어느 날 선생님은 우리에게 작문 수업에서' 마음 연결' 이라는 게임을 하라고 하셨다. 우리는 모두 궁금해서 어떻게 놀아야 할지 모르겠다. 우리는 하나하나 선생님께 물었는데, 우리가 아무리 물어도 선생님은 말하려 하지 않았다. 선생님은 규칙을 선포했다. 조 1, 35 명, 팀장 5 명, 조 7 명. 각 조 팀장에게 추첨을 시키다. 계약요구에 따라 팀장은 먼저 시작 글자를 쓰고, 뒤 사람은 팀장이 쓴 글자를 연결시킨다. 만약 네가 쓸 줄 모른다면, 0 을 그려라! 첫 번째 그룹이 무대에 올랐다. 팀장은 그림 한 폭을 그리고 후문 한 구절을 썼다. 그는 생각없이' 토끼' 라는 글자를 썼다. 하하, 이건 내 아내에게 너무 간단해! 이것은 분명히 토끼의 꼬리입니다. 자라지 않습니다. 너무 간단합니다. 아래의 동창들은 불복하다. 왜 그렇게 간단합니까? 아래의 평론은 모두 속속 이어졌다. 다행히도, 두 번째 동급생이 붙어 있었고, 그는 잠시 머리를 긁었다. 그런 다음 그는 눈살을 찌푸렸다. 그리고 나는 또 한 글자를 썼는데, 옳지 않다고 느껴서 지웠다. 반 전체가 서의양이 꾸물거리는 것을 보고 바로 아래에서 소란을 피웠다. "빨리, 빨리, 우리는 또 때려야 한다!" " 그래서 선생님은 카운트다운을 시작하고 반 전체가 함께 카운트다운을 해야 했다. "5-4-3-2- 1-! 그래서 서의양은 어쩔 수 없이 ○ 을 그려야 했는데, 그 결과 유명한 휴후어가 그들에게 바뀌었다. 토끼의 꼬리는 자라지 않는다! 마침내 우리 네 번째 조의 차례가 되었다. 우리는 한 글자를 그렸다. 에어컨 방에 있지만 우리 팀의 모든 멤버들은 땀을 뻘뻘 흘리고 있다. 우리의 상황은 더 이상 터무니없을 수 없다. 원어는: 명월은 언제 있나요? 하늘에 술을 요구하다. 우리 같은' 작가' 에 의해 바뀌었다: 일월의 크기, 원톈. 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 교실이 갑자기 기쁨의 바다로 변했다 ... 교실에 관한 작문: 내가 전에 효율적인 교실 이야기 단어를 배우는 과정에서 수업시간에 손을 들어 질문에 대답하는 것은 항상 내 마음속의 한 칸이었다. 질문에 대답할 용기가 있을 때마다 선생님께 혼난 장면이 자꾸 떠올라' 내가 틀리면 선생님이 나를 꾸짖을까?' 라는 생각이 들었다. 이것은 나의 용기에 큰 타격이었고, 손을 들 생각도 없어졌다. 선생님이 답이 틀렸다고 해도 상관없지만 마음속의 밧줄은 풀 수 없다. 선생님이 억지로 나를 강요해야만 나는 말할 수 있다. 이런 수업은 정말 지루하다. 하지만 지금은 수업 시간에 말을 좋아하는 아이입니다. 나는 이미 나의 비겁함을 극복했다. 나에게 영향을 준 것이 무엇인지 아십니까? 그건 그렇고, 이것은 효율적인 교실입니다. 그것은 선생님이 학교를 그만두고 들어온 반이다. 그 수업에서 나는 정말 많은 지식을 배웠다. 이전 반과 비교하면 그야말로 천양지차이다. 좌석도 매우 다릅니다. 여섯 명의 학생이 함께 앉아서 하나의 그룹으로 가르친다. 조에서 공부를 잘하는 것과 공부를 잘하지 못하는 것은 모두 평균적이다. 하나의 학습이 짝을 이루고, 서로 돕고, 서로 공부한다. 숙제도 다르다. 