교수 연구 요약 및 선택 1 한 학기가 금방 지나갔다. 심사숙고한 끝에 이번 학기 교무팀의 업무는 예년과 약간 다르다. 즉' 학습 중심' 을 동력으로 하고, 정규 업무를 지탱하고, 교학을 실현하기 위해 노력하는 것이다.
첫째, 일의 요점
(a) "학습 중심" 교과 과정 개혁에 관한 연구
지난 학기' 학습 중심' 의 사고와 연구에 이어 이번 학기의 토론이 더욱 추진되었다.
1, 1 학기 8 학년 준비팀 회의에서 두 차례의 심포지엄이 진행됐다. 시범단은 8 학년으로 확정됐다. 본 학과의' 학습 중심' 교실 개혁의 돌파구를 탐구하다.
2.xx 는 교실 개혁 초안' 역사 교육 설계에서 통합 소재 자원을 확장하는 전략' 을 내놓았다.
3. 교과 과정 개혁 그룹의 핵심 구성원 XX 에 대한 조사 및 연구
4. 전단 교사의 학교 기반 교수 및 연구 활동 제 2 차 세미나: 교과 과정 개혁 초안의 아이디어에서보다 과학적이고 합리적인 탈출구를 찾는 방법?
5.XX 는 교실 개혁의 두 번째 초안' 8 학년 역사와 사회 주제 전달체 교수 전략 연구' 를 내놓았다
6. 한 달 동안 코보방의 수업 일정을 개선하여 교과 과정 개혁을 한다.
7. 전체 그룹 교사의 세 번째 학교 기반 교수 및 연구 활동-ke bufang 사례 연구
8, 학교 전체 학교 "학습 중심" 사례 전시, 수업 간 방 수업, 교수 및 연구 팀장 특집 리뷰.
(2) 연구 작업
1. 이번 학기에 9 학년, 8 학년, 7 학년을 매달 조사했다. 수사는 수산중학교 3 개 캠퍼스를 포괄한다. 나는 모든 선생님의 수업을 끝까지 듣고, 수업이 끝난 후 각 선생님과 단독으로 교류하고, 회의에서 총결산 보고를 한다.
2. 개별 선생님과 소통하고 격려 위주의 원칙을 고수하며 건설적인 건의를 제출한다. 회의 보고서는 각기 다른 단락의 특징과 요구에 근거하여 전략적 높이에서 견해를 제시했다. 예를 들어, 9 학년 조사는 고등학교 입학 시험 목표와 밀접한 관련이 있습니다. 8 학년 조사는 효율적인 교실을 기반으로 합니다. 7 학년 연구, 학생들의 학습 습관 배양에 세심한주의를 기울이십시오.
(3) 생활량 작업
1, 임무 수행: 이번 학기, 학과팀 * * * 은 3 개의 중요한 시험지, 7 학년과 9 학년 중간 시험지, 9 학년 100 문제를 맡았다.
2. 인원 배치: 이번 학기 교원 역량이 심각하게 부족해, 보명인원 배치가 더욱 어려워진다. 또한 7 학년은 새로운 교재로 가르치지 않은 선생님은 거의 쓸 수 없다. 그래서 곤경에서 살아남기 위해 나는' 일로양신' 방법을 채택하여 새 교재를 가르친 XX 와 7 학년 XX 에게 직접 자료를 가르치고 있다. 새 교재와 생활답안지 경험이 있는 XX 가 답안지를 열람할 수 있게 해 7 학년 시험지의 질을 보증했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마) 9 학년 중간고사도 일손이 부족하다. 8 학년 선생님들은 모두 9 학년을 가르치지 않았고, 9 학년의 몇몇 고위 장교들은 기말고사를 남겨야 했기 때문에 초고는 현재 9 학년을 가르친 7 학년 XX 선생님과 9 학년을 가르친 XX 선생님만이 나올 수 밖에 없었다. 나 자신이 마킹할 책임이 있다. 이것은 또한 9 학년 중간 시험지의 질을 보증한다. 마지막은 9 학년 XX, XX, XX 가 100 문제의 답안지를 담당하고 있으니 문제없을 것이다.
