학교 스포츠 활동 프로그램 1 1, 지도 사상
교육부의' 국무원 중앙 청소년 체질 강화에 대한 의견' 정신과 학교에서 내놓은 선샤인 스포츠 계획을 더욱 이행하기 위해 우리 학교 예술체육활동의 개혁과 발전을 전면적으로 추진하고, 학교' 긴 수업' 활동의 제도화, 규범화를 촉진하고, 우리 학교의 실제와 결합해 각 학생이 체육 기술을 더 잘 습득하고, 학교나 반의 특색을 반영하는 종목 기능, 학생이 스스로 선택한 예술체육활동 기술을 실현할 수 있도록 한다
둘째, 콘텐츠 선택 및 목표 요구 사항
1, 장거리 달리기 기술. 단체달리기와 독립운동을 포함해서요. 학생당 매일 최소 1500m 이상.
전반적인 목표: 학생들은 달리기를 할 때 좋은 자세를 유지하는 습관을 초보적으로 개발하고, 과학적 규범의 장거리 달리기 요령을 익히고, 자신의 특성, 실시간 신체 상태 등에 따라 스스로 조절할 수 있다. 학생의 체력 테스트 합격률이 98% 이상에 달한다.
목표 분할:
(1) 팀 달리기:' 긴 수업' 활동을 통해 학생들은 매일 1500m 을 달린다.
(2) 자율 운동: 체육 수업 및 수업 후.
2. 특별 프로젝트 기술.
각 반은 학생의 연령 특성과 학급 특색을 지닌 체육 활동을 자율적으로 선택한다.
총목표: 각 반은 적절한 특색 운동을 선택해야 한다. 전원 참여, 체력 강화의 목적을 달성할 수 있을 뿐만 아니라, 반 지정 장소, 깔끔하고 아름다운, 개인이 전체에 영향을 미치지 않는 원칙을 따라야 한다. 활동의 전개를 통해 한 과목의 특색과 특색이 깊은 목적을 달성하다.
목표 분해: 각 반의 특성에 따라 제정한다.
학생들은 자신이 선택한 예술과 스포츠 종목을 선택했다. 설문 조사를 통해 각 반의 학생 선택 항목에 대한 통계를 실시하여 학생들이 자신의 조건과 장소 조건에 부합하고 내용이 건강한 예술, 스포츠 종목을 선택할 수 있도록 지도한다. 학생들은 4 주마다 변경을 신청할 수 있다.
셋. 원칙
1. 교육 원칙. 긴 수업시간 활동을 충분히 발휘하여 학생의' 오육' 기능을 충분히 발휘하고, 활동 과정의 교육을 중시하다.
2. 과학의 원리. 학생의 심신 발전 법칙을 따르다. 본교의 실제와 결합해서, 긴 수업 동안의 활동 계획과 내용을 합리적으로 안배해야 한다.
포괄적 인 원칙. 교사와 학생이 함께 참여하여 교사와 학생의 적극성과 창조성을 충분히 발휘하여 전 국민의 헬스 목적을 달성하다.
넷째, 이행 조치
(1) 건전보장체계를 건립하여 대규모 수업시간 활동이 질서 있게 진행되도록 보장하다.
1, 시간 보장. 학교 시간표는 중대 수업 활동이 오전 2 절 수업 30 분, 오후 3 절 수업 30 분이라고 명확하게 규정하고 있다. 어떤 선생님도 중대한 수업 활동을 점유해서는 안 되며, 비가 오면 실내에서 장기 활동이나 지능 게임과 같은 일을 한다.
2. 제도 보장. 긴 수업 시간 활동을 따라야 하고, 행사가 마음대로 진행되는 것을 막기 위해서는 담임 선생님과 체육 선생님의 직책을 제정하고, 관례검사 제도, 담임 현장 감독제도, 반장체육위원회 책임제, 활동평가제도를 세워야 한다.
