한 가지 기억이 아직도 생생하다. 둘째, 1 의 원인, 3 의 과정, 4 의 결과, 3 의 느낌, 끝
깊이 생각하고, 분석하고, 발굴하고, 사물의 깊은 의미를 찾아내다. 일정한 맥락에서 물건을 쓰다.
배경은 시대의 환경이며, 사회 변천과 정치 동태를 가리킨다. 작은 일 하나, 보기만 해도 밋밋하고, 발생된 배경과 연계되면 보통이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
"일" 과 "의미" 의 고음이 맞아야 한다. 듣거나 본 것에 대해 깊이 생각하고, 그 의미를 알고, 그 가치를 인식하고, 특정 환경에 쓰면 사소한 일에서 깊은 의미를 쓸 수 있다.
일은 이미 지나갔지만, 나는 여전히 기억이 생생하다. 내 대답이 너를 도울 수 있기를 바란다.
잊을 수없는 것을 쓰는 방법? 이것은 잊을 수 없는 일이다. 기억 중 가장 기억에 남는 것은 과수원에서 따는 것이다. 그곳에서 나는 따는 법을 배웠을 뿐만 아니라 사람이 하는 도리도 배웠다.
허허, 오늘 기분이 좋아. 나와 아빠, 그들의 동료들은 따러 갔다. 원래 우리 가족 세 명이 향산을 오르려고 했는데, 그날 아버지는 갑자기 회사 조직이 따는 전화를 받았다. 숙제가 많지만 유혹을 견디지 못하고 아버지와 함께 영청 채집원으로 가는 길에 올랐다 ...
차로 약 30 분 후, 우리는 사과밭에 왔습니다. 와 ~ ~! 사과가 이렇게 다양하다. 그것들의 외관, 색깔, 모양은 모두 사람을 매료시키고, 둥글고, 작은 등롱처럼 둥글다. 나뭇가지 끝에 걸리다. 사과는 노란색도 있고, 분홍색도 있고, 붉은색도 있고, 섬세하고 예쁘다. 작은 인형의 얼굴과 같이 손이 놓을 수 없다. 저 멀리 푸른 사과, 푸르고, 물이 빠질 것 같은데. 아버지는 기뻐하며 옷을 나에게 던져주셨고, 아이처럼 짧고 긴 굵은 나뭇가지를 뽑아 가볍게 나무에 뛰어올랐다. 이때에야 사람들이 진정으로 자연으로 돌아간다. 네가 나를 끌어당길 때, 모든 사람의 얼굴에는 사과처럼 붉게 웃는 미소가 넘쳐나고, 시간은 거꾸로 흐르며, 마치 열 살이 된 것 같다 ...
행복한 느낌, 녹색의 과수원을 지나도 눈앞은 온통 푸르다. 가끔 동행하는 관광객을 만나 서로 웃으며 수확의 기쁨을 맛보다. 나는 마음속의 흥분을 억제할 수 없다. 처음 따진 건 아니지만 익은 열매가 미소를 지으며 가지에 밝게 매달려 있는 것을 보니 너무 즐거웠습니다! 나뭇가지를 찾아 옷을 걸면 나도 나무에 오르려고 노력한다. 하하, 시각이 넓고, 색다른 풍미, 묘함, 묘함!
사과를 나뭇가지에 놓다. 이것은 평범한 사과이다. 한쪽은 빨간색이고 빨간색은 노란색입니다. 한쪽은 노란색이고 노란색은 빨간색입니다. 노란 피부에는 크기가 다른 주근깨가 몇 개 있고, 사과 위의 움푹 패인 곳에 짧은 손잡이가 숨어 있는데, 마치 수렁에 빠진 불쌍한 사람 같고, 사람을 보기 싫은 수줍은 소녀와도 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그것을 집어 들었을 때, 나는 숨을 깊이 들이마시는 것을 참을 수 없었고, 은은한 향기가 코를 찔렀다. 잠시 후, 나는 온몸이 홀가분하고, 기분이 상쾌하며, 온몸의 뼈가 바삭해졌다. 한 입 깨물고 싶지만, 상처를 아까워한다. 망설이다가 마침내 입을 다물었다. "카키" 물면 달콤한 맛이 딱 좋아요. 조금 진하고, 너무 달콤해요. 좀 싱겁네요. 너무 맛이 없어요. 너의 입에서 넘쳐나고, 뒷맛이 무궁무진하다. 한 입 더 먹으면 즙이 달콤한 꿀처럼 내 피에 녹는다.
