1 6 월 1 일 개교 행사 프로그램 행사 시간:
Xx 년 5 월 30 일.
위치:
중대반 운동장
활성 개체:
한 무리의 아이들, 학부모, 선생님들이
활성 목표:
1, 스포츠 활동에 대한 아이들의 흥미를 키우고, 아이의 동작의 조화와 유연성을 높이고, 아이의 체력을 향상시킨다.
2. 아이들이 활동 중에 협동하고, 겸손하고, 규칙을 지키도록 돕고, 또래, 부모와 함께 게임을 즐길 수 있도록 도와준다.
이벤트 준비:
교무팀이 활동 예비 계획을 토론하다. 학부모회에서 소개와 홍보를 하여 각 반의 등록을 완성하다. 장소 배치, 게임 자료 등 준비 작업.
활동 프로세스:
1. 학부모와 아이가 입장하고 사회자가 행사 시작을 알렸다.
올림픽 지식 문답.
셋째, 재능전시
1, 로프 댄스: 벨 징 글 (3 학년)
리듬 체조: 작은 별 (대 1)
구기 운동 (고학년)
4. 임웃음비 (대학교 2 학년)
넷째, 경기 게임
1, 강을 건너다 (어린이)
재료 준비: 플라스틱 판 12.
게임 플레이: 반당 4 팀의 학부모와 아이, 학부모와 아이가 세 개의 판을 들고 발을 땅에 댈 수 없다. 제 1 팀이 도착한 후, 제 2 팀이 출발하여 가장 빨리 목적지에 도착한 반이 이겼다.
2, 꼬리를 당겨 (부모-자녀)
재료 준비: 끝수 16, 그라운드에 큰 동그라미를 그려요.
게임 플레이: 수업 당 2 개의 부모-자녀 팀. 부모와 아이는 꼬리의 한쪽 끝을 뒷허리띠에 넣고 다른 쪽 끝은 밖으로 드러냈다. 성인 여덟 명이 한 바퀴 서 있고, 어린이 여덟 명이 다른 한 바퀴 서 있다. 음악을 듣고 어른들은 서로 꼬리를 잡아당기고 아이들은 서로 꼬리를 잡아당긴다. 음악이 멈추자 게임은 끝났다. 꼬리가 많은 가정이 이겼다.
저는 올림픽 선수 (어린이) 입니다
재료 준비: 훌라후프 20 개.
게임 플레이: 수업 당 5 명의 어린이. 각 반의 아이들은 출발점에 한 줄로 서 있는데, 각 아이들은 손에 훌라후프를 들고 있다. 각 반의 첫 아이가 구령을 듣고 어릿광대로 달려가 훌라후프 (다섯 아이가 훌라후프를 색깔로 올림픽 오환의 상징으로) 를 넣었고, 종점으로 돌아왔을 때 두 번째 아이의 손을 잡고 두 번째 아이가 출발해 마지막 아이가 다 뛸 때까지 먼저 경기를 마친 팀이 이겼다.
4, 드리블 걷기 (부모-자녀)
재료 준비: 탁구, 탁구판, 병뚜껑.
게임 플레이: 반당 4 쌍의 학부모와 자녀, 아이와 학부모가 각각 경기장 양끝에 서 있다. 경기가 시작되자 학부모는 탁구라켓을 들고, 공을 아이의 자리로 들어 올리고, 탁구공을 아기의 병뚜껑에 올려놓고, 아이는 병뚜껑을 들고 공을 종점까지 운반했다. 결승점에 가장 먼저 도착한 사람이 이겼다.
5, 게임 이름: 큰 발과 작은 발 (부모-자녀)
재료 준비: 붉은 깃발의 4 면
게임 플레이: 반당 6 개의 친자팀이 6 개의 친자팀을 한 조로 나누어 상대적으로 서 있다. 아이는 부모의 발을 밟으며 부모를 꼭 껴안았다. 학부모는 붉은 깃발을 들고 아이를 데리고 함께 전진했다. 행진하는 동안, 아이의 발이 땅에 떨어지지 않고, 가장 빠른 속도로 맞은편에 도달하고, 손에 든 붉은 깃발을 맞은편의 학부모들에게 넘겨야 한다. 가장 빨리 게임을 완성하는 그룹이 승리다.