3, 인력과 물적 자원. 교사와 학생이 긴 수업 시간에 활동에 참여하다. 활동에서 교사는 학생 활동의 주최자, 멘토, 학생 활동의 보호자일 뿐만 아니라 활동의 참여자이기도 하다. 이는 국가가 주창한 전 국민의 헬스와 사제 관계를 조화시켜 조화되고 평등한 사제관계를 구축하는 데 도움이 된다. 대형 수업시간에 활동하는 소형 취약 설비는 각 반 학생들이 스스로 구매한다.
4. 안전. 활동 구역을 정하면 각 반 학생들은 규정된 활동 범위 내에서 활동해야 하며, 활동 지역이 불분명하거나 마구 뛰어다니는 혼란을 방지해야 한다. 각 관은 선생님이 현장 활동을 지도하도록 안배하여 학생의 안전을 독촉하였다.
(b) 동기 부여 메커니즘을 확립하여 교사와 학생이 긴 수업 활동에 참여하는 적극성을 충분히 동원한다.
1, 그룹 관리 평가 연계 제도를 실시하다.
2. 활동의 내용과 형식의 혁신을 장려한다.
시간을 보장하는 것 외에도 학교는 활동의 형식, 내용, 공간 등에 있어서 큰 자주권과 유연성을 가지고 있으며, 학교 자원의 장점을 충분히 발휘하고, 학교 특색을 만들고, 학생들이 자신의 장점을 발휘하도록 독려하고, 재능을 과시하고, 혁신적인 스포츠, 춤, 활기찬 에어로빅, 게임, 합창, 서화, 강연 대회 등을 전개하도록 독려한다.
넷째, 긴 수업 활동 내용
1. 매일 오전, 수업이 끝난 후 2 교시를 진행하여 규정된 프로젝트 활동을 전개하다.
2. 매일 오후 3 차 방과후 문체행사 중 처음 5 분은 규정 항목이고 이후 15 분은 특색 품목이나 선택 항목입니다. 매주 월요일, 3, 5 는 반 특집의 시간이고, 매주 화요일, 4 는 학생들이 자율적으로 프로젝트를 선택하는 시간이다. 주요 종목은 샌드백 던지기, 제기차기, 번지점프, 롤러 스케이트 등 대중화 게임뿐만 아니라 농구 게임, 탁구 게임, 줄넘기 게임, 에어로빅, 합창, 서예, 그림, 강연대회, 독서 등이다.
3. 학생들의 활동과 운동 흥미에 따라 정기적으로 운동 종목을 교체하여 학생들의 참여 열정을 높인다.
4. 음악, 체형, 미용취미팀, 학교에 따라 독자적으로 단체활동을 조직한다.
학교 스포츠 활동 프로그램 21, 활동 목적:
1, 기분 좋은 기분, 업무 스트레스 해소, 교직원 체질 강화.
2. 교직원 간의 소통과 교류를 늘리고 노조의 응집력과 구심력을 높인다.
둘째, 활동 요구 사항:
각 노조팀은 10 명을 선발하여 행사에 참가한다.
셋. 위치:
학교 운동장
넷. 활동:
펜티엄 기차, 이룡정주, 천 피트 옆몸, 릴레이 타이어 압연, 민첩함은 더할 나위 없이 민첩하다.
동사 (verb 의 약자) 참가자:
학교의 전체 교직원
자동사 활동 시간 미만:
2 월 2 일 오후.
일곱. 활동 형태:
1. 모든 교직원들이 학교 운동장에 자신을 모을 것이다.
노동 조합 그룹의 흥미로운 활동에 참여하십시오.
여덟, 사진:
왕 Yixian 어린이 shengshou 물류 서비스: 왕 xiaoyiwu 심판: 왕 kangzhou 기록: 홍
Ix. 인센티브:
단체상 1 등상 3 명, 2 등상 6 명. (점수가 같으면 추첨 결정) 각 종목은 1 위 20 점, 2 위 16 점, 3 위 14 점, 4 위 12 점 등 순위에 따라 점수를 매긴다 5 개 항목의 총점은 이 그룹의 총점이다. 득점에 따라 다소간 우승등급을 결정하다.