이것은 대풍작이다. 나와 아버지는 사과 34 근을 땄다. 나는 피곤하지만, 나는 정말 행복하다! 농가에 도착하자 선홍색 사과 네 개가 연달아 소멸되었다. 날씨가 시원하고 쾌적해서 나는 정말 기분이 좋다. 이때, 나는 이 아주머니가 입구에서 내 이름을 가볍게 부르는 것을 들었다. 나는 과거에 그녀의 신비한 표정을 보았는데, 그녀는 내가 그녀와 함께 가자고 말했다. 나는 정말 스님이다. 나는 납득할 수 없다. 그녀를 따라가다. 우리는 숲과 작은 집을 가로질러 한 집 문 앞에 왔다. 많은 해바라기, 지금은 가을이다. 그들의 머리는 매우 무겁다. 태양을 향한 과거의 스타일은 없다. 그러나 황청이는 불쌍하다. 하지만 잠깐, 우리가 여기서 무엇을 하고 있을까? (마크 트웨인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 해바라기명언) 이것은 따기 프로젝트가 아닌 것 같다. 하하, 알겠습니다. 이 이모는 해바라기를 "빌려" 신선한 맛을 보고 싶어 한다. 말하기 어렵다. 내가 알아서 할게. 너는 더 많이 빌려야 한다. 모두가 탐욕스럽다! 5 분이 지났고 10 분이 지났습니다. 이 이모는 왜 아직 돌아오지 않았습니까? 잡히지 않겠죠? 나는 살금살금 다가갔고, 값을 깎은 아줌마는 아직 있었다. 응, 단지 내가 큰 해바라기판에 닿지 못했기 때문이다. 허허, 지금이 내가 실력을 발휘할 수 있는 좋은 시기다. 나는 당황하지 않고 걸어서 해바라기를 살살 내렸다. 하하, 나를 행복하게 해주고, 빨리 원래의 모습으로 돌아갈 수 있어요. 결국, 그것은 "도둑" 입니다. 우리는 아주 빨리 달린다 (* _
점심에는 농가밥을 잘 먹지 못했는데, 한 밭의 호박씨를 먹을 때까지 아름답지 못하다. 오후에 우리는 차를 몰고 사과를 뽑으러 갔는데, 물론 나의 귀여운 해바라기는 만선으로 돌아왔다.
집에 들어오자마자 나는 가장 크고 가장 붉은 사과를 따서 탁자 위에 놓았다. 그것은' 쿵쿵' 하는 소리를 내며, 한 사람이 운동한 후의 심장 박동이 빨라지고, 오뚝이처럼 좌우로 흔들린다.
잊을 수 없는 일은 슬픔뿐만 아니라 기쁨과 잊을 수 없는 일이다 ...
3. 재미있는 일: 구도윤곽 인생은 우여곡절 영화와 같고, 멋진 작은 안경이 다채로운 삶을 구성한다. 저는 삶을 사랑하고, 제 삶을 웃음으로 가득 채우는 작은 장면들을 사랑합니다. 내가 마음이 심란할 때마다 나는 그 재미있는 작은 장면이 생각난다.
어느 날 저녁 식사 후, 나는 갑자기 "엄마 아빠, 지난주에 얼마나 힘들었어요!" 라고 생각했다. ! 피로를 풀고 업무 긴장을 완화하는 데 도움이 되는 가족 퀴즈를 하는 게 낫겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) "엄마와 아빠는 고개를 끄덕이고 동의했다. 나의 이' 시험관' 은 즉시 취임했다. 엄마와 아빠가 불을 켰는데, 빛이 예전보다 더 밝아진 것 같아, 나에게 색채를 더해 준 것 같아!
게임이 이미 시작되었다. 첫 번째 질문: "중국에서 생산된 첫 번째 차는 어떤 브랜드입니까?" 나는 큰 소리로 물었다.
"해방카드." 어머니는 얼른 대답하셨다. 나는 나의 어머니를 보고 있다. 그녀의 눈은 가늘게 뜨고 입을 다물지 못할 정도로 웃었다. 나는 또 아버지를 보고 그곳에서 한숨을 쉬는 것을 보았다. 나는 빨리 말했다: "아빠, 당신은 응원해야합니다! 클릭합니다 ""
"두 번째 질문, 관용구: 복숭아 잔치를 맞춰보세요."