동사 (verb 의 약자) 행사가 끝났습니다. 학부모와 아이가 떠나요.
반 경축회 육일 저녁 프로그램 이일, 행사 목적
20xx 어린이날을 앞두고 육일을 축하하기 위해 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하며 아이들의 건강을 과시했다.
위, 생기발랄함, 우리 학교 업무계획의 업무 일정에 따라 올해 육일어린이날에는' 중국꿈, 나의 꿈-문명소년풍채 대회' 와 함께 새해 소선대원 모집식이 열렸다.
둘째, 활동 시간
5 월 30 일 오전 8 시에 정식으로 시작합니다.
셋째, 활동의 내용
"중국꿈, 내 꿈-문명소년풍채 대회" 와 소선대원 모집식
넷. "중국의 꿈 내 꿈-문명소년풍채 대회" 구체적 행사
1, 학급 단위로 대회에 참가하면 각 반마다 작품의 풍채가 드러난다. 매너 전시의 내용은 각 반이 실제 상황에 따라 다음 다섯 가지 공연 형식 중에서 선택할 수 있다 (1 노래 2 춤 3 회 4 과본극 5 만담 낭송). 매너 전시의 내용은' 중국꿈, 내 꿈' 과' 문명, 나무 신풍, 나쁜 습관 제거' 를 결합할 수 있다. 주제는 아이의 심신 건강 발전에 도움이 되어야 하며, 내용은 적극적으로 향상될 수 있다.
2. 각 반마다 5 월 23 일까지 반풍 전시 내용 보고팀, 필요한 음악보대부를 초청합니다.
3. 각 반 선생님들에게 반장을 5 월 26 일 오후 반회 기간 동안 대대에서 추첨을 하고 5 월 29 일 경기 전 리허설을 하도록 요청합니다.
4. 각 반은 공연을 위해 자신의 소품, 의상, 화장을 준비한다.
5. 경기 당일 모든 학생들은 유니폼을 입고 행사에 참가했다.
6. 각 반은 전시 전에 소개사를 배정하고, 본 반 친구들이 발표하도록 배정하지만, 대대대는 통일적으로 안배하지 않을 것이다.
7. 이번 대회 1, 2 학년은 저수준 그룹이고,' 최고의 풍채반' 2 개, 3, 4 학년은 중급팀 1 개,' 최고의 풍채반' 1 개, 5, 6 학년은 고수준조 1 개,' 최고의 풍채반' 1 개를 설치한다.
8- 10 공연에 참가하는 모든 학생들 중에서 가장 예쁜 소년을 뽑는다.
다섯째, 소선대가 신인식을 모집하는 구체적인 행사.
1 제발 1 반 (1) 과 1 반 (2) 이 40 명 안팎의 새 대원을 파악해 5 월 20 일까지 팀에 명단을 제출한다
다른 중대에게 각 중대의 실제 상황에 따라 새 대원 명단을 확정하고 5 월 20 일까지 대부에 보고하도록 요청합니다.
반 경축회 육일 저녁 프로그램 삼일, 행사 목적
경육일, 쇼 스타일' 행사를 통해 아이들이 적극적으로 참여하면서 협동교류의 즐거움을 경험하게 함으로써 즐겁고 기억에 남는 어린이날을 보낼 수 있게 했다. 교사와 학부모가 육일 어린이날 행사에서 아이의 교육 이념을 더 잘 이해하게 하여 어떻게 아이를 교육할 것인가에 대해 깨우쳐 학부모와 사회에 학생의 풍채를 보여줌으로써 향진 학교의 좋은 이미지를 더욱 형성하게 하다.
둘째, 활동의 내용
1, 학생 작품 전시;
학교는 xx 초등학교 교실에서 학생들의 작품을 전시한다. 학교마다 별도의 전시대를 설립하려면 반드시 개교 전날 완성해야 한다. 중심 학교는 사람을 파견하여 현장 감독을 할 것이다.