우리가 더 잘 공부할 수 있도록, 학교는 이미 우리에게 세 가지 목록을 만들어 주었다: 수업 전 예습 목록, 수업 문제 해결 목록, 수업 후 복습 목록, 그리고 글씨를 연습하는 데 사용할 수 있는 작은 칠판. 그래서 문필이 크게 향상되어 복습용 책과 서예용 책을 준비했는데. 처음에는 학부모와 학생 모두 의아해했다. 이것은 아이를 더 잘 말하게 하기 위해서가 아닌가? "대학 수업 2 년 동안 나는 많은 것을 배웠다. 주동적인 학습의식이 있고, 학습효율도 향상되었고, 소통능력, 조직능력, 교류능력도 향상되었다. 하지만 나에게 가장 큰 도움이 되는 것은 수업 시간에 손을 들어 질문에 대답하는 것이다. 나는 내가 4 학년 때 다음 학기에 우리 팀의 팀장이 된 것을 기억한다. " 반장이 되면 팀에 좋은 시작을 줄 것이다. "이것은 담임 선생님이 우리 담임 선생님께 하신 말씀이지만, 나는 줄곧 겁이 많다. 마침내 어느 날 선생님께서 우리 팀에 난제를 하나 내주셨다. 나는 잠시 답을 발견하고 생각했다. 이것은 식은 죽 먹기다. 우리 팀에 신고해야 하는데, 우리 팀의 아무도 보답하고 싶지 않다. 선생님은 이 광경을 보고 "학과 책임자가 일어서서 보고하다" 고 말했다. 나는 바보 같다. 나는 천천히 일어서서, 손에 목록을 들고, 다리가 떨리더니 갑자기 답을 잊어버렸다. 동창의 눈빛을 보니 내가 더 초조한 것 같다. 선생님은 부드럽게 말했다: "당황하지 말고 천천히 말해라. 클릭합니다 그래서 저는 목록을 들고 다시 시작했습니다. 선생님이 박수를 치신 후, 내 뱃속의 석두 들이 마침내 땅에 떨어졌다. 내가 말을 마쳤을 때, 나는 질문에 대답하는 것이 그리 어렵지 않다고 생각했고, 단지 내 마음속의 답안을 말했을 뿐이다. 내 목소리는 강하지 않지만, 이 대답은 나중에 나에게 기초를 다졌다. 앞으로의 날, 나는 점차 심리적 장애를 극복하고, 사고하고, 교류를 좋아하고, 손을 들어 질문에 대답하는 아이가 되었다. 효율적인 교실의 장점을 잘 활용하고, 더 나은 학습과 성장을 돕고, 앞으로 사회에 유용한 사람이 되고 싶다. 수업시간에 재미있는 말 캠퍼스에서 일어나는 재미있는 일들이 무수히 많은데, 수업시간에 발생하는 재미있는 일은 비교적 적지만, 우리 반에는 적지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 보세요-수학 선생님이 우리에게' 개합' 을 가르치고 있는데, 칠판에 문제가 있습니다. 대답은: 1kg 입니다. 그리고 나는 한 학생에게 하라고 했는데, 이 학생은 1 kg 만 썼고, 그는 하지 않았다. 어쩔 수 없어, 선생님은 다른 학우에게 하라고 하셨고, 그 학우도 하려고 하지 않았다. 우리는 급해서 "다단 (매일)" 이라고 소리쳤다. 또한 수학 선생님이 우리에게' 소수점 덧셈' 을 가르쳐 주셨을 때, 그는 "나는 워크맨을 찾아갔는데, 그 가격은 70 이었다" 고 가정했다. 5 위안 ...... "내가 다 말하기도 전에 한 학생이 소리쳤다." 워크맨은 너무 낭비야. 간식으로 먹는 것이 낫다. 우리 반은 공유할 것이다. " 우리 모두 웃었고, 선생님도 이 학우를 비판해야 할지, 계속 말해야 할지 몰랐다. 수업시간에 우리 반에서 일어난 재미있는 일은 수학 선생님의 수업에만 있을 뿐, 국어수업도 많다! 