"집중해!" 아버지는 불쑥 나와 바로 살아났다. 이때 우리 엄마는 우리 아버지를 노려보며 작은 소리로 말했다. "우리 당나귀를 타고 노래책을 보자. 두고 보자!" ""
다음 질문은 연속적이어서 두 선수 모두 앞다퉈 대답하고 있다. 마지막 10 전 10 평. 아버지는 소에게 "이번 경기는 내가 이길 수 있게 해!" 라고 한 마디 불었다. " "아빠, 너무 일찍 자랑하지 마세요! 다음으로 추첨을 해서 답안을 작성해 봅시다! "아버지는 아무 문제나 골라서 나에게 건네주셨다." 시를 쓰는 방법? "나는 첫 번째 질문을 보았다. 클릭합니다 시적 ...... "아버지는 고심하여 도무지 납득할 수가 없다. 마지막으로 무료로 한 마디 주세요. "저는 시를 쓸 줄 몰라요." \ "시 는 사원, 사원 옆에 단어 가 있습니다! 아버지는 내 코를 긁으며 웃으며 말했다. "이 깜찍한 놈아." ""
어머니가 와서 제목을 고를 차례가 되었다. 어머니는 자신있게 문제를 그렸다. 나는 간판을 보고 물었다. "네 개의 9 를 더하면 100?" 엄마는 조심스럽게 대답했다: "99+9|9= 100 입니다." "바로 그렇습니다." 어머니는 기뻐하며 "네" 라고 하셨고, 아버지는 화가 나서 이를 갈았다.
게임이 끝났습니다. 엄마는 아빠의 190 점을 300 점 높은 점수로 이겼다. 나는 웃으며 말했다. "아빠, 방금 일등상을 받을 수 있다고 자랑했어요!" ! 나는 이해한다, 마지막이다! "흥! 자만하지 마라, 나는 이번에 네가 한 번만 하도록 하겠다. "봐라, 우리 아빠는 또 허풍을 떨고 있어, 나와 우리 엄마를 웃겼고, 아빠도 따라 웃으셨다. 엄마와 아빠가 그렇게 즐겁게 웃는 것을 보니 그렇게 홀가분하고 마음이 달콤해서 온 가족이 따뜻했다. 앞으로 부모님을 즐겁게 해주고 행복하게 해 줄 좋은 아이디어를 더 많이 생각해 낼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
4. 작은 일의 개요 1 편: 작은 일
"땡땡이 벨-"준비 벨이 울렸다. 학생들이 잇달아 교실로 들어서자 교실 안은 온통 시끌벅적하다.
"근시를 예방하기 위해 지금 눈 건강 체조를 시작한다." 학교 확성기에서 들려오는 목소리.
생활부장이 자리에서 일어나 소리쳤다. "눈 건강 체조를 하다." 그래도 몇 명의 말썽꾸러기가 자리에서 끊임없이 소음을 내고 소음이 모든 것을 압도했다. 그의 명령은 전혀 효과가 없다. 그런 다음 수학 선생님이 교실로 들어갑니다.
그 학우들은 여전히 여전하다. 왜냐하면 이것은 습관이기 때문이다. 눈 건강 체조를 할 때, 선생님은 네가 하든 안 하든 상관하지 않고, 선생님은 연습문제를 외치고 나서야 수업을 시작하신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
생활부장은 어찌할 바를 몰라 본능적으로 규율등록부를 꺼내서 그 시끄러운 사람들의 이름을 적을 준비를 했다.
"클래스." 수학 선생님은 갑자기 생각을 바꾸어 미리 수업을 발표하셨다.
그 학생들이 이해했을 때, 다른 학생들은 이미 일어섰다. 이것은 이미 모든 사람의 조건 반사를 형성했다. 우리는 거기에 서서 불만스럽게 선생님을 바라보았는데, 우리는 매우 화가 났다. 선생님이 실제로 연습시간을 뺏어갔다니! 학교에서 선생님이 운동 시간을 빼앗아서는 안 된다고 규정하지 않았나요? 하지만 지금 수학 선생님은 실제로 ...
"앉으세요!"
선생님이 강의하실 것 같아요. 우리는 매우 화가 나서 할 말이 없다.
\ "제발 연습! 클릭합니다 선생님의 표정은 매우 엄숙하고 명령적인 어조를 띠고 있다.