2, 문예 프로그램 공연.
셋째, 조직
팀장:
부팀장:
멤버:
지도부에 사무실을 설치하고, 사무실 주임은 xx 홍으로, 이번 행사를 구체적으로 책임진다.
넷. 행사 배정
시간: 5 월 23 일 ~.
위치; Xx 초등학교.
주최: xx 센터 학교
장소 배치: 로고, 홍보 슬로건
참가자: 현국 지도자, 향진 당정 지도자, 전향 초중고등학교 교장.
이벤트 계획:
1, 8; 00-8; 30; 경축식. 국기를 게양하다. 지도자가 연설하다. Xx 크릭 초등학교 학생들은 캠퍼스 집단춤을 공연한다.
2, 8; 40- 12; 30; 상급 책임자가 학생 작품을 참관하고 문예 프로그램을 관람하다.
3, 8:30-9:00; 심사위원들은 각 학교 학생들의 작품을 보고 점수를 매겼다.
4, 9; 00- 12; 50; 문화 오락 공연, 심사위원은 문예 프로그램을 보고 점수를 매긴다.
4, .. 12; 00- 12; 30; 평가 결과를 발표하고 상품을 수여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
(1), 5 월 22 일 각 학교는 학생 작품을 xx 계초등학교에 데리고 전시장과 교실을 배치했다. Xx 크릭 초등학교 교수 건물 1 층 교실은 서쪽에서 동쪽으로 이동합니다. 첫 번째 교실은 xx 초등학교와 xx 초등학교이고, 두 교실은 xx 계초등학교이고, 세 교실은 xx 중학교이고, 네 번째 교실은 xx 초등학교와 xx 초등학교입니다.
(2)5 월 23 일 오전 ... 학교는 20 명의 학생 대표 (배우 포함), 인솔자, 멘토를 파견하여 xx 초등학교, XXX 중학교 전체 교사와 학생들을 출석시켰다. 학교에는 학교 깃발과 팀 깃발이 있어야 하고, 행사에 참가하는 학생은 빨간 스카프를 착용하고, 옷차림이 깔끔하고, 소양이 좋아야 한다.
(3), 학교 대표는 반드시 5 월 23 일 오전 7 시에 있어야 한다. 30 분 전에 행사장에 도착하다.
(4) 센터 학교는 활동 준비를 담당하고, xx 초등학교는 협조한다.
(5) 각 학교는 교사 한 명을 교경심사위원으로 추천하여 교경심사팀을 구성한다. 채점 방법: 최고 점수와 최저 점수를 빼서 이 항목의 평균 점수를 얻습니다.
자동사 활동 평가
1. 평가 프로젝트 (1) 학생 작품, (2) 오락 프로그램, (3) 학교 전체 평가.
2. 상 설정
(1) 학생 작품 일등상1; 2 등상 2 명; 3 등상 3 명;
(b) 엔터테인먼트 프로그램; 일등상1; 2 등상 2 명; 3 등상 3 명;
(3) 학교에 대한 전반적인 평가; 일등상1; 2 등상 2 명; 3 등상 2 명;
3. 보너스 설정
(1), 학생작품상: 1 등상 30 원, 2 등상 20 원, 3 등상 10 원.
(2) 오락프로그램상: 1 등상 50 원, 2 등상 30 원, 3 등상 10 원.
(3) 학교 전체평가: 1 등상 300 원, 2 등상 200 원, 3 등상 100 원.
수업 축제 6 월 1 일 파티 프로그램 4 월 1 일, 이벤트 목적:
자신의 요리음식과 뷔페 등을 디자인하여 학생들의 재학생활을 풍요롭게 하고, 학생들에게 자유교류의 기회를 제공하고, 학생들이 육일절의 즐겁고 활발한 분위기를 체험하고, 또래 간의 우정과 공조를 느끼며, 교사와 학생 간의 감정을 증진하고, 학생 간의 적극적인 교류를 촉진하고, 건강한 음식의 중요성, 중화음식의 맛문화를 체득할 수 있도록 합니다!