젊은 교사를 양성하다
이번 학기에는 청년 교사의 수가 특히 많고, 구성도 특별하다: 3 년 5 개 대강 대학생, 3 개 새 교사. 어떻게 이 새로운 교사들의 빠른 성장을 이끌 것인가는 학교 교육 질서의 안정과 관련이 있다.
1. 사상적 중시: 개학할 때 본 그룹의 새 교사 회의를 전담하여 개인과 조직의 관계 강화, 새로운 교사 간의 상호 학습과 경쟁의 분위기.
2. 학교' 새 교사주' 플랫폼을 최대한 활용하십시오. 학교는 5 주와 16 주에 새 교사주를 설립하여 이 두 가지 기회를 잡았고, 나는 미리 임무를 배정하여 새 교사를 중시했습니다. 선생님이 많기 때문에, 나는 7 학년과 8 학년을 이틀 안에 배정하고, 다른 두 학구의 선생님을 우리 본부에 와서 수업을 열고, 함께 관찰하여, 우리 자신의 실력, 자신과 다른 사람의 차이를 알게 해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 반나절이 끝날 때마다 우리는 교류와 논평에 집중한다. 5 주 첫 주가 끝난 후, 나는 이 기회를 빌어 청년 교사에게 필기 교안과 주간 반성의 요구를 제기하여 청년 교사의 집행에 좋은 역할을 했다.
두 창업주가 청년 교사의 성장을 촉진하는 데 큰 역할을 한다.
(e) 학교 및 도시 활동.
1, 경쟁 조직
1) 시 직접 사회 과학 학교 교실 수업 평가
인선: 교육경험, 스펙 등에 따르면 이번 대회에는 4 년간의 교육경험이 있는 XX 와 XX 라는 두 사람이 경쟁할 수 있다. 두 선생님은 각각 이야기를 나누며 각자의 수업을 듣고 XX 선생님의 결혼 날짜 등을 고려해 XX 선생님이 참석하기로 했다.
준비: XX, XX, XX 선생님과 경쟁에서 나타날 수 있는 주제에 대해 토론합니다. 군내의 젊은 선생님을 소집하여 가능한 범위 내에서 수업 내용을 나누다. 청년 선생님들에게 XX 선생님에게 상응하는 준비 수업 자료를 제공해 주십시오.
결과: 3 등상은 도시에 직접 수여되었습니다.
2) 시 정부 직속 사회사고와 학과 소양 대회
인선: 이번 대회 내용은 8 학년, 8 학년은 첫해 새 교재이기 때문에 8 학년 선생님들을 각각 XX, XX, XX 로 가르치고 있습니다. 여기서 XX 선생님은 두 번째 학과 소양 대회에 참가하여' 구대 새' 를 기대하고 있습니다.
준비: 그룹 내 노교사 토론 시험 프로그램 결정; "학술소양 대회" 를 주제로 한 학교 기반 교수 및 연구 활동을 개최하다. XX 는 3 명의 참여 교사의 준비를 이끌 책임이 있습니다. 변화하는 경기 요구에 따라 준비 전략을 조정하다.
결과: XX 는 문자 해석 2 등상, 단일 기술 3 등상을 수상했습니다.
3. 활동 참여
다음 도시 활동에 참여하기 위해 교사를 조직하십시오.
1) 7 학년: 3 주째' 8 학년 새 교과 과정 표준 및 교재 교육회'
12 주 "시 직계 7 학년 2 주 교육 활동"
2) 8 학년: 6 주째 주 "시 정부 직속 2 주연구활동"
13 주 "절강 시민 교육 세미나"
3) 9 학년: 7 주째' 20 17 중학교 사회과 시험 품질분석회'
10 주' 사회사고 폐권 시험 명제 및 교수 세미나'
4) 7 학년, 8 학년: 넷째 주 "시직기관 교실 수업 평가 및 관찰"
제 8 주 "도시 교실 수업 평가 및 관찰"
5) 임강중학교 교육활동: 코보방 선생님은 사막 오아시스를 가르친다.
둘째, 반성과 제안
1.' 학습 중심' 교과 과정 개편 연구: 이번 학기에' 점' 을 중시하는 기초 위에서 다음 학기' 면' 의 전개를 고려해 볼 수 있다
2. 연구작업: 가능하다면 이 그룹에 수업이 없는 선생님과 연구팀장이 함께 수업을 하고, 수업이 끝난 후 서로 교류하게 하면 이 그룹의 교육진도를 더욱 촉진시킬 것이다.