학생들은 순종적으로 음악의 박자를 따라 조용하고 부드럽게 눈을 비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비 아까 그' 시끄러운 분자' 는 한 글자도 흥얼거리지 못했다. 우리는 이제야 선생님의 의도를 이해하고 선생님께 감사의 눈길을 보냈다.
제 2 편: 작은 일 하나
우리의 일상생활에서는 종종 매우 미묘하고 눈에 띄지 않는 작은 일들이 있다. 그들은 항상 우리에게 무시당하지만, 그들은 우리를 잊을 수 없게 한다 ...
어느 화창한 오후, 나는 흥겹게 서점에 가서 책을 샀다. 나는 역에서 오랫동안 기다려서야 사람들로 가득 찬 버스 한 대를 기다렸다. 에이, 왜 이렇게 운이 나쁜거야? 됐어, 그럭저럭 해! 차에 오르기가 매우 어렵다. 오, 이건 분명히 살아있는 정어리 통조림이야! 몇 정거장 지났는데도 차에 탄 사람은 여전히 예전보다 적다.
이때 한 젊은 여성이 아이를 안고 앞문에서 차를 타려고 하자 운전사가 갑자기 그녀에게 말했다. "너무 붐비네요. 뒷문에서 타세요. " 그녀는 방금 앞문의 발을 밟자마자 움츠러들어 급히 뒤에서 차를 탔다. 나는 그녀의 뒷모습을 바라보며 기사에게 무슨 말을 하고 싶었지만 말이 다시 입가로 돌아갔다. 일이 내가 생각하는 그런 것이 아닐 것 같다.
차체가 쉬지 않고 흔들렸지만, 나는 생각이 있으면 고개를 숙이고 서서 아무 말도 하지 않았다. 몇 정거장 지나서 그 여자가 도착한 것 같아요. 그녀는 다른 사람이 그녀에게 준 자리에서 천천히 일어나, 자세를 바꿔 아기를 안고 침착하게 차에서 내렸다 ...
마음속으로 계속 생각하고 있던 생각이 갑자기 마음속에서 터졌다. 그녀는 돈을 주지 않았다! 나는 갑자기 약간 우습게 느껴져 자신에게 말했다: 1 달러야! 그래도 가슴이 두근거린다. 내가 도울 수 없어요 하지만 자신에 게 물어, 뭐가 잘못 됐 어? 남의 일에 참견하기 좋아하게 되었나요? 그 여자는 이미 갔는데, 내가 그녀를 다시 데려오길 원하니?
나는 침묵을 지키고 방금 일어난 일에 대해 생각했다. 오, 이건 사소한 일이야! 나는 자신을 설득하려 하였으나, 나의 감정은 빠르게 돌아가고 있어서 멈출 수가 없었다.
잠시 후 나도 역에 도착했다. 나는 어렴풋이 동전 하나를 꺼내 동전 상자에 넣은 후 어렴풋이 차에서 내렸다 ...
서점에 들어가는 순간, 나는 안도하게 웃었다
제 3 장: 작은 일을 기억하십시오.
방과 후, 나는 기뻐서 교문을 뛰쳐나와 책가방을 메고 집으로 가는 길을 걸었다. 곧 나는 버스 정류장에 도착했고, 나는 조용히 28 번 버스가 오기를 기다렸다.
마침내 오랫동안 기다려온 28 번 버스가 천천히 내 눈앞에 왔다. 모두들 서둘러 차에 오르자, 나는 자리를 찾아 앉느라 바빴다. 차가 천천히 출발하기 시작하여 울퉁불퉁한 길을 걸으면서 차가 좀 흔들리게 했다.
바로 이때, 유행하는 이모가 다가와 내 앞에 앉았다. 그녀는 수시로 시계를 보니 매우 초조해 보였다. 이모의 표정을 보면서, 나는 생각했다: 이 아주머니는 분명 급한 일이 있을 것이다. 갑자기 이모의 배낭에서 메시지가 떨어져서 버스가 마침 역에 도착했다. 우리 고모는 빨리 내리신다. 여기를 보니 버스에 떨어진 정보를 빨리 보고 차에서 내렸다. "아줌마, 너 물건이 차에 떨어졌어." 라고 합니다. 고모는 의아해하며 나를 바라보며 물었다. "꼬마야, 나는 물건을 떨어뜨리지 않았어. 너 틀렸어? 클릭합니다 "아니, 네가 차에 두고 간 걸 봤어. 너의 것이 아닌지 보자. " 아주머니는 자료를 받아서 보고 말했다. "내 거야. 고마워, 꼬마야 너의 호의가 아니었다면, 나는 이번에 큰일을 놓쳤을 것이다. " 나는 이모에게 말했다. "아줌마, 사실 이건 사소한 일일 뿐이에요. 나는 마음대로 하는 것이다. " 걱정할 필요 없어, 너 바쁘잖아. "이 순간, 나는 하늘이 더 파랗게 느껴졌다. 내가 고개를 들었을 때, 가슴 앞의 빨간 스카프가 더욱 산뜻하게 느껴졌다!