수업이 거의 끝나갈 무렵, 나와 급우들은 모두 물이 맑아야 하고, 산이 비어 있으면 비가 오면 좋겠다고 생각했다. 이 시의 저자는 논점이 하나 있다. 나는 스시라고 말했고, 그는 아니라고 말했다. 너는 수업시간에 재미있는 것을 왜 교실로 가져가야 한다고 생각하니? 서두르지 마세요. 아래를 보세요.) 우리는 수업까지 계속 떠들었지만 선생님이 우리에게 말했다. 작가는 수시입니다. 그는 깜짝 놀라 "정말 수시입니다!" 라고 말했다. " 선생님은 듣자마자 얼굴이 가라앉아 말했다. "당신은 어떻게 편합니까?" " 학우가 얼버무리며 말했다. "나 ... 내 말은 작가가 수시라는 것이다." 우리는 듣고 모두 기뻤지만, 감히 웃을 수가 없었다. 선생님이 화가 나서 누가 웃으면 재수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 즉 ... (아니, 하하 ...) 수학 수업의 재미있는 이야기는 내가 중학교에 입학한 후부터 다양한 사람과 일을 만났다. 특히 우리 반 수학 수업의 대표: 피란. 그는 늘 수학 시간에 머리를 쳐들고 가슴을 펴곤 한다. 물론, 그의 입담이 좋아서, 그도 여러 차례' 왕추연' (수학 선생님) 의 사무실에 가서 상을 받았다. 재미있는 일 1: 초일, 선생님은 동측 내각으로 갑니다. 우리가 진지하게 듣고 있을 때, 갑자기 앞에서 한바탕 낄거리는 소리가 들렸다. 물어 보니 피알이 몰래 웃고 있었다. 호기심에서 나는 그에게 무엇을 웃고 있는지 물었다. ) 그는 마침내 웃지 않고 "홍황내각, 홍황내각" 이라고 말했다. 나는 생각에 잠겨 향기로운 시간이 지나갔다. 오! 원래 수학 선생님은 빨간색과 노란색 토너로 같은 내각을 그렸고, 두 글자의 발음도 비슷했다. 어쩐지 네가 그렇게 웃었구나. 재미있는 일 2: 며칠 전에 선생님이 전등삼각형에 가서 증명하셨어요. "나란히" 라는 정리, 즉 "SSS" 를 사용해야 합니다. 피알이 끼어들어 말했다. 그게 S 의 입방체가 아닌가? 선생님은 그를 노려보며 말했다. "말도 안돼! 또 허튼소리야! 아마 3S 일 겁니다. 오, 세상에 ... 이것은 단지 작은 부분일 뿐이다! 기대중, 멋진 상연! 우리 반의 이야기가 너무 많은데, 너는 믿지 않니? 우리 들어가서 보자. 국어 시간에는 모두 똑바로 앉아 있는데, 이따금 횡설수설하는 것 외에는 조금도 긴장을 풀 뜻이 없다. 이때 선생님은 목소리를 따라 이 큰 의문점을 조사할 것이다. 구름,' 항복' 만 하면 아무것도 없을 거야. 역시 한두 사람이 일어섰다. 그러나 국어 선생님은 여전히 믿지 않고 폭로해야 한다. 말하는 소녀들은 서로 눈을 깜박거리고 있다. 결국 손해를 보는 것은 우리 남자뿐이다. 우리는 태어날 때부터 남자였으나, 자신의 특수한 실력을 숨기지 않는다. 쓰다! 쓰다! (모든 남자들이 그렇게 생각해! ) 사회학 시간에는 모두 딴생각을 하고 속삭이며 아무도 한가하지 않았다. 선생님이 그렇게 두꺼운 돋보기를 끼고 계시기 때문이다. 그가 너에게 다가갔을 때, 묵직한 돋보기를 코에 걸어 놓고, 단지 끝까지 보기 위해서였다. 하지만 이럴 때 당신은 매우 긍정적인 태도로 선생님을 대면합니다. 준비할 시간이 충분하기 때문입니다. 