3. 논문 쓰기: 이 그룹에는 젊은 선생님들이 많이 있습니다. 폐권시험의 경우, 선생님의 논문 쓰기 능력은 학생시험에 대한 지도와 직결됩니다. 그래서 다음 학기에는 노교사의 자원을 이용하여 젊은 교사의 명제를 키워야 한다.
4. 청년 교사의 양성을 중시하다: 학과 블로그를 이용하여 새로운 교사의 반성을 직접 발표한다. 기초를 다지고, 질서 있게 교학 성장을 따라가다.
5. 시의 경기와 활동에 주목하라: 수산사회사고팀 교사의 특징은 3 ~ 2 명의 실력 있는 백본 교사가 있지만 명리 추구에는 무관심하다는 것이다. 중간 부분의 청년 교사는 성격 차이가 크고, 적극적이고 진취적인 것도 있고, 현 상태에 안주하여 발전을 추구하지 않는 것도 있다. 2 ~ 3 년 후에 성장을 갈망하는 새로운 선생님들이 있을 것이다. 우선, 이런 교학팀에게는 경쟁 압력이 비교적 크다. 그래서 다음 학기의 포지셔닝은: 교육 성장에 뛰어들고, 경쟁은 내가 할 수 있는 한 최선을 다하고, 천명을 듣는 것이다. 또한, 가능한 경우, 도시에서 주최 활동을 조직하고, 학과 집단의 활력을 높이고, 교사의 진보를 촉진한다.
6. 준비 팀장의 지도 중시: 집단 준비 수업과 주간 준비 그룹 회의의 효율성과 기록을 효과적으로 실행한다.
7. 교사 생활에 관심을 갖는다: 시 소속 학교 교사의 업무 스트레스가 상대적으로 크다. 그들은 최선을 다하면서 선생님의 생활에 최대한 관심을 갖고 결국 자신의 일을 자신의 삶을 위해 봉사하게 해야 한다.
교수 연구 업무 총결산과 선정 2 교무팀은 학교에서 교학 업무를 전개하고, 교학연구와 교학개혁을 전개하고, 교사의 전공 수준을 높이는 중요한 기지이다. 교사의 전문성 개발을 실현하는 중요한 조직이기도 하다. 이번 학기는 이미 끝났다. 교무팀의 이번 학기의 일을 돌이켜 보면, 우리는 꽤 많은 수확을 거두었다. 우리 사회사고팀 14 선생님의 공동 노력으로 우리는' 학습 중심' 교실 개혁에서 관념 쇄신과 교학 실천 모두 어느 정도 성과를 거두었다.
첫째, 교학 관례를 더욱 실행한다
1.' 효과적인 수업 준비' 를 심화시키고' 학안 유도학' 을 전달체로 학생의 효과적인 학습을 촉진한다
"지도 방안" 의 문제 (임무) 설계를 중심으로 핵심 지식 정리, 핵심 문제 설계 및 칠판 디자인을 계속 강조하며 수업 준비의 질을 높여 학습형 수업의 효율성을 높입니다. 새로운 교수, 복습 수업, 평가 수업 등 여러 학급에서' 학습 중심' 의 교학 연구를 실시하여' 학습형 교실' 을 실천하기 위해 노력하다.
2. 평일의 정규 교육 업무를 엄격히 파악하여 수업, 숙제 수정, 능력 훈련 등을 통해 교육의 질을 높이다.
3. 준비 그룹 활동을 강화하고 학교 기반 연수의 질을 향상시킵니다.
수업 준비 단위로' 독립수업 준비-수업 준비-그룹 집단 연마 수업-교무팀 토론' 형식으로 학교 기반 연수 활동을 전개해 학교 기반 연수의 질을 높였다. 이번 학기에 린스 선생님의 양질의 수업 평가, 판효홍 선생님과 린스 선생님의' 한 선생님의 훌륭한 수업' 은 모두 그룹 토론을 준비하며 집단적 지혜를 얻고 있다.
수업 준비 단위로 시험지 연구를 강화하고 명제의 질을 높이며 자료 수집, 정리 및 교류를 개선하고 교학의 질을 높이다.