우리 생활에서는 참깨 크기의 일이 사람마다 다를 수 있습니다. 우리는 다른 사람을 도와준 적이 있는데, 이것도 일종의 문명, 일종의 전통이다. 모두가 서로 돕기만 하면 세상은 더욱 화목해질 것이다. 작은 일도 나로 하여금 큰 도리를 이해하게 할 수 있고, 우리를 즐겁게 성장시킬 수 있다.
5.' 나와 * *' 작문의 기본 단계를 적는다. 첫째, 문제를 심사할 때 먼저 작문의 제목을 진지하게 검토, 분석, 연구하고, 제목의 뜻을 진지하게 이해하고, 제목의 목적과 범위를 전면적으로 분석하고, 제목의 초점을 확실하게 파악해야 한다. 이를 "시험 문제" 라고합니다. 제목을 보면 생각도 못 하고 삼키는 게 좋겠다. 시험 문제의 기본 방법: 1. 문체를 분별하여 작문 대상을 확정하다. 먼저 글쓰기 대상을 고찰하고, 제목이 인물 쓰기를 요구하거나, 필기를 하거나, 풍경을 쓰거나, 실용적인 문장 쓰기를 요구하는지 확인한다. 제목이 쓰기를 요구하면, 누가 썼는지, 어떤 자료를 선택하여 인물의 품질을 표현해야 하는지 확인해야 한다. 제목이 무언가를 써달라고 요구하면, 그 교육적 의미를 반영하기 위해 한 가지를 선택해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 제목이 장면 쓰기를 요구할 경우, 장면의 특징을 쓰기 위해 장면이나 물체를 선택해야 한다. 제목이 응용문 작문을 요구하면 응용문의 형식과 내용에 주의해야 한다. 2. 명확한 질문 유형, 명확한 작문 내용. 평소 작문 연습에서 작문 연습의 제목은 (1) "의미 있는 일" (2) "나와 * *" (3) 당신 주위에 많은 사람들이 있는데, 가장 인상 깊었던 것을 고르세요. 어휘가 적절하다. 위 1 은' 전명제' 입니다. 즉 작문의 제목은 정해져 있습니다. 그래서 당신은 제목의 요구에 따라 중심, 재료 선택, 재료 배치만 하면 됩니다. 제목의 한 글자는 절대 바꿀 수 없습니다. 두 번째 주제는' 반명제' 입니다. 즉, 주제를 보충해야 글을 쓸 수 있습니다. 예를 들어 제목 중의 "* *" 는 한 사람으로 바꿀 수 있고 제목은 "입니다. 농작물을' * *' 로 바꾸고 제목을' 나와 교과서',' 나와 자명종' 으로 바꿀 수도 있다. 세 번째 주제는' 생활범위' 입니다. 즉, 작문의 범위만 제공하고, 한 가지 요구 사항을 제시하고, 스스로 문제를 내고, 작문을 해야 합니다. 이 주제에 따르면, "내 짝꿍" 과 같이 잘 아는 사람을 쓸 수 있습니다. 용감한 삼촌과 같이 익숙하지 않은 사람들을 쓸 수도 있습니다. 3. 제목에서 키워드를 구별합니다. 예를 들어 제목은 내가 가장 기억에 남는 사람이고,' 가장 기억에 남는 것' 은 제목이다. 작문을 해야 하는 사람은 여러모로 그가 왜 "가장 기억에 남는" 이유를 설명해야 한다. 빗속을 예로 들 수 있습니다. 문장 의 중점 은 반드시 빗속 의 풍경 이나 빗속 에 일어난 일 을 쓰는 것 이다. 둘째, 중심은 문장 중심 사상을 확립하는 것이다. 중심 사상을 확립해야만 표현 센터의 필요에 따라 글쓰기의 구체적인 자료를 선택할 수 있다. 