이번 행사는 반 단위로 1 급에는 경연대가 있다. 경기 현장에서 대원들은 교만하지 않고, 이기고, 교만하지 않고, 패배하고, 낙심하지 않는 정신으로, 정신이 충만하고, 사기가 높아 북건초등학교의 생기발랄함을 충분히 표현했다. 줄다리기가 막 시작되자 분위기가 매우 고조되었다. 쌍방 대원들은 밧줄을 손에 단단히 잡고 아래로 당겨 중심을 낮췄다. 제신이 함께 끌어당겼다. 주위의 학우들은 참가하지 않았지만, 자신의 반을 응원하기 위해 힘써 경기의 분위기를 한 번에 한 번씩 고조시켰다.
캠퍼스 줄다리기는 학생의 체질을 단련할 뿐만 아니라 학생의 의지의 질을 키우고 반의 응집력도 증가시켰다. 경기 중 각 반도 우정을 깊게하고 조화로운 캠퍼스를 만들기 위해 밝은 색을 더했습니다!
초등학교 줄다리기 대회 보도 자료 2 는 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 학생들의 팀워크와 집단적 명예감을 키우기 위해 6 월 65438+2 월 65438+4 월 오후 신점진 북건초등학교 캠퍼스에서 멋진 줄다리기 대회를 열었다.
이번 행사는 학생팀과 교사팀의 두 그룹으로 나뉜다. 학생팀은 반 단위로 33 개 팀이 있으며, 각 팀은 10 남학생과 10 여학생으로 구성되어 있다. 교사팀은 문과조 이과조 종합조 3 개 조로 구성되어 있다. 각 그룹은 남자 교사 65,438+00 명과 여교사 6 명으로 구성되어 있다. 모든 경기는 3 이닝 2 승제를 기초로 한다. 경기는 3 라운드로 나뉜다. 처음 두 라운드는 토너먼트로 진급했고, 경기의 상대와 순서는 각 반 대표가 추첨하여 결정하였다. 3 라운드 65,438+0,2,3 은 순환제로 결정된다.
경기 전에 선수들의 신경은 경기의 밧줄처럼 팽팽했다. 심판의 호루라기가 울리자 선수들이 갑자기 힘을 내자 소년들은 모두 얼굴이 붉고 핏줄이 드러났다. 여자도 약해지지 않고 평소의 신사다운 태도를 버리고 최선을 다했다. 담임 선생님도 대오 옆에서 응원합니다. 나는 밧줄을 잡고 급우들과 함께 노력하는 것을 기다릴 수 없다! 각 반의 치어리더는 모두 열정적이어서 자기 반을 응원한다. 힘내, 외치고, 귀청이 터질 것 같고, 기숙사 건물 사이로 떠돌아다닌다. 동시에 많은 주변 주민들을 끌어들여 응원했다. 경기 현장은 정말 시끌벅적하고 상당히 충격적이다.
심사위원과 출전 선수는' 우정 1 위, 경기 2 위' 라는 취지에 따라 공정하고 공정한 원칙에 따라 치열한 각축을 벌였다.
7 (6) 반, 7 (6) 반, 7 (6) 반, 8 (8) 반, 8 (2) 반, 8 (7) 반, 9 (4) 반 그들은 단결과 투지로 자기 반의 영예를 수호하는데, 이것은 정말 명실상부하고 그들의 것이다! 그들이 앞으로의 학습 생활에서도 이런 단결과 투쟁의 정신을 유지할 수 있기를 바랍니다! 다시 한번 축하합니다!
줄다리기 경기의 수확은 상당히 풍부했다. 학생들의 과외문화생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 반 내 학생들의 단결과 협력의 정신을 강화하고, 반과 학생의 교류를 촉진하고, 학생과 담임 선생님의 감정을 깊게하고, 모두의 진취정신과 긍정적이고 낙관적인 생활태도를 배양하였다.
초등학교 줄다리기 보도 자료 3 65438+2 월 18 3 교시 오전, 리양시 문화초등학교는 통쾌한 학생 줄다리기 대회를 조직했다.
이번 대회는 4 개 조로 나뉘는데, 각각 1 학년, 2 학년, 3 학년, 4 학년이다. 반당 참석자 수는 남학생 8 명과 여학생 8 명이다. 이번 경기는 3 판에 의해 승부가 결정될 것이다.
경기에서 각 반의 선수는 담임 선생님의 지도하에 한 곳을 생각하고 한 곳을 생각하며 온몸을 헤아려 온 힘을 다한다. 그라운드의 긴장된 경기 시간이 현장에 있는 관중을 끌어들이고 있다. 땅에 쓰러져도 밧줄을 꽉 쥐고 있는 선수들도 있고, 필사적으로 노력하며 자신의 노래를 부르는 선수들도 있다.
치열한 각축을 거쳐 1 (2) 반과 2 (1) 반이 각각 3 대 2 차 세계대전으로 상대를 이겼다.
오늘 오후 경기는 이번 경기의 일부일 뿐이다. 내일은 3 학년 경기가 있고 모레는 4 학년 경기가 있다.
초등학교 줄다리기 대회 보도 자료 4 65438+2 월 28 일 무양현 맹채진 중심 초등학교에서 줄다리기 대회가 열렸다.
경기의 호루라기가 울리자 대원들은 전력을 다해 밧줄을 뒤로 당기자 밧줄 중간의 붉은 선이 좌우로 흔들렸다. 쌍방 대원들이 가지런히 뒤로 물러났고, 담임 선생님도 대열 옆에서 응원을 도왔다. 나는 지체없이 밧줄을 잡고 학생들과 함께 노력했다. 치어리더는 이때' 화이팅' 을 외치려고 한다! 나팔과 고함소리가 연이어 운동장 전체에 나부끼다.
줄다리기는 학생들의 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 반과 학생 간의 교류를 촉진하고 학생들의 진취적인 정신과 긍정적인 생활 태도를 배양했다.
줄다리기 대회 보도 자료 5 는 학생들의 여가 문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생들 간의 교류를 증진하고, 학생들의 팀워크를 키우기 위해 9 월 12 일, * * 초등학교가 사하 캠퍼스에서 독창적인 줄다리기 대회를 열었고, 모든 학생들이 큰 열정으로 이 행사에 참여했다.
경기장에는 캠퍼스 전체가 사람들로 꽉 찼고, 장면은 사람을 흥분시켜 그야말로 아이들의 즐거운 바다가 되었다. 모두들 높은 집단적 명예감을 나타냈고, 모든 학우들이 큰 열정으로 이번 행사에 참여했다.
경기장에 있는 선수들은 힘껏 싸웠고, 장외 관중들의 환호성, 갈채 소리, 환호성이 하늘까지 울려 퍼지며, 곳곳에 단결, 협력, 분발하는 집단주의 정신이 드러났다. 몇 차례의 치열한 각축을 거쳐 최종 실력이 뛰어난 3 (6) 반이 3 조 1 위를 차지했다.
이번 대회의 목적은 학년과 반 간의 교류를 촉진하고 학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하는 것이다. 경기 형식으로 학생들에게 집단풍채를 보여주는 무대를 제공하고 줄다리기를 통해 팀워크를 촉진하고 반 응집력을 높인다.