절은 100 개의 단음절로 볼 수 있으며, 성모와 운모의 수는 단음절과 대략 같다. 또한, 상성 연자는 2 회 이상이고, 상성은 다른 성조가 4 회 이상이다. 부드럽게 3 번 이상; 화두 (arurierüer) 는 운율이 4 개 이상이며, 단어의 배열은 같은 테스트 항목의 집중을 피해야 한다. 점수: 이 점수는 총 점수의 20%, 즉 20 점을 차지합니다. 한 음절의 성모, 모음 또는 성조를 잘못 읽어서 0.2 점을 공제하다. 발음에 뚜렷한 결함이 있어 매번 0. 1 점을 공제합니다. 시간 제한: 3 분. 초과 공제 수수료 (3-4 분 공제 1 분, 4 분 초과 공제 1.6 분). 발음 결함은 1 항목에 설명된 것과 동일하며, 운의 발음은 분명히 만족스럽지 못하다. 1 과 2 측정 중 하나 또는 두 개가 각각 10%, 즉 1 문제 실점 1 점 또는 2 문제 실점 2 점인 경우 수험생에 뚜렷한 음성 결함이 있다면 총점이 A 급에 도달해도 B 급으로 강등된다. 3. 시험 개요 5 부의 독서 자료 (65438 호 +0-50) 에서 낭독한다. 목적: 표준어가 서면 자료를 읽는 수준을 살펴보고 음성, 변조 (승조,' 1',' 아니오') 와 어조 (성조) 를 중점적으로 고찰한다. 점수: 이 점수는 총 점수의 30% 를 차지합니다. 그것은 30 점이다. 각 자료의 처음 400 자 (문장 부호 제외), 각 음성 오류 공제 0. 1, 누락 된 단어 공제 0. 1, 사투리 억양의 정도가 다른 일회성 감점 (강조 문제 공제 3 점) 을 누적합니다. 분명히 2 점을 공제할 것입니다. 약간의 반영, 버클 1.5 점. 일시 중지당 한 번 또는 단문이 부적절하게 버클 1 분; 말의 속도가 너무 빠르거나 너무 느리면 한 번에 2 점을 공제한다. 시간 제한: 4 분. 4 분 30 초 버클 1 분을 초과합니다. 참고: 독서 자료 (1-50) 각 문장 단어 수는 약간 다릅니다. 일관된 채점 기준을 달성하기 위해 자료를 읽는 처음 400 개 단어 (각 문장 뒤에 400 개 단어 표시) 의 오류가 테스트에서 누적됩니다. 그러나 어조와 어속도에 대한 연구는 문장 전체를 관통해야 한다. 시험의 요구로 볼 때 수험생에게 연습문제를 제공하는 50 편의 작품을 전체적으로 시험 전 연습을 통해 전면적으로 파악해야 한다. 4. 판단 테스트의 목적: 응시자가 표준어 어휘와 문법에 대한 전면적인 숙달 정도를 중점적으로 고찰한다. 제목 점수: 이 점수는 총점의 10%, 즉 10 점을 차지한다. 판단 (1): 테스트 개요 3 부에 따라 표준어와 사투리 중 서로 다른 표현 방식을 가진 10 개 단어 (그룹당 최소 두 가지 다른 표현 방식) 를 선택하여 수험생이 표준어의 단어인지 판단한다. 잘못된 그룹 버클 0.25 점. 외국인 시험은 이 부분을 생략할 수 있고 판단 (3) 점수는 두 배로 늘릴 수 있다. 판단 (2): 시험 대강 제 4 부에 따라 5 개의 양사를 선택하는데, 그것과 어울릴 수 있는 10 명사, 현장조합수험생, 수험생이 양사에 대해 파악한 상황을 조사한다. 각 항목은 버클 0.5 점과 일치하지 않습니다. 판단 (3): 시험 대강 제 4 부에 따라 표준어 다섯 세트가 사투리 어순이나 표현과 일치하지 않는 어구나 단문 (그룹당 최소 두 가지 형식) 을 편성해 수험생이 표준어 문법규범에 부합하는 형식을 판단한다. 오판마다 한 번씩 0.5 점을 공제한다. 구두로 대답할 때 대답 부분에 속하는 단어는 발음이 잘못되어 매번 0. 1 점을 공제한다. 