중심 사상을 확립하기 위한 기본 요구 사항은 다음과 같습니다. 1 올바른: 사상이 건강하고, 관점이 정확하며, 작가의 긍정적인 정신적 면모와 진실한 마음을 표현할 수 있으며, 올바른 관점으로 사물을 분석하고 이해할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) (2) 집중: 문장 한 편은 하나의 중심 사상을 둘러싸고, 한 가지를 분명히 해야 하며, 정해진 중심 사상은 문장 전체를 관통해야 한다. ③ 심오함: 확립된 중심 사상은 독자들에게 깊은 계발과 교육을 줄 수 있다. 쌍의 기본 방법은 1 입니다. 작문 제목에 따라 센터를 확정하다. 많은 작문 제목에는 글쓰기의 의도를 암시하는 중심어 (즉, 제목) 가 있다. 생각을 할 때, 제목의 중심 단어를 기초로 해야 한다. 쓰기 요구 사항에 따라 센터를 결정하십시오. 일부 작문 제목은 센터를 직접 정의하는 것이 아니라, 단지 일정한 작문 요구 사항을 제시한다. 요구에 따라 글쓰기 내용을 확정하기만 하면 센터에서 센터를 추출할 수 있다. 예를 들어, "그 때, 나는 눈물을 흘렸다", 비록 중심의 제한은 없지만, 우리가 쓸 수 있는 것은 기쁨이든 교육적이든 ... 센터는 정신의 찬양이나 어떤 진리의 해석이다. 다각적 인 사고, 문장 센터 결정. 때로는 같은 소재, 같은 주제, 각도에 따라 중심이 다를 때가 있다. 예를 들어,' 여름밤에 일어난 일의 감정' 뿐만 아니라' 여름밤의 풍경' 도 설명할 수 있다. 셋째, 재료 선택은 작문 제목과 관련된 다양한 자료 중에서 제목 요구 사항에 부합하고 중심 사상을 표현할 수 있는 자료를 선택하는 것이다. 문장 중심 사상은 구체적 자료 (구체적인 사례) 를 통해 표현된다. 재료를 고르는 것은 옷을 재단하는 것과 같다. 옷을 만드는 데는 반드시 몸을 재어 옷을 재단해야 하고, 재료를 고르는 것은 반드시 옷을 만드는 것처럼 중심 사상에 봉사해야 한다. 관계가 충분히 친밀하지 않고, 글을 적게 쓰고, 일대를 지나간다. 센터와 무관한 것을 쓰지 마라. 따라서 문장 선별재는 반드시 선별과 취사를 거쳐야 중심을 강조하고 무미건조함을 피할 수 있다. 재료를 선택하는 기본 방법: 1. 작문 제목은 재료 선정의 주요 근거이며, 진지하게 문제를 심사하는 것은 좋은 작문 자료를 선택하고 고르는 기초이다. 예를 들어, "처음" 이라는 제목은 글쓰기의 대상이 "라는 것을 말해줍니다. 범위는' 빨래, 요리, 서예 쓰기, 자전거 타는 법 배우기' 등이 될 수 있다. 확립 된 중심 아이디어에 따라 자료를 선택하십시오. 작문 제목의 요구에 따라 선택 범위를 결정한 후, 더욱 중요한 것은 정해진 중심 사상에 따라 선택 범위 내의 재료를 비교 선별하여 중심 사상을 표현할 수 있는 자료를 찾는 것이다. 중심 활동을 중심으로 재료의 선택과 세부 사항을 결정합니다. 특정 재료를 선택한 후 일반적으로 중심 사상과 관련된 재료는 모두 부차적인 재료이므로 생략해야 한다. 4. 편요는 작문배치의 총설계이며 작문을 잘 쓰는 중요한 기초 고리이다. 개요를 쓰는 것은 사실 작문 제목의 요구와 표현 센터 사상의 필요에 따라 작문 자료를 조직하고 구체화하는 것이다. 작문 소재를 가공 정리하는 것이다. 시작, 끝, 단락 레벨, 1 차 및 2 차 세부 사항, 재료 순서를 총괄하여 제목이나 단락으로 기록하다. 골자를 작성하는 기본 방법 (기본 단계): 1, 제목 확인. 2, 중심 사상을 확정하다. 3. 쓸 자료를 단락이나 제목 형식으로 순서대로 적어 둔다. 4, 자세한 쓰기 및 생략이 필요한 자료를 결정하십시오. 일반적으로 중심 사상을 보조하고 돋보이게 한다.