둘째, 다양한 형태의 활동을 통해 교사의 전문적 자질을 높이다.
1. 적극적으로 교사를 조직하여 각종 훈련에 참가하여 교학 관념을 갱신하다.
상급기관이 조직한' 12 교시 훈련', 시급 역사와 사회의' 어려운 문제' 해결 등 교육 활동을 통해' 학습 중심' 관련 이론과 연구 성과를 배우고, 교학관념을 업데이트하고, 문제의식을 강화하고, 교육과학 연구 능력을 높인다.
2.' 학과 자질 향상',' 논문 평우',' 명제 평우','
교실 수업과 관련하여 집단 연마 활동, 양질의 수업 평가, 명제 경쟁, 반 경쟁 활동을 조직하여 집단 지혜를 발휘하고 부티크를 만들기 위해 노력해야 한다.
3. 다른 학교와의 공동 연구연구를 통해 자신의 장점을 과시하고, 자신의 부족한 점을 발견하고, 자신의 진보를 촉진한다.
4. 독서를 중시하고, 독서와 교류를 통해 지식면을 확대하고, 직업인문적 소양을 높이다.
셋째, 학생 소양의 동기화 향상을 중시하고 다채로운 학생 소양 활동을 전개하다
이번 학기에 학생들을 위한 주요 활동:
7 학년: 7 학년 학생들의 사회 학습에 대한 흥미를 높이고, 중국지도에 대한 이해를 높이고, 조국의 광활함을 느끼고, 조국의 아름다운 강산을 사랑하며, 중국 지도 그림 평가 활동을 벌였다.
학생들의 역사와 사회 공부에 대한 흥미를 높이고, 현재의 폐권 시험에 적응하기 위해 기초지식을 공고히 하기 위해 역사와 사회 기초지식 경쟁을 열었다.
8 학년: 강연대회를 열고, 역사인물을 평가하고, 핵심 지식을 빗어 낸다. 학생 활동을 순조롭게 전개하기 위해 반 대표 회의를 열어 학생의 힘을 충분히 동원하고 이용하다.
9 학년: 학생들의 효과적인 복습을 촉진하기 위해 지식을 조직하는 법을 배우고 핵심 지식 정리 대회를 열었습니다.
이 학생들의 전속 행사 개최는 학생들의 흥미를 높이고 학생들의 능력을 단련시켜 학생들의 환영을 받았다.
교육 개혁과 교수 연구는 교육 발전의 영원한 주제이다. 우리는' 학습 중심' 의 교학 업무에서 과감하게 탐구하고 혁신하여 우리의 교학과 연구 업무를 한 단계 끌어올릴 것이다.
학교 지향은 교육 개혁과 발전의 새로운 교육 이념이다. 학교 기반의 교수 및 연구는 새로운 커리큘럼 개혁을 구현하는 중요한 부분이며, 학교 발전의 원동력이며, 교육 및 교수 수준 향상을 촉진하는 효과적인 형태입니다.
이번 학기에 우리 학교는' 학교 기반' 교수 형식을 견지하고, 교사가 과정 실시 과정에서 직면한 각종 구체적 문제에 대해 학교, 교사, 교수 전문가의 역할을 충분히 발휘하고, 일상적인 교수와 교수를 하나로 통합하고, 교사 개인의 학습과 반성을 중시하며, 특히 교사 집단 교수 연구의 역할을 강조하며, 교사 간의 전문 교류, 조정, 협력을 강조하며, 상호 학습을 강조한다. 학교는 교사들에게 정보 교류, 경험 분리, 특집 토론을 위한 플랫폼을 제공하고, 과학정신과 실사구시의 태도를 제창하며, 현실적이고 실용적이며 엄밀한 교육 분위기를 조성한다. 학교 지도자의 대대적인 감독과 전체 교사의 공동 노력으로 우리 학교의 학교 기반 교육 연구가 활발하게 전개되어 효과가 현저하다.
