1, 학생에게 책임감이 있어야 하고, 끝까지 책임지는 정신이 있어야 하며, 자신이 하는 일에 책임을 지는 법을 배워야 한다는 것을 알려줘야 한다.
2. 학생들에게 열심히 일하도록 교육하고, 용감하게 책임을 지고, 핑계를 대지 않는다.
3. 활동을 통해 학생들에게 책임있는 사람이 성공할 수 있고 세상에 칭송받을 수 있다는 것을 알립니다.
둘째, 수업 준비:
1, 학생들은 우리 반 친구들이 하는 일의 책임 본보기에 주의를 기울입니다.
학생들은 잎 모양의 책갈피를 준비합니다.
자체 편집 익스프레스 보드 "나는 책임이있다";
이야기 "인생의 마지막 순간";
토론 그룹 등.
6, 교실 배치:
(1) 교실 뒤 칠판에' 책임' 을 주제로 한 벽보를 배포한다.
(2) 학생들은 u 형을 형성한다.
(3)' 내가 책임을 가지고 성장한다' 라는 주제로 교실 앞 칠판에 큰 글자 몇 개를 쓴다.
(4) 녹색 납 플라스틱 종이로' 책임나무' 를 만들어 칠판 오른쪽에 붙였다.
셋째, 활동 과정:
1. 팀당 인원 수를 계산합니다.
2. 전체 차렷;
국기에 경례하다.
4. 팀 노래를 부르세요.
선장이 말하고 활동의 시작을 발표했습니다.
특정 활동;
카운슬러가 성명을 발표했습니다.
8. 호출 부호, 깃발 철회;
9. 행사 종료를 발표합니다.
활동 주제 섹션:
(a) 행사 시작 발표
사회자 (여): 책임은 김입니다. 한 사람이 책임감을 갖게 되면 그의 인생은 빛날 것이다.
사회자 (남): 책임은 아름다움입니다. 사람은 책임감이 있고, 그의 아름다움은 영원히 쇠퇴하지 않을 것이다.
사회자 (여): 한 사람이 책임감을 갖게 되면 넘을 수 없는 신념을 갖게 됩니다.
사회자 (남): 한 사람이 책임감을 갖게 되면, 그는 최고의 영혼을 갖게 됩니다.
사회자 (Co): 책임은 다른 사람을 위해 자신을 희생하는 태도입니다. 책임은 다른 사람들을 위해 물불을 가리지 않는 쾌거이다. 책임감은 다른 사람을 위해 어떤 일을 하는 자부심이다. 그럼 책임감을 가지고 함께 성장합시다!
6 (1) 중대 주제가' 내가 책임을 지고 있다 * * *' 인 반이 이제 시작된다!
(b) 스토리 텔링의 책임
사회자 (여): 학우 여러분, 우리 각자는 사회에 살면서 자신의 일을 하고 있습니다. 어떤 것은 국가와 사회가 위탁한 것이고, 어떤 것은 집단적인 일이며, 어떤 것은 다른 사람이 위탁한 것입니다. 이런 일을 잘 하는 것은 사람마다 책임이 있다.
사회자 (남자) 네! 다음은 * * * 학우들에게' 생명의 마지막 분' 의 이야기를 들려주세요. 박수를 쳐주세요!
줄거리 소개: 오늘, 저는 여기서 학우들에게 한 사람을 소개하겠습니다. 이 이름은 모든 대련인들이 기억하는 남자로' 생명의 마지막 분' 부터 인생의 가치를 실현했다. 오늘날, 다른 많은 곳의 사람들도 그의 이름을 기억하고 있다! 그는 대련의 일반 버스 기사로 황지권이라고 불린다. 황지권은 운전 중 심장병이 발작한 적이 있다. 생명의 마지막 순간에, 그는 세 가지를 했다: 천천히 길가에 차를 세우고, 생명의 마지막 힘으로 브레이크를 밟는다. 문을 열고 승객을 안전하게 내리십시오. 엔진을 끄면 자동차, 승객, 행인의 안전을 보장할 수 있다. 결국 그는 핸들에 차분하게 누워 호흡을 멈췄다. 인생의 마지막 순간, 황지전, 평범하고 평범한 버스 운전사, 인생의 마지막 순간에 다른 사람에 대한 책임을 자신의 생명보다 더 중요하게 여긴다!
