중간고사 ABCD 성적 비율 설정은 시험 성적 분포 및 채점 기준에 따라 결정된다. 레벨 a: 우수, 전체 인원의 약10%; 카테고리 b: 네, 전체 인원의 약 20% 를 차지합니다. 카테고리 c: 전체 인원의 약 30% 를 차지하는 자격; D: 총 인원의 약 40% 를 차지하는 부적격.
일반 고등학교는 총 시험 성적이 C 이상에 달하고 물리 실험, 화학 실험, 정보기술, 음악, 예능 성적이 합격해야 합격할 수 있다. 종합자질평가는 B 급 이상으로 자치구 방향성추천 시범일반고등학교에 합격할 수밖에 없다. 종합자질평가는 C 급 이상으로 평가돼 비자치 시범성 일반고등학교에 합격할 수 있다. 수험생이 등록학교에 입학한 후에는 다른 일반고등학교 입학에 참가할 수 없고, 다른 학교를 전재할 수 없다.
교육개혁과 정책: 중간고사 성적의 구분과 후속 학습 단계와의 연결도 교육개혁과 정책과 밀접한 관련이 있다. 교육부문과 학교는 중간고사 채점 결과에 따라 교육교학개혁과 정책을 최적화해 학생들의 학습 질과 교육 공평성을 높일 수 있다.
고등학교 입시의 학년 의미
1. 학생평가: 중간고사 성적은 학생의 종합 학업 수준을 평가하고 분류하여 학생과 학부모에게 객관적인 평가 근거를 제공할 수 있다. 상이한 성적이나 등급은 서로 다른 학과나 종합 평가에서 학생들의 성취 수준과 능력 표현을 반영한다. 학업 발전: 중평은 학생의 학업 발전에 대한 참고 자료를 제공한다. 학년에 따라 학생들은 각 학과에서의 상대적 우세와 향상 방향을 이해할 수 있다.
2. 진학참조: 중간고사 성적도 학생들이 진학을 선택하는 중요한 근거 중 하나이다. 일부 지역과 학교에서는 중간고사 성적이 고등학교 입학 점수선과 관련이 있으며, 학년별 학생들은 고등학교 모집에서 서로 다른 입학 우대 정책이나 진학 기회를 누리고 있다. 따라서 고등학교 입시 수준은 학생들의 진보에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.