둘째, 활동 시간:
20xx 년 6 월 1 일 (금요일) 8: 30- 10: 30.
셋. 위치:
각 반의 교실
넷. 참가자:
학생, 교사 및 일부 부모
동사 (verb 의 약자) 음식 준비:
1, 학생들은 자신의 식기를 가지고 있습니다.
2, 다양한 식품 용기, 플라스틱 랩과 쓰레기 봉투.
3, 식품 품종:
1) 과일: 각종 제철 과일.
2) 간식: 건강한 간식과 정크푸드는 금지되어 있습니다.
3) 주식: 학생들은 집에 가져가야 하고, 절대로 학교에서 하지 말아야 한다. 옥수수 속, 오향메추리알, 만두, 반찬, 빵 등.
자동사 활동 과정:
1. 부모 자원을 충분히 발휘하고, 가정위원회 구성원은 준비를 잘 해야 한다.
2. 교사와 학생이 협력하여 음식을 마련하고 뷔페의 환경과 분위기를 조성합니다.
3. 관련 교육:
1) 식량을 아끼고, 얼마나 많이 먹고, 낭비하지 마라.
2) 밥을 먹을 때는 위생에 주의해야 합니다.
3) 합리적인 식단, 과식하지 마라.
4) 자각적으로 주변 환경을 사랑하고 과과와 과피를 함부로 버리지 마라.
5) 동료들과 음식과 공간을 나눌 수 있습니다.
4. 학생이 식사를 할 때, 교사는 순회관찰에 주의하여 학생들에게 과학적 식사를 지도해야 한다.
5, 교사와 학생 * * * 함께 청소하십시오.
일곱. 활동 요약 및 보고
각 반은 6 월 8 일까지 각 반의 복도 쇼윈도에 이번 행사 사진을 전시했다.
여덟, 교사 수업 준비:
1 ~ 2 학년: 3 학년:
담당자: 담당자:
4 학년: 5 학년과 6 학년:
담당자: 담당자: (둘 다)
학교 의사: 사진: 위생 청소 점수:
수업 축제 6 월 1 일 파티 프로그램 5 월 1 일, 이벤트 시간:
20xx.6. 1
둘째, 장소:
소칠사단 유치원
셋. 이벤트 이름:
"육일" 카니발
넷. 활성 목표:
1 .. 명절 동안의 즐거운 공연.
2. 아이들에게 게임 활동의 즐거움을 체험하게 하고, 그들에게 즐거운 시간을 제공한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비:
1, 각 반마다 프로그램 노래나 춤 또는 시를 준비한다.
2. 아동공원 공연장 배정: 먼저 작은 팀을 초청하여 공연하고, 중대반은 1 층 로비에서 기다리도록 하겠습니다. 모든 학부모들이 운동장 밖에서 기다리도록 하세요.
3. 각 반은 반에서 나무 줄기 만지기, 나무 쌓기 등과 같은 간단한 게임을 준비한다. , 작은 선물이 있습니다.
학부모는 아이를 각 반에 데리고 게임을 하고 유치원 환경을 참관했다.
4. 유치원은 6 월 1 일 아이들을 위한 작은 선물을 준비했다.
자동사 활동 형식 미만:
1, 각 반에서 가무나 시를 공연한다.
2. 각 반에서 준비한 게임, 행사, 작은 선물.
일곱. 활동 프로세스:
8: 30–9: 00, 부모들은 아이를 데리고 정원에 들어간다.
9: 00–9: 20 사회자: 개회사. 국기 게양식.
9:20- 10:20, 각 반이 운동장에서 공연을 합니다.
클래스 축제 6 월 1 일 파티 프로그램 6 월 1 일, 이벤트 목적:
우리 학교의 문화생활을 풍요롭게 하기 위해 우리 학교 어린이와 학생들을 위해 능력 배양, 재능 있는 무대를 세우고, 삶을 사랑하고, 학습을 사랑하고, 캠퍼스의 감정을 사랑하며, 그들의 종합적인 자질을 향상시키고, 즐겁고, 평화롭고, 위로 올라가는' 육일' 국제 어린이날을 보내게 한다. 우리 학교는' 육일' 문예연연 경축행사를 정성껏 안배할 것이다.