만약 틀린 답이 이미 점수를 공제했다면, 발음 오류는 점수를 공제하지 않는다. 시간 제한: 3 분. 초과 근무 공제 0.5 점. 5. 말하기 목적: 수험생이 서면 지원 없이 표준어를 할 수 있는 능력과 달성할 수 있는 규범의 정도를 고찰한다. 단방향 발언을 위주로, 필요하다면 시험관과 수험생의 양방향 대화를 보완한다. 단방향 대화: 수험생은 추첨으로 결정된 제목에 따라 4 분 동안 발언한다 (3 분 이상, 발언 4 분 후 시험관은 수험생에게 발언 중지를 요구해야 한다). 점수: 이 점수는 총 점수의 30%, 즉 30 점을 차지합니다. 포함: (1) 음성 특징이 20%, 즉 20 점을 차지합니다. 여기서 등급은 1 급 20 점, 2 급 18 점입니다. 음성 오류는 10 회 이하이며 방언은 분명하지 않습니다. 16 3 단 음성 오류는 10 배 이하이지만 방언은 뚜렷하다. 또는 방언은 분명하지 않지만 음성 오류는 대략 10 회에서 15 회 사이입니다. 14 4 단 음성 오류 18 회 ~ 15 회 사이 방언이 뚜렷하다. 5 단 10 점, 음성 오류가 15 회를 넘으면 방언이 뚜렷하다. 6 단 8 분 음성 오류가 많고 억양이 심하다. 음성 특징이 2 단 (또는 2 단 이하) 으로 확인되면 총점이 96 점 이상이라도 한 부류에 들어갈 수 없다. 음성 특징이 5 단 기어로 확인되면 총점이 87 점 이상이라도 2 종 A 로 들어갈 수 없습니다. 이 두 경우 모두 반에서 강등해야 한다. (2) 어휘 문법의 규범 정도는 5% 를 차지한다. 채점 등급은 다음과 같습니다. a 5 점 어휘 및 문법 사양; 2 학년 4 점, 가끔 어휘나 문법이 기준에 맞지 않는다. 3 학년 3 학년 어휘와 문법은 종종 규범에 맞지 않는다. (3) 자연 유창함이 5%, 즉 5 점을 차지한다. 채점 등급은 다음과 같습니다. 1 급 5 점은 자연스럽고 부드럽습니다. 초 2, 4 점은 기본적으로 유창하고, 구어가 나쁘다. 3 단 말의 속도가 부적절하여 말이 일관되지 않다. 발언 시간의 부족은 시험관과 시험관 간의 양방향 대화를 통해 보완해야 한다. 시범 단계는 상술한 채점 방법을 채택하고, 상황이 변화함에 따라 발언 점수의 비중을 적절히 늘려야 한다. 시험지 유형 편집 표준어 수준 테스트 시험지는 테스트 대상에 따라 두 가지 범주로 나뉜다. 클래스 I 시험지는 주로 외국인이나 중국어 수준 시험 (HSK) 을 통해 표준어 수준 테스트를 신청한 외국인이 사용한다. 클래스 I 시험지 제목 범위는 (1) 단음절어와 이중음절어는' 테스트 개요' 제 2 부 표 1 에서 선택하는데, 이 중 두 개의 별표가 있는 단어는 60%, 한 개의 별표가 있는 단어는 40% 를 차지한다. 테스트 범위는 [표 1] 으로 제한됩니다. (2) 독서 자료 제출은 40 편으로 제한되며, 글자 수가 많은 10 편은 글자 수에서 뺀 것이다. 표준어 수준 테스트가 시범 단계에 있기 때문에 재학생의 학습 부담을 감안하여 1996 12 가 끝나기 전에 I 형 시험지를 사용하여 중사범학교와 중등직업학교 학생, 초등학교 교사의 표준어 수준도 테스트했다. 클래스 II 시험지는 클래스 I 시험지를 사용하는 수험생 이외의 수험생에게 주는 것이다. ⅱ 시험지의 범위는 (1) 단음절어와 이중음절어가 테스트 대강의 두 번째 부분에서 선택한 표 1 과 표 2 입니다. 70% 는 표 1 에서 선택됩니다. 여기서 40% 는 두 개의 별표로 표시되고 30% 는 별표로 표시됩니다. 30% 는 표 2 에서 선택됩니다. (2) 모든 독서 자료 (번호 1-50) 에 서명해야 한다.