학교 기반의 교수 및 연구 활동을 수행하는 목적은 학교 교사의 이론적 수준과 전반적인 질을 향상시키고 교사의 전문적인 성장과 교육 개념의 변화를 촉진하며, 교사의 학습 열정과 연구에 대한 관심을 자극하고, 교사의 교재 관리 능력을 향상시키고, 현대 교육 이론을 사용하는 의식을 강화하는 것입니다. 교사가 현대 교육 수단을 최대한 활용하여 교육 활동을 전개하고, 교사 역할의 변화와 교실 수업의 최적화를 실현할 수 있게 하다. 이 목표를 달성하기 위해 우리 학교는 일련의 학교 기반 교수 및 연구 계획을 수립했으며, 학교 교사의 교수 및 연구 지침 및 관리 감독을 강화하는 전담자가 있습니다.
1. 우리 학교의 현재 학교 기반 교수 및 연구는 교사 자율 학습, 과제 연구, 집중 토론, 교육 반영, 교육 관찰, 사례 분석, 기술 훈련 등 다양한 형태로 20 16 년 학교 교육 및 연구 작업을 요약합니다.
2. 이론 학습을 강화하다.
3. 교학 반성을 중시하다.
새로운 커리큘럼이 점진적으로 발전함에 따라 사람들은 교사의 자기 반성과 행동 연구의 중요성에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 교학반성은 교사가 자신의 교학 업무를 검사하고 평가하고, 교학 효과와 피드백 정보를 정리하고, 제때에 경험과 교훈을 총결하여, 교학의 성패와 부족을 발견하는 중요한 과정이다. 교학반성을 쓰는 것은 종종 교사가 자신의 수준을 높이고 교학을 최적화하는 효과적인 방법이다. 일상 교육에서 우리 학교는 이 부분을 매우 중시하며, 모든 선생님들에게 교학 반영 기록을 열심히 해 줄 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (1) 한 수업의 성패를 기억하고, 앞으로의 수업에서 실천하고 향상시키며, 점차 자신의 교육 수준을 높이다. (2) 교학 중의 누락과 잘못을 기억하고, 주관적으로 원인을 찾아 앞으로의 교학의 교훈이 되게 한다. (3) 학습 과정에서 학생들의 곤혹을 기록하는 것은 종종 수업의 난점이며, 해결 방법을 기록하고, 자신의 교수 경험을 풍부하게 한다. (4) 중학생들이 가르치는 독특한 견해를 기억하라. 학생은 학습의 주체이자 교재의 실천자이다. 자신의 개인적인 감정을 통해, 종종 생각지도 못한 좋은 견해가 있다. 이러한 독특한 솔루션을 문서화하여 교육 내용을 풍부하게 합니다. (5) 교육의 재설계를 기억해라. 각 수업이 끝난 후 교육 상황에 대한 종합적인 검토와 총결을 진행하다. 본 반의 교학 경험과 학생 피드백 정보에 근거하여, 제때에 교안을 수정하여 교학 능력을 높이다. 학교는 제때에 경험을 교류하며, 진정으로 교학반성을 자신의 전공 이론 수준을 높이는 효과적인 방법이 될 것이다. 전체 교육 과정을 관통하고 교사 평가 20 16 에 학교 교육 업무 요약을 포함시킬 것이다.
교사 훈련을 강화하고 교사의 전문 이론 수준을 향상시킵니다.
이번 학기에 우리 학교는 교육 자원을 최대한 활용하여 여러 채널을 통해 교사 훈련을 실시한다. 우리 학교는 연수학교의 상담사를 여러 차례 우리 학교에 초청하여 교사에 대한 교재, 교수법, 업무이론 등의 방면의 훈련을 진행하였다. 학교 기반의 교수 및 연구를 최대한 활용하여 교실 교육 및 훈련, 새로운 교과 과정 개혁 경험 교환 등을 수행합니다. 학교는 각 과 교사들에게 외출 훈련 학습 기회를 제공하여 임과 교사의 지식을 넓혔다.
5. 학교 기반 교수 및 연구 관리를 강화한다.
교수 연구 업무 총화와 선택 4 신정이 지났으니, 설날이 다가올 것이다. 올해 말에는 일년 내내 일을 전문적으로 집계한다.
올해 교육국의 높은 중시와 정확한 지도 하에 나는 과학 발전관의 요구에 따라 과학 발전관을 운용하고, 적극적으로 일하고, 직무를 수행하고, 책임을 다하고, 초점을 파악하고, 전반적인 국면을 돌보며,' 교육 교육, 교육, 교육, 서비스 효과' 라는 책임 이념을 수립할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육) 교사의 전문 능력을 향상시키고, 교실 수업의 효과를 높이고, 기층학교의 교학관리 수준을 높이기 위해 적극적이고 진실한 노력을 하였다. 다음 보고서는 다음과 같습니다.