이것은 예상치 못한 일입니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리는 개인적으로 그것을 "강연 수업" 이라고 부른다. 과학 수업에서는 수학 선생님이 가르쳤기 때문에, 당연히 학생들은 감히 소홀히 하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 하지만 이 과학 수업은 정말 100% 지루해서' 벙어리' 로만 활동할 수 있고, 선생님은 선생님을 강의하신다. 이것은 정말 "창밖의 일을 듣지 않고 바보가 되는 것" 이다. "..... 우리 반 이야기가 재미있다고 했나요? 매우 귓속말' 교실의 모함은 저녁 불면증 문제를 완벽하게 해결했다. 나는 어머니의 자상한 볼을 꿈꾸며, 웃으며 인내하는 법을 배워야 한다고 말했고, 일에 부딪치면 흥분하지 말라고 말했다. 다음날 그녀가 온전하게 캠퍼스에 나타났을 때 학원은 다시 한 번 센세이션을 일으켰다. 어떻게 된 거야? 그녀는 해고되어서는 안 됩니까? 모든 사람의 얼굴에는 의혹이 가득하다. 야안은 검은 긴 머리를 휘두르며 자신있게 풍종 정원과 모든 교실을 지나갔다. 사실, 그녀는 표준 거위 얼굴을 가지고 있는데, 이목구비가 정교하고 완벽해서, 예란 등을 질투하게 한다. 소년들은 그녀를 여신으로 추앙했지만, 예란 가족의 영향으로 그들은 결코 인정하지 않았다. 야안안의 이야기가 캠퍼스에 퍼지자 소년들은 정신을 회복하고 기운이 났다. 밤에 앤이 책 한 무더기를 들고 있는데, 그들은 교장이 그의 삼촌이 될 줄은 몰랐을 것이다. 파란 가족을 설득하여 그녀를 대학으로 돌려보내라고 했다. "딩링", "수업이 시작되었다." 야안은 주위를 둘러보고, 학우들의 놀라운 눈빛으로 교실로 들어가 첫 줄에 앉았다. 선생님이 들어오셨다. 어제 교장은 특별히 나에게 어린 소녀 예안안을 잘 보살피라고 당부했다. 사실 교장선생님이 제가 예안안을 아주 좋아한다고 말할 필요는 없습니다. 고대사에 대해 말하자면, 나는 물었다. "예안안, 올라와서 이 문제를 해결해 주세요." 아래 사람들은 남의 불행을 기뻐하고 있다. 야안이 이번에 끝나서 선생님은 매우 엄하시다. 생각지도 못했는데, 야안이 올라가면 몇 초 만에 연습을 마쳤고, 선생님은 만족스럽게 고개를 끄덕였다. "이 학우의 대답과 과정은 선생님을 매우 기쁘고 안심시켰다. 교안의 내용과 똑같다. "선생님! 한 소녀가 부러워하며 손을 들었다. " 그럼 예안안 동창이 베꼈다는 말인가요? 아마도 그녀는 기억했을 것이다. "아가씨, 저를 모함하지 마세요. 선생님의 교안 학생도 없어요. 저도요. 그래서 제가 외우면 교안은 어디서 왔나요? 오, 알았어, 내가 훔쳤어? "방금 그 소녀는 말문이 막혔다. 클릭합니다 너! 그래, 네가 합격했어, 선생님, 나는 잘못을 인정한다. "좋아, 아가씨, 앉아, 앞으로 이러지 마, 내가 너를 치울게! 우리 계속 수업하자. "선생님은 어두운 밤에 조용히 앉아서 소녀를 노려보고, 계속 알록달록한 해설을 계속하라고 의사를 표시했다. 수업시간에 여섯 개의 웃음자가 한 번 국어 수업에서 선생님이 작문을 해서 수정하라고 하셨다. 이때 학생들은 이름이 없는 원고지 한 장을 발견했다. 