평범한 버스 운전사, 왜 그렇게 많은 사람들이 그의 이름을 알고 기억할 수 있을까? 왜냐하면 그는 반짝이는 책임감을 가지고 있기 때문이다! 생명의 마지막 순간에 그는 자신의 책임을 잊지 않았다! 이런 책임감이 얼마나 많은 사람들의 생명을 구했는가! 국가와 국민을 위해 얼마나 많은 손실을 만회했는가!
얘들아, 이 이야기에서 영감을 얻어 책임감 있는 사람이 되자!
사회자 (남): 얼마나 감동적인 이야기인가, 얼마나 소중한 정신인가. 비록 그는 이미 떠났지만, 그의 금빛 책임감은 여전히 빛났다.
(3) 사소한 일은 책임을 보여준다
사회자 (여자): 삶의 아름다움은 우리가 발견해야 합니다. 학생 여러분, 우리 주변에서 똑같이 책임감이 있는 학우들을 계속 관찰한 적이 있습니까?
학생 대표가 발언하고, 실제와 연락하고, 반에서' 책임감' 이 강한 전형을 열거하다.
연설 내용은 쓰레기를 마음대로 줍는 것과 관련될 수 있다. 조명, 팬을 자유롭게 끄십시오. 화초와 나무 등을 애호하다.
사회자 (여): 학우들이 평소에 하는 일은 모두 하찮은 일이지만, 한 사람의 소중한 책임감을 반영하고 한 사람의 반짝이는 마음을 드러낼 수 있습니다! 우리는이 학생들로부터 배워야합니다!
(d) 익스프레스 보드 책임
사회자 (남): 네, 안심하세요. 우리 반 친구들은 반드시 그들에게서 배울 거예요. 참조: * * 학생들은 또한 "나는 책임이있다" 는 속판을 썼다. 우리 함께 들어 봅시다!
속판 내용:
무대에 올라 허리를 굽혀 절하다.
나는 책임이 쉽다고 말한다!
어떻게 쉽게 말할 수 있습니까?
왜냐하면, 어, 아주 간단해요.
책임자는 내 마음속에 있다.
학교에서 그는 선생님을 사랑하고 열심히 공부한다.
그는 공공재산을 사랑하고, 노동을 좋아하며, 그는 도처에서 초등학생을 돕는다.
그는 기꺼이 단체를 위해 명예를 다투었다.
책임은 이미 마음속에 방송되었다.
책임은 불 같다!
책임은 소나무 한 그루와 같다!
책임은 거울과 같다!
책임은 램프와 같습니다!
책임있는 사람은 실력이 있다.
책임이 있으면 불가능한 것은 없다.
담당할 영웅이 되다.
책임이 우리와 함께하게 하다.
내일로 가자!
(5) 토론 및 토론 책임
사회자 (남): 정말 좋아요. 만약 한 사람이 책임감을 가지고 있다면, 우리의 세계는 더욱 흥미진진하고 매혹적일 것 같습니다!
진행자 (여): 그렇다면 우리의 책임감은 어떻게 구체적인 행동에 반영됩니까? 한 반의 학생들이 다음과 같은 문제에 부딪쳤는데, 그들 중 누구도 누가 책임을 져야 한다고 말할 수 없었다. 우리는 함께 있다.
전시 변론 주제: 당직생은 모두 자신의 일을 열심히 마쳤지만 당직생이 와서 검사하러 왔을 때 교실 입구에 쪽지 한 장이 있는 것을 발견하고 수업을 중단했다. 너는 이것이 누구의 책임이라고 생각하니?
반 전체가 이미 AB 팀을 앞당겨 나누었다. 대표 여러분, 무대에 올라 제비를 뽑아 찬성과 반대자가 변론을 시작한다는 것을 확인하시기 바랍니다.
사회자 (남): "소선 때문에 하지 말고, 소악 때문에 하지 마세요." 종이 한 장으로 인한 논쟁이 우리 학우들에게 이 이치를 알게 했다. 만약 우리 각자가 학급 사무를 자신의 일로 여기고, 모든 사람의 마음속에 집단과 책임이 있다면, 이런 일은 일어나지 않겠죠?