작업에 대한 간략한 검토:
과학 발전관의 심도 있는 학습 실천에 따라' 책임 이행, 작풍 개선, 좋은 서비스 제공, 혁신 업무' 라는 주제를 중심으로 일련의 연구 훈련 활동을 전개하였다. 기층 학교에 가는 횟수든 강의 수, 학습 훈련 수, 교육 활동 수가 사상 최고치를 돌파했다.
1. 학습을 작업 상태로 만듭니다
(1) 학습은 현대 사회의 영원한 주제이다. 교무원으로서 공부가 특히 중요하다. 교무원은 끊임없이 공부하고 끊임없이 자신의 수준을 높여야 전 현을 더 잘 가르칠 수 있다. 정치적으로, 나는 국이 조직한 각종 정치 학습 활동에 적극적으로 참여하고, 독서, 신문 읽기, 라디오 듣기, 뉴스 보기, 정치 영양 섭취, 국가 대정 방침 이해 등을 서두르고 있다. 업무상 겸허하게 노교원에게 배우고, 교육교학 잡지를 자주 읽고, 인터넷으로 자료를 찾아보고, 최신 교육 정보를 파악하고, 교육 CD 를 보고, 수시로 학습 노트를 작성하며, 자신의 전문적인 자질과 과학 연구 능력을 향상시킨다. 1 년 동안 나는 500 여만 자를 읽고 40 여만 자의 독서 노트를 만들었다. 학습에서, 나는 시야를 넓히고, 지식을 풍부하게 하고, 직업 지도자를 위해 좋은' 배경' 을 쌓기 위해 노력하며, 점차 편협에서 벗어나 평범함을 피하려고 노력했다.
(2) 인터넷 교육 연구를 실시하여 학과 활동의 독특한 개성을 정성껏 구축하다. 지금까지 나는 내 블로그 두 개 ('아름다운 호박' 과' 마음 바다, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음, 마음 인터넷 플랫폼을 최대한 활용하여 새로운 교과 과정 이념의 햇빛이 구석구석을 비추게 하고, 우리 현의 모든 국어 교사들이 수시로 교수 및 연구 정보를 이해하고, 제때에 그들의 교육 문제를 해결할 수 있게 하다. 모든 연구 수업, 모든 수수께끼, 우리는 모두 QQ, QQ 그룹, E-메일 등을 통해 소통한다. , 자원 공유 및 * * * 발전을 달성하기 위해.
전문가 평가는 놀라운 결과를 얻었습니다.
현교무실의 안배에 따르면 3 월 8 일부터 4 월 8 일까지 양 () 장 () 두 선생님과 전현 () 의 초등학교 교원 29 명을 심사하였다. 문을 열어 수업을 듣고, 교안을 검열하고, 교사의 성장 기록봉투를 읽고, 교사와 학생을 방문하는 방식. , 전문가의 종합적인 자질을 전면적으로 이해하고, 제 9 회 성급 교육전문가 선정에 참가하도록 추천하여 좋은 효과를 거두었다. 65438 년 10 월 27 일-10 월 27 일, 165438+ 10 월,/kloc/
초등학교 교사 교실 수업 팀 경쟁은 견고하고 효율적입니다.
20XX 년 4 월 전년도 연합학교 전체 교사의 성적에 따라 추첨을 통해 참가 교사 (후반 3 분의 1) 를 결정하고 강의 전날 추첨을 통해 강의 순서와 내용을 확정했다. 각 학교는 단체연구연구의 장점을 충분히 발휘하고, 대회에 참가하는 선생님의 교실을 만들기 위해 전력을 다하고 있으며, 2 1 단위의 2 1 선생님이 경기 중 수업시간에 선생님들의 칭찬을 받았습니다. 교학 과정의 선도적인 사고든, 교육의 혁신적인 사고방식이든 말입니다. 이번 행사의 주제는 명확하고 목표가 명확하며 토론이 탄탄하고 효과적이어서 회의에 참석한 교사들의 충분한 인정을 받았다.