선생님은 보고 이 무명 작문을 집어 들고 읽기 시작했다. 읽다가 갑자기 학생들이 "달래다" 하며 웃기 시작했다. 원래 이 작문의 주인은' 갈증' 이라는 글자를' 물 마시기' 라고 썼다. 선생님은 기회를 틈타 이 두 글자를 칠판에 써서 우리에게 어떻게 구분하는지 가르쳐 주셨다. 그녀는 먼저 재미있는 동작을 했다. 그녀는 눈살을 찌푸리고 혀를 내밀고 그 앞에서 그녀의 손을 두드린 다음 물 한 병을 들고 한 잔 마셨다. 학생들은 입을 다물지 못할 정도로 웃었고, 어떤 학생들은 호기심에 선생님을 바라보며 그 속의 신비를 이해하지 못했다. 이때 선생님이 말했다. "너는 단지 갈증이 나서 물을 마시고 싶은 거지, 그렇지 않니?" 학생들은 모두 "네! 클릭합니다 선생님은 "목이 마르면 물을 마셔야 한다. 그래서' 갈증' 자 옆은 삼분수이다. 입으로 물을 마셔서' 마셔라' 라는 글자가 옆에 있다. " 선생님의 설명을 통해 학생들은 문득 깨달았다. 생각에 잠긴 듯 고개를 끄덕였다. 이 수업이 끝나자 선생님은 우리의 청력 효과를 시험하며 "목마름의 뿌리는 무엇입니까?" 라고 물었다. -응? 술' 의 옆은 무엇입니까? "학우들은 의기양양하게 일제히 대답했다."' 갈증' 의 옆은 삼분수,' 음료' 의 옆은 입이다. 목이 마르면 입으로 물을 마셔야 한다! 클릭합니다 한 수업은 웃음소리로 끝났다. 이렇게 편안하고 즐거운 분위기 속에서 우리는 지식을 배웠을 뿐만 아니라 교사와 학생 간의 우정도 증가시켰다. 선생님의 얼굴에 만족스러운 미소가 드러나자 학생들은 득의양양하고 자랑스러운 웃음소리를 냈다. 너의 이야기, 나는 너의 이야기를 알고 있다. 나는 때때로 추억이 일종의 즐거움이기도 하고, 일종의 적재이기도 하고, 과거의 만남과 분리, 젊고 경박하고 달콤하지만, 씁쓸하고 맛도 없다는 것을 안다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이야기는 늘 이 추억의 바다에 산재 해 새콤달콤한 물보라가 출렁이고 ... 그때 너는 우스웠지만, 너는 웃어서 자신의 이름조차 쓸 수 없을 정도로 예술인지, 아니면 네 형이 말한 것처럼 귀엽다고 말하지만, 나는 너의 모습이 어떻게 귀엽게 변했는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 통통한 작은 얼굴을 하고 통통한 작은 손으로 돼지의 조카를 놀 수 있지만, 아직 어린 소녀이다. 나중에야 병이라는 것을 알게 되었다. 부모님의 늙고 씁쓸한 웃음에서, 우리는 때때로 무력감을 견디는 데 큰 용기가 필요하다는 것을 어렴풋이 알고 있다. 그 당시의 날씨는 매우 좋아 보였지만, 약간 창백했지만, 당신의 낙관론이 많이 밝아졌기 때문이다. 나는 그것이 시험이라는 것을 기억한다. 나는 시험을 잘 못 쳐서 단번에 10 여 명을 잃었다. 이것은 마치 하늘에서 깊은 계곡으로 떨어지는 것과 같아서, 나는 헤어날 수가 없다. 눈물과 땀이 솟구치자 가슴이 찔렸다. 갑자기 통통한 미소가 나를 향해 계속 웃었다. 나는 창백한 얼굴을 들고, 대수롭지 않게 흔들었다. "뭐가 대단해!" " "그녀는 방금 돌아왔다! 클릭합니다 누가 한 마디를 추가했는지 몰라, 나의 무한한 죄책감을 불러일으켰다. 