6. 잊을 수 없는 사건 작문 개요 베스트 답 1. 당초, 내 기억 속에는 별이 저장되어 있었고, 모든 별은 내 모든 것을 기록하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 한 가지 기억이 아직도 생생하다.
둘째, 1 사건의 원인
지나가다
세 가지 결과
4 느낌
셋째, 결국, 이렇게 하면 사상 수준이 높아졌지만, 잘 아는 안목을 단련했다. 깊이 생각하고, 분석하고, 발굴하고, 사물의 깊은 의미를 찾아내다. 일정한 맥락에서 물건을 쓰다. 배경은 시대의 환경이며, 사회 변천과 정치 동태를 가리킨다. 작은 일 하나, 보기만 해도 밋밋하고, 발생된 배경과 연계되면 보통이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) "일" 과 "의미" 의 고음이 맞아야 한다. 듣거나 본 것에 대해 깊이 생각하고, 그 의미를 알고, 그 가치를 인식하고, 특정 환경에 쓰면 사소한 일에서 깊은 의미를 쓸 수 있다. 일은 이미 지나갔지만, 나는 여전히 기억이 생생하다.
7. 너에게 인상 깊었던 일. 첫째, 머릿속에서 무엇을 생각하는 것이 당신을 감동시키고, 왜 당신을 감동시켰는지, 한 사람 혹은 한 가지 일 (사물, 사물, 사람, 단 한 가지 요인) 을 만났을 때, 당신에게 인상 깊었던 어떤 일을 생각나게 합니다. 이 사람 또는 일과 당신을 감동시키는 어떤 일의 연결점은 무엇입니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
다 쓰면 글쓰기를 시작할 수 있고, 자신이 생각하는 것을 한데 모아서, 자신이 어떤 타임라인을 사용해야 하는지, 거꾸로 서술할 것인지, 직접 서술할 것인지, 보간할 것인지 볼 수 있다.
작문 개요는 절대적인 작문 방식이 아니라 일종의 지침일 뿐이다. 오랫동안 작문 골자를 따라가면 글쓰기 사유가 점차 경직될 것이다.
작문을 건의할 때, 여러 각도에서 생각하고 표면 아래의 세부 사항을 파헤쳐야 문장 눈에 띈다.
저자가 쓰면 쓸수록 좋고, 저자가 만족스러운 성적을 얻을 수 있기를 바랍니다. 힘내, 저자!
8. 잊을 수 없는 사건 작문개요 6 년 전, 나는 1 학년 학생으로서 참신한 초등학교에 입학했다. 세월이 흘러 세월이 쏜살같이 흘러갔고, 눈 깜짝할 사이에 6 년간의 초등학교 공부생활이 눈 깜짝할 사이에 지나가는 것처럼 쏜살같이 지나갔다. 지금, 나는 곧 졸업할 것이다. 모교를 떠날 때, 마음속은 깊은 그리움으로 가득 찼다.
나는 학교의 모든 선생님을 잊을 수 없다! 나는 너의 상냥한 눈빛과 너의 간곡한 가르침을 잊을 수 없다. 당신은 땀으로 우리의 행복한 성장을 키웠고, 당신은 지식의 단림으로 지식을 갈망하는 우리의 마음을 적셨습니다. 지난 6 년 동안 선생님들의 근면한 노력을 통해 우리는 책에 대한 지식을 배웠을 뿐만 아니라, 탄탄한 학습의 기초를 다지고, 인간으로서의 도리도 많이 배웠다.
나는 잊을 수 없다, 친애하는 동창들! 나는 우리 사이의 우정을 잊을 수 없고, 우리가 함께 보낸 시간도 잊을 수 없다. 지난 일을 돌이켜 보면, 그것은 다채로운 어제였다. 어제 시험실에는 우리의 분투가 있었다. 어제 경기장에 우리 경기가 있었다. 어제, 우리는 교실에서 논쟁을 벌였습니다. 어제, 우리는 합창단에서 노래를 불렀는데 ... 네, 얼마나 잊을 수 없는 어제, 잊을 수가 없었습니다.