둘째, 활동 주제:
"행복한 독서 성장"
셋째, 조직 방법:
1, 센터 초등학교는 학년 그룹을 공연 단위로 하고, 1-6 의 각 학년 그룹에는 두 개 이상의 프로그램이 있다. 각 민영학교, 마을초등학교, 공립유치원은 공연 단위로 각각 최소한 1 개 프로그램을 제작해 상한선을 두지 않는다. 각 공연 단위의 주요 책임자는 출연 프로그램에 대한 책임을 지고, 각 프로그램 책임자는 프로그램 지도와 리허설을 담당한다. 지도나 리허설 프로그램에 참여하지 않은 다른 동지들은 반드시 전폭적으로 지지해야 한다. (각 공연 단위에서 제작한 프로그램에는 고전 낭독과 관련된 프로그램이 있어야 하며, 낭독공연에 참가하는 사람은 본학년 전체 인원의 25% 이상을 차지한다. ) 을 참조하십시오
2. 중심 초등학교의 학교 수준 프로그램: (독서 클래스: _ _ _ _ _ _ _ _ _. 담당: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 문예: _ _ _ _ _ _ _ _ _. 담당: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; ) 을 참조하십시오
3. 프로그램 품질을 보장하기 위해 각 부서는 5 월 16 일까지 프로그램 내용과 참가 인원을 학교 소선대부에 보고하여 학교가 통일적으로 안배할 수 있도록 해야 한다.
넷. 계획 요구 사항 및 계획 권장 사항:
1, 이 프로그램의 내용은 주로 육일어린이날의 기쁨과 독서를 반영하고, 건강하고, 주제가 선명하고, 참신하고, 전염성이 있으며, 어린이의 천진하고 활발한 나이 특징을 부각시키는 것이다.
2. 프로그램 형식은 노래 (독창과 합창), 춤 (독무와 군무), 에어로빅, 무언극, 교과서극, 소품, 고전 낭송, 속판, 기악, 무술, 언어류 프로그램을 위주로 교사와 학생이 공동으로 창작한다.
3. 각 프로그램은 6 분을 넘지 않는' 정밀'' 신규' 를 해야 한다.
4. 공연복, 반주, 소품은 원칙적으로 공연단위 책임자와 프로그램 책임자가 해결한다.
5. 각 반은 5 월 22 일까지 참가 프로그램, 프로그램 문자열, 반주대를 소선대원들에게 제출해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 점수 및 기준:
(1) 10 점수제, 모든 심사위원의 점수, 최고점과 최저점 제거, 총점별 순위. (심사위원은 각 공연 단원의 선생님이 지정한다. ) 을 참조하십시오
(2) 채점 기준: 공정하고 공정한 원칙에 따라 같은 등급의 프로그램: 혁신, 눈과 귀, 수상; 참가자 수가 많은 학생이 승자다.
순위 및 인센티브:
이번 공연에는 1 등상 2 명, 2 등상 5 명, 3 등상 8 명, 우수 몇 명이 설치됐다. 학교에서는 경품과 자격증을 수여하고, 다른 상품은 수상 프로그램의 지도 선생님께 드립니다.
자동사 시간과 장소의 안배.
(1) 예심: 5 월 23 일.
(2) 리허설 시간: 첫 번째: 5 월 20 일14: 00;
위치: 학교 복합 건물 앞
(3) 공연시간: 5 월 30 일 오후 14: 20 공연장소: 보고청.
(5) 출전 순서: 프로그램 편성 순서에 따라 출전한다.
(6)5 월 30 일 14: 15, 배우가 기다리고 있고, 관객과 심사위원이 자리에 앉는다.
일곱. 연락처:
(학생처): _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(소선대원): _ _ _ _ _ _ _ _ _.