* * 제 1 중학교
학교 체육활동프로그램 3 은 지적 장애 아동의 자립능력을 키우고, 아이의 생활적응력을 높이고, 아이들이 생활 속에서 자각적으로' 자기 일을 한다' 는 의식을 형성하고, 재미대회와 경기를 생활에 도입하기 위해 지능발전부는 이번 생활기술대회를 전문적으로 개최했다. 이 생활 기술은 주로 학생들의 옷차림과 신발을 신는 것에 관한 것이다.
구체적인 활동 프로그램은 다음과 같습니다.
I. 활동 주제:
나는 몸을 단련한다.
둘째, 참가자:
지능과 청각 장애인 학과의 모든 학생.
셋째, 경기 시간:
XX 년 xx 월 xx 일 오전.
넷. 위치:
학교 운동장
동사 (verb 의 약자) 이벤트:
(1) 포인트 투
1, 게임 소품: 농구 스코어 카드 몇 개.
2. 경기 방법: 학생 선수들이 추첨 순서에 따라 경기를 하고 심판이 슈팅 구령을 내린 후 슈팅한다.
3. 게임 규칙: 학생들은 긋는 선 앞에 서서 바구니에 8 개의 공을 던진다. 더 많은 공을 친 사람이 이겼다. 각 반마다 4 명의 선수를 뽑았고, 배의와 페스는 함께 경기에 참가했고, 유배와 페기는 함께 경기에 참가했고, 귀머거리 5 와 청각 7 은 함께 경기에 참가했다. ) 을 참조하십시오
심판: 감독 xx
(2) 10 미터 드리블
1, 게임 소품: 농구 분필 테이프 2 개
2. 경기 방식: 학생 선수들이 추첨 순서에 따라 경기를 합니다. 매번 2 명, 승자가 다음 결승에 참가합니다.
3. 경기 규칙: 학생들은 선을 긋기 전에 심판의 지시를 듣고 한 손으로 자신의 궤적을 따라 앞으로 공을 칠 수 있지만 두 손으로 공을 칠 수는 없다. 만약 공이 활주로 경계에서 나간다면, 그들은 공을 원래 아웃했던 곳으로 가지고 가서 공을 쳐야 한다. 반당 4 명의 학생, 배의와 페스가 추첨하여 시합에 참가하고, 유배와 페기는 추첨하여 시합에 참가하고, 귀머거리 5 와 청각 7 은 함께 추첨하여 시합에 참가한다.
심판: 감독 xx
(3) 단거리 경주
1, 게임 소품: 분필, 줄자
2. 경기 방식: 추첨은 순서를 결정합니다. 두 사람이 함께 경기하며 토너먼트를 채택하다. 우승자는 다음 결승전에 참가할 것이다.
3. 경기 규칙: 지령을 들으면 출발하고, xx 내에서 트랙을 통과할 수 없고, 그렇지 않으면 경기 자격을 취소한다. 시작을 허용하지 말라는 명령이 없으면 모든 학생은 담당 선생님의 현장 지휘에 복종해야 한다.
심판: xx 선생님
학교 스포츠 활동 프로그램 4 1, 지도 사상
전국 학교 체육업무회의 정신과 교육부, 국가체육총국, 중국공산주의청년단（약칭) 중앙을 관철하여 전국에서 수억 명의 학생 선샤인 스포츠를 전개하기로 한 결정을 관철하다. "건강 제일" "하루에 한 시간 운동하고, 건강하게 50 년, 행복하게 살아라" 는 현대건강이념을 세우고, 체육과외활동을 대대적으로 추진하며, "학생의 체질건강기준" 을 전면적으로 시행하고, "햇빛체육활동" 을 대대적으로 전개하다. 학생들의 각고의 단련 정신을 키우고, 학교의 체육 정신을 배양하고, 양호한 캠퍼스 스포츠 문화 분위기를 조성하여 학생들이 매일 한 시간 동안 자각적으로 체육 활동에 참가할 수 있도록 합니다.