그때 나는 너에게 사과하고 싶었지만, 왜 항상 두껍고 견고한 높은 담이 너와 나의 우정을 가로막았는지, 나는 너에게 사과할 엄두가 나지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 지금까지, 너야, 너의 순수한 미소가 나를 감동시켰어, 내가 인생의 모든 것에 대해 긍정적이고 낙관적인 태도를 가져야 한다는 걸 알려줘! 아마도 우리 나이의 아이들은 죽음이 무엇을 의미하는지 아직 이해하지 못할 것이다. 어쩌면 창백한 햇빛이 나를 감염시켰을지도 모른다. 내가 너의 동그란 웃는 얼굴을 볼 때, 나는 항상 바람이 불어오는 날 속에 숨겨진 알 수 없는 슬픔을 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 천사가 날아가기 전 새해, 너는 나에게 바람 방울 한 송이를 보내서 창턱에 걸었다. 미풍이 불 때마다 한 줄기의 소리가 울려 퍼진다. 맑고 우울하다. 너의 웃음소리처럼 어렴풋하고 머나먼, 마치 천국에서 온 것처럼 창문을 사이에 두고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 네가 몇 번 갔었는데, 그 병든 환자는 모두 매우 기뻤다. 그들은 당신이 천사라고 말합니다. 그래서 당신은 자라서 진정한 백의천사가 되고 싶다고 말합니다. 그런데 이렇게 뚱뚱한 천사가 날 수 있을까? 병으로 고생하고 있는 사람은 너 같은 행복한 천사가 정말로 내면의 슬픔을 녹일 필요가 있을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 하지만 그들이 당신을 바라볼 때, 누가 그들의 눈에서 슬픔을 녹일 수 있습니까? 네가 정말 천사가 되어 너의 천국으로 날아갈 때까지, 나는 내 마음속의 슬픔을 잊고, 너의 고통을 어떻게 견뎌야 할지 모르겠다 ... 나는 그 바람 방울을 뚫어지게 쳐다봤다. 그 낭랑한 소리가 다시 너를 깨우고 순식간에 세상을 점령했다 ... 나는 너의 웃음 속에 얼마나 많은 슬픔이 숨어 있는지 모르겠다. 너에 대해서, 추억에 대해서, 여러 해가 지난 후에, 나는 그 잡다한 조각들을 한데 모아서, 너의 동그란 얼굴, 달콤하고 쓴 얼굴을 긁어모으려고 애썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너는 통통한 작은 손으로 저팔계의 조카를 연기할 수 있지만, 너는 여전히 행복한 어린 소녀이다. 너의 이야기는 영원히 나의 어수선한 기억 속에 가라앉을 것이다. 바람이 창턱에 있는 바람 방울을 불고, 점점 떠오른다. 낭랑하고 우울한 목소리가 행복한 소녀를 한데 모아 ... 나는 너의 이야기를 이해한다! 오래된 사진 한 장의 이야기는 2008 년 4 월 4 일이다. 그녀는 한 살이다. 그녀는 등나무 의자에 앉아 커다란 머리에 통통한 얼굴에 물멍멍한 눈을 하고 있었다. 마치 사진작가에게 "뭐하는 거야?" 라고 말하는 것 같았다. \ "당신은 왜 그렇게 나를 보고 있습니까? 너는 나에게 네가 손에 들고 있는 물건을 보여 주길 바란다. 무슨 일이야? " 작은 입에 하얀 앞니 네 개가 드러났다. 얼마나 달콤한 미소인가! 