사회자 (여자): 네! 따라서 책임에 대해 두 가지 흥미로운 질문이 있습니다. 머리를 써서 생각해 보세요.
(6) 책임 해결에 대한 관심
수: 일출+일몰 =?
달+별 =?
사회자가 간단히 답을 제시할 수 있는 것은 책임에 관한 것이다.
학생들은 자유롭게 대답할 수 있다. 대답이 정확하거나 비슷한 의미가 있다면 기념품 보상을 해 주세요.
진행자 (남): 일출+일몰 = 태양의 책임은 우리에게 빛을 가져다준다.
진행자 (여): 달+별 = 밤의 책임으로 하늘이 더 이상 무미건조해지지 않게 한다.
사회자 (Co): 꽃은 열매가 있는 책임, 구름은 비의 책임, 태양은 빛의 책임이 있다. 세상 만물은 제각기 책임이 있다. 그래서 예로부터 많은 사람들이 책임을 지고 있다. 이제 이 명언들을 함께 읽어 봅시다!
(7) 명언은 책임을 말한다
(화면에는 다음과 같은 명언이 나와 있는데, 반 전체가 낭독한다. ) 을 참조하십시오
1 .. 함부로 말하는 사람은 무책임하다. -하디 [영국]
책임은 당신이해야 할 일을 사랑하는 것입니다. --괴테 [독일]
3. 천하의 흥망은 필부의 책임이다. --구 Yanwu [중국]
4. 왕 선생님은 전문적으로 가르치면 안 됩니다. 그의 책임은 사람을 가르치는 것입니다. 학생은 독서를 전문으로해서는 안됩니다. 그의 책임은 생활 방식을 배우는 것이다. --타오 싱지 [중국]
책임은 때때로 지루하지만, 만약 네가 이행하지 않는다면, 너는 겁쟁이일 뿐, 철두철미한 쓰레기일 뿐이다. --루이스 [미국
6. 생활에서의 책임의 고통을 알아야 실사의 즐거움을 알 수 있다. --Liang Qichao [중국]
(8) 책임을 지기로 결심하다.
사회자 (여): 학우 여러분, 위의 명언을 다 보고 계획이 있을 거라고 믿습니다. 당신은 어떻게 자신의 책임정신을 키울 계획입니까? 네가 지금 가장 하고 싶은 일을 잎종이에 적고' 책임나무' 에 붙여라. 이 "책임 나무" 를 "책임" 잎으로 가득 채우자.
(책임감에 대해 만든 잎모양의 책갈피를 칠판의' 책임나무' 에 붙이고 동시에 음악을 연주한다.)
사회자 (남): 이제 우리 지도교사가 무작위로' 책임엽' 몇 장을 골라서 모두의 결심을 살펴볼까요?
상담사와 선생님은 무작위로' 책임엽' 을 뽑아서' 책임엽' 학생이 쓴 결심을 낭독했다.
(9) 행사 종료를 선포하다.
사회자 (여): 라일락의 꽃잎은 봄의 하프로, 기억의 푸른 잎에 마음의 소리를 연주한다. 사회자 (남): 책임은 가장 진실한 동기이며, 내면의 잠든 감정을 깨우는 것입니다.
사회자 (여): 학우 여러분, 미래는 우리 것입니다.
사회자 (남): 우리는 미래를 창조합니다.
사회자 (여): 새로운 세기에 우리는 새로운 면모를 갖게 되었습니다.
사회자 (남): 미래를 창조하려면 더 많은 책임이 필요합니다.
사회자 (여자): 손을 잡읍시다.
사회자 (남): 책임감을 가지고 성장합니다.
사회자 (공동): 우리 자신의 미래를 함께 창조하십시오!
6 (2) 중대 주제가' 나는 책임을 지고 있다 * * *' 인 반이 여기서 끝난다!
(10) 카운슬러가 발언하다
학우들, 선생님들은 모든 사람이 모든 일을 잘 할 마음이 있다면 앞으로 반드시 그들의 책임감을 키우고 다른 사람이 맡긴 임무를 완수할 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
우리 함께 노력하자, 우리 자신부터 시작해, 작은 일부터 시작해, 책임있는 사람이 되자.