학급 규모 균형, 남녀 비율 균형 원칙에 따라 컴퓨터 추첨, 현장 추첨, 결과 공시 등을 통해 전 과정 감독을 자발적으로 접수한다. 교사 배정에서 핵심 교사, 학과 지도자, 명사 등 양질의 교사 자원을 적극 도입하고 민족학교 교사 대열 건설을 실질적으로 확대하여 교사 자원이 상대적으로 균형 있게 배분되도록 보장한다. 특수그룹 입학에서는 이전 자녀, 유무 대상 자녀, 장애아동 소년, 기타 특수그룹 학생 등 의무교육 입학 정책을 전면적으로 시행한다. 학군 내 적령아동 입학을 일괄 배정하다. 각 배치의 지원자 수가 학생 모집 계획을 초과하지 않는 경우, 직접 채용한다. 학생 모집 계획을 초과하는 사람은 추첨 방식을 채택하여 채용한다. 합격하지 못한 학생은 시 교육국에서 학군 (민족학교 포함) 에 학위나 조제 합격을 배정했다. 이 가운데 주택은 원칙적으로 1 년 동안 묵어야 하지만 1 년 미만의 공급자료는 진실되고 효과적이다. 해당 채용 배치와 집 사진을 받은 시간에 따라 직접 입학, 흔들기 또는 전학 합격을 한다.
학생 모집 규모에서는 의무교육학교 운영 조건과 교사 배치 상황에 따라 학생 총수와 분포 상황을 결합해 합리적으로 조율한다. 학군 구분에서 초등학교는 민족학교와 일반학교 2 급 학군을 채택하여 학생을 나누어 모집한다. 중학생은 단교편과 교간 조제제를 결합한 방식으로 일괄 입학한다. 향진 학교는 본 학군 학생을 모집하는 것 외에 전 시 모든 학군의 학생과 외래노동자 자녀도 모집할 수 있다.