둘째, 매커니즘 설정
1, 리더십 그룹 ) 을 참조하십시오
팀장: 유리
부팀장: 이염매만승국
2, 안전 그룹 (학생 안전 담당)
팀장: 만
3. 기술지도팀 (각 학년 체육활동의 설계와 지도 담당)
팀장: 만생창
4. 장비 그룹 (스포츠 장비 조달 및 관리 책임)
팀장: 주
셋째, 활동 주제
나는 건강하고, 햇살이 나고, 나는 성장하고, 나는 행복하다.
넷. 활동 요구 사항:
모든 사람은 종목이 있고, 반에는 팀이 있고, 평소에는 행사가 있고, 연말에는 경기가 있다.
동사 (verb 의 약어) 특정 항목
1. 지정 항목: 줄넘기, 50m 단거리 달리기, 멀리뛰기.
2. 옵션 항목: 게임, 춤, 구기 운동, 에어로빅, 스포츠 환락 활동.
자동동사 활동 원칙.
1, 전원 참여 원칙
특별한 상황이 없으면 어떤 선생님도 외국인 학생이 교실이나 사무실에서 다른 일을 하도록 허락해서는 안 된다.
2, 하루 1 시간의 원칙
매일 오후 30 분 넘게 수업간 체조, 눈 건강 체조, 수업 간 활동, 학교에서 조직한 체육 활동이 있다.
3, 수업 안팎의 결합 원칙
학부모 홍보를 잘 하고, 가교연계 방식을 취하여 모든 교사와 학부모가 모두 행동하여 이 국민 헬스 활동에 참여하게 하다.
4. 안전 원칙
각 반은 활동을 설계할 때 학생의 연령 요인과 장소 요인을 충분히 고려하여 적절한 활동 계획을 세우고 기재를 선택할 때 안전에 주의해야 하며 담임 선생님은 활동을 이끌 때 높은 책임감을 가져야 한다.
일곱. 활동 및 조치
1, 체육수업을 밟고 체육수업을 합니다. 모든 체육 교사는 모든 체육 수업을 진지하게 받아들이고 모든 체육 수업의 교육 활동을 잘 조직해야 한다. 양처럼 체육 수업을 가르칠 수 있는 체육 교사는 없다.
2. 수업 사이에 연습, 눈 건강 체조를 합니다.
3. 아침에 과외 운동을 30 분 조직합니다. 학교 공간이 제한되어 각 반은 교회처가 배정한 행사장소에 따라 활동을 전개한다.
여덟, 활성 장비
활동 장비는 두 가지 조치를 취한다: 학생은 자신의 장비와 학교 구매를 가지고 있다.
아홉. 활동 보증
1. 각 학교는 매 학기 둘째 주에 각 학년별 활동 계획을 세우고 사무실에 보고해야 한다.
2. 전교 교사와 학부모의 홍보 업무를 잘 수행하고' 선샤인 스포츠 활동' 을 중시하며 이 일을 잘 한다.
3. 각 교사는 팀을 이끌고 연례 심사에서 과외 활동 란에 참가 상황을 기록해야 한다.
4. 학생이 매일 한 시간씩 체육활동을 하지 않는 학교와 반은 선진 단위로 평가해서는 안 되고, 제 1 책임자는 선진 개인으로 평가해서는 안 된다. 학생들을 열심히 조직하지 않고 매일 한 시간 동안 체육활동에 적극적으로 참여하는 담임 선생님은 선진담임 선생님으로 평가해서는 안 된다. 매일 1 시간 체육활동에 적극적으로 참여하지 않는 학생은 3 명의 좋은 학생으로 평가해서는 안 된다.