나는 이 6 년간의 캠퍼스 생활을 잊을 수 없다! 매일 아침, 학생들은 제 시간에 학교에 가서 아침에 공부한다. 아침 체조벨이 울리자 학생들은 재빨리 함께 서서 순서대로 계단을 내려갔다. 수업시간에 학생들은 주의 깊게 듣고 적극적으로 손을 들어 발언했다. 방과 후, 학생들은 운동장에서 체육활동에 적극적으로 참가한다 ... 1 년에 한 번 학교 운동회가 더욱 흥미진진하다. 모든 스포츠 종목에서, 현장 옆 학생들의 환호성과 환호성이 귀청이 터질 지경이다. 경기장의 선수들은 규칙을 준수하고, 1 등을 위해 노력하고, 우정 1 위, 경기 2 위 원칙을 고수하며, 마치 소형 올림픽을 개최하는 것 같다. 이것이 바로 내가 익숙한 캠퍼스 생활이다.
아! 얼마나 아름다운 초등학교 생활인가, 네가 나에게 얼마나 많은 기쁨과 수확을 가져다 주었는지, 나는 영원히 잊지 못할 것이다!
너 혼자 찾아가지 않을래? 방금 찾았어요 ... 허허.
9. 성장 작문의 개요를 쓰는 방법 셰익스피어는 "책은 전 세계의 양분이다" 고 말했다. 사실, 책은 우리에게 비길 데 없는 즐거움과 풍부한 지식을 가져다 주기 때문에 우리는 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽어야 한다. 어렸을 때 책은 나에게 즐거움을 주었다. 나는 이야기를 듣는 것을 좋아한다. 어머니의 이야기를 들을 때마다 나는 단지 종이 몇 장에 불과하다고 생각했다. 어떻게 하면 엄마에게 이렇게 많은 멋진 이야기를 하게 할 수 있을까? 마법이 있습니까? 그래서 저는 불빛 아래 "책" 을 연구하는 것에 관심이 많습니다. 곧 나는 책의 아름다운 사진과 재미있는 이야기에 매료되었다. 나는 그것에 매료되었다: "7 색 꽃" 은 나를 생각하게 했다. 황제의 새 옷' 은 나를 웃게 한다. 작은 나, 멘토로서 이 책을 알게 되었다.
점차적으로, 나는 어린 소녀에서 초등학생으로 변해 중국과 외국의 저작을 독립적으로 읽기 시작했고, 지식의 품에 안겼다.' 중화 상하 5 천년' 은 우리나라의 오랜 역사를 소개했다. 수호전' 이미지는 108 명의 망명자들의 빛나는 이미지를 생동감 있게 묘사했다. 홍루몽' 은 부의 불안을 드러낸다 ... 책을 통해 나는 광활한 세계에 와서 어린 묘목이 되어 책에서 영양을 섭취하고 무럭무럭 성장하려고 노력했다.
책은 사람들에게 지식을 주고, 사람들에게 즐거움을 준다. "책에는 황금집이 있고, 책에는 용옥이 있다" 는 말은 이미 우리에게 일반적인 독서 이론을 알려 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 한번은 선생님이 우리에게 동화를 쓰라고 하셨던 기억이 납니다. 학생들은' 뜨거운 냄비의 개미-동분서주하다' 처럼 급했지만, 나는 자신감이 있어 일찌감치 솜씨를 뽐내고 싶었다. 선생님께서 흉내를 낼 수 있다고 하셨기 때문에, 나는 국어 책 한 권을 가지고 와서 한 편의 본문을 모방하기로 결정했다. 내가 초안을 구상할 때, 먼저 제목을 바꾸어' 오랜 친분' 이라고 불렀다. 그런 다음 주인공, 물고기 및 새를 변경하십시오. 그런 다음 대화를 수정하십시오. 또한 자체 편집 문장 단락을 추가하십시오. 결국 나는 베껴 쓰고 글씨 쓰는 연습을 했다. 갓 구운 동화. 나중에 나의 작문은' A+ 좋은' 을 받았고, 선생님은 문장 속에서' 낡은 것, 새로운 것, 향수가 더 감동적이다' 고 칭찬했다. 그리고 수업 시간에 모범문으로 큰 소리로 낭독했다. 봐라, 나에게 얼마나 재미있는 책을 가져왔느냐!
책, 꺼지지 않는 횃불, 한 가닥의 밝은 햇살, 한 척의 작은 배처럼, 내 인생의 길을 환히 비추고, 지혜의 하늘에서 마음껏 웃고, 지식의 바다를 자유롭게 헤엄칠 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
책은 나에게 삶을 음미하고 즐거움을 즐기는 법을 가르쳐 주었고, 독서 자체는 일종의 즐거움이었다.