양손의 손목에는 두 개의 팔찌가 있고, 팔찌에는 몇 개의 작은 방울이 있는데, 할머니가 그녀에게 주신 것으로, 그녀가 행복하고 건강하게 성장하기를 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 그녀는 또한 귀여운' 곰' 을 안고 있다. 봐라, 이 통통한 미소녀는 정말 귀엽다! 허허, 이건 어렸을 때의 나야. 연탄기름의 오래된 사진은 흑백이지만, 과거의 그 순간의 기쁨과 고민을 기록할 수 있다. 세월의 세탁을 거쳐 모퉁이만 누렇게 변했지만, 이 오래된 붉은색과 어두운 노랑은 이 순간을 보존하여 영원하게 만들었다. 우리 집 잡동사니 속에는 먼지가 오래 쌓인 낡은 상자가 하나 있는데, 그 위에는 덮여 있다. 어느 주말, 나는 한가해서 오랫동안 잠든 상자를 열 준비를 했다. 위의 먼지를 털고, 상자가 찢어져 마치 나에게 미소를 짓고 있는 것처럼, 생각지도 못했지만,' 웃음 속에 칼을 숨기는 것' 이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 "아" 하고 울었다. 원흉은 거미 한 마리이다. 너도 알다시피, 나는 거미를 가장 무서워한다. 내가 그것에서 벗어났을 때, 오래된 흑백 사진 한 장이 내 눈을 밝게 했다. 호기심에서 나는 이 사진들을 정리해서 내가 가장 좋아하는 사진 한 장을 골랐다. 사진 속에는 두 젊은 여성이 나란히 서 있다. 그들은 누구인가? 이 문제는 나의 머리를 스쳐 지나갔다. 갑자기 오른쪽에 서 있는 것이 우리 할머니와 닮았다는 것을 알게 되었다. 사진 속 그녀는 모자에 굵은 땋은 머리 두 개를 묶고 눈을 크게 뜨고 무언가를 기대하고 있는 것 같았다. 입꼬리가 약간 휘어져 당시 유행했던 군복을 입고 팜플렛 한 권을 손에 끌고 있었는데, 기운이 솟는 것 같았다 ... 나는 웃을 수가 없었지만, 한순간 또 다른 느낌이 들었다. 가슴을 곧게 펴서 한기가 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 사진에서 그녀가 살짝 올린 입가와 밝은 눈으로 나는 스스로에게 물었다. 도대체 무슨 일이야? 내가 너무 예민한 것 같다. 마음속의 이해가 나를 오랫동안 억눌렀다. 나는 이 사진 뒤에 반드시 매우 영향력 있는 이야기가 있을 것이라고 생각한다. 사진을 자세히 보니 사진에 68 이 남아 있었다. 2. 4 시간 동안 다른 것을 보지 못했습니다. 나는 일의 경위를 파악하기 위해 일부러 할머니께 물었다. 당시 우리 할머니는 요리를 하고 계셨고, 내 손에 있는 사진을 보고, 나를 바라보며, 천천히 하던 일을 내려놓고 자애롭게 말했다. "그 시간은 10 년 대재앙의 시작이었다. 그때 농민들은 농사를 짓지 않았고, 학생들은 책을 읽지 않았고, 노동자들은 일을 하지 않았고, 모든 지식인들은 거리로 끌려갔다. 중국이 가장 어두운 시기에 문화 발전은 거의 정체되어 있다. "할머니는 말을 끝내고 창밖의 먼 곳을 올려다보았다. 속담에도 있듯이! "책은 인간 진보의 계단이다", "책은 인간 정신의 양식이다." 지식을 거절하는 것은 얼마나 고통스러운 일인가! 지식은 모든 것을 창조한다. 이 10 년 동안의 호황은 문화의 발전뿐만 아니라 구세대가 중국 문화를 배우는 귀중한 시간이다! 다행히도, 그 어두운 시간이 지났습니다. 열심히 공부해야합니까? 힘이 할 수 있는 일을 더 섬세하고, 더 정교하고, 더 섬세하게 해야 하지 않을까요? 그동안 재연되지는 않겠지만, 그것은 나에게 새로운 경험과 새로운 인식을 남겼습니다. 이 모든 것은 이 오래된 사진과 그 무색의 세계에서 비롯된 것입니다. 내가 읽은 이야기는 항상 이렇게 창가에 앉아 창밖의 잔디가 싹트는 것을 보고 점점 자란다. 가을, 나뭇잎이 떨어지고, 겨울의 세계는 은색으로 싸여 있고, 마음속에는 많은 환상이 있어서, 늘 책 한 권을 집어 들고 읽으면, 정신 경지는 언제나 향상될 수 있다. 모두들 책에 금옥에 애교가 있다고 하는데, 책에는 옥처럼 얼굴이 있는데, 확실히 이렇다. 주자청의 봄을 거닐다 보면 봄바람과 봄비의 모습을 정말 본 것 같고, 나도 그때 산문을 사랑하게 된 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나도 아름다운 언어로 자연의 풀 한 그루와 나무를 묘사하고 싶다. 산문에 대해 항상 특별한 감정이 있다. 다 보고 나니 편해요. 나는 이미 감정을 위에 걸었다. 독서에 관해서는 당연히 명작을 읽는 것이다. 나는 어두운 방에서 스탠드를 켜고' 자정' 을 보는 것을 좋아한다. 그때 나는' 석양이 무한히 좋아 곧 다가올 어둠에 매몰되었다' 는 시대로 돌아간 것 같았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 어렸을 때 항상 텔레비전에서 서유기를 보았다. 이야기가 흥미진진해서 하루 종일 자주 봤어요. 중학교에 다니다가 다시 서유기를 접하기 시작했다. 서점에서 두꺼운 책 한 권을 반납하고, 고대 중국어 사전 한 권을 샀는데, 이렇게 하루 종일 방에 있다가 한 번 읽으면 한 달이다. 책 속의 주석은 이미 거의 원래의 내용을 감추었다. 어쩌면 이것이 노력의 결과일지도 모른다. 책을 다 보고 나니, 늘 텔레비전보다 더 멋있다고 느낀다. 나는 종종 많은 이미지를 가지고 있다. 나는 손오공이 백골정을 세 번 치는 그 장을 무수히 상상했다. 나중에 텔레비전 소개를 통해 수호전을 보았다. 나는 매우 탄복하고 양산 사나이의 정신을 감동시켰지만, 나는 송강의 오용에 대한 지지를 이해하지 못했다. 요컨대 명작을 읽으니, 나의 심리적 변화가 뚜렷하고, 진실한 감정이 모두 투입되었다. 명성이 나에게 많은 것을 주었다. 학교에 가기 전에' 어려운 인생' 이라는 책을 한 권 읽었는데, 주로 각종 인물의 격려 이야기를 한다. 가장 인상 깊었던 것은 리나의 이야기다. 그녀가 세계 정상급 챔피언이라 해도 뒤에는 가슴 아픈 경험이 많다. 힘든 생활은 대가를 치러야 한다. 누구의 성공도 결코 한 걸음씩 하늘을 오르는 것이 아니다. 이것은 내가 본 이 책의 가장 큰 계시이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 책, 책은 인류의 진보의 계단이며, 좋은 책 한 권을 가지고 있으면 수많은 사람들에게 유익할 수 있다. 책에서 지식과 이치를 배우려면 책을 잘 읽고 책을 읽을 줄 알아야 한다. 그래야만 너는 서해에서 수영을 할 수 있다. 그래야만 독서가 진정으로 의미 있는 일이 될 수 있다.