이 연구는 효과적입니다.
3 월과 9 월, 각각 산시 () 성 () 의' 11-5' 계획의 중점 과제를 조직한 8 개 실험학교의 지도자와 교사가 성도 태원 () 에 가서 프로젝트 훈련과 교실 수업 참관 활동에 참가하여 실험교사가' 세뇌 충전' 을 하도록 하여 실험을 위한 길을 닦게 하였다. 20 10 년 5 월, 실험초등학교가 이끌고, 성 특급교사, 학과 지도팀 전문가 최래현을 초청하여 실험업무를 지도한다. 실험 초등학교에서 이 선생님은' 종달새의 소원' 을 가르쳤고, 최 선생님은 현장에서 평론을 하셨다. 최 선생님은 참여하는 선생님에 대한 특집 강의도 하고 우리 실험 선생님에 대한 전문적인 지도와 지능 지원도 했다. 조사에서, 우리는 실험 과제가 교육 교수에 대한 힘을 느끼고, 교사와 학생의 자질을 효과적으로 향상시키고, 학교의 교육 교수의 질을 높였다는 것을 느낄 수 있다.
5. 성장, 성장, 재성장
(1) 교수연구, 교수와 연구를 병행하고, 교실에서 확고한 입지를 다지고, 교실 수업에서 발언권을 갖는 것은 교수 연구자에게 매우 중요하다. 그래서 저는 때때로 교실 수업 수준을 단련합니다.
지난 4 월 24 일 삼금초등학교 교사 개편 작품전에 참가해' 특수장례식' 특별상을 관람하고' 수업개조와 동행' 특집 강의를 했다.
10 월 27 일 165438+ 가1
165438+ 10 월 29 일 여량리석구 도시 초등학교의 초청을 받아 시범수업을 진행하고 강의를 진행한다.
165438+ 10 월 30 일 여량국제무역호텔의 초청을 받아 호텔 직원들을 위한' 누구를 위한' 특집 강의를 했다.
65438+2 월 1 태원시 동화문 초등학교의 초청으로 특집 강의를 하고, 그들 학교의 어문팀에서 시범수업을' 3 차원 목표의 검사와 실시' 이라는 주제로 한 연구활동 실천 수업을 했다. 후원장과 대학원생 50 여 명도 교수와 과학 연구에 참가했다.
65438 년 2 월 2 일 산시 () 성 제 1 회 청년교사와 과학연구원 기본기 대회에 참가해 시한제 명제, 현장평가수업, 학과 소양 답변, 2 등상을 받았다.
(2) 실천과 글쓰기는 교무원의 날개가 되어야 한다. 내 펜은 아직 성숙하지 않았지만, 나는 쓰려고 노력하고 있다.
제 1 교실도 번창할 수 있다' 는 김성교육에 발표됐다.
지난 좋은 수업의 기준은 성급 2 등상을 받았다.
산서희망 출판사 단위 동기화 시험지 작성에 참여하다. 1-6 학년 1, 2 권.
초등학교 각 학년의 국어 음악 미술 A, B 권을 성공적으로 제작하다.
(3) 고향에 내려가 수업을 듣는다 150 회 이상.
둘째, 향후 작업에 대한 몇 가지 아이디어:
1. 새로운 교사 훈련을 강화하고, 새로운 교사가 교실 수업에서 새로운 문제를 해결하는 것을 진지하게 연구한다.
2. 백본 교사 훈련을 강화하고, 백본 교사가 멀리서 오는 태도를 실질적으로 변화시켜, 전반적으로 교사의 전문화 수준을 높인다.
3. 학생과 교사의 발전 차원에서 교실 수업의 효과를 높이고, 교수와 연구원의 실천을 효과적으로 바꾸고, 효과적인 교육에 관한 기존의 이론 토론과 실천 연구를 풍부하게 한다.
4. 실제 연구와 훈련에서 교사들을' 교육 내용이 얕고, 헛되이 빠져나가고, 활동을 조직하고, 학생들을 즐겁게 하며, 형식으로의 흐름을 탐구하고, 후속 조치를 망친다' 는 세 가지 오해에서 벗어나도록 노력하며, 서비스 미달과 지도 미심쩍은 현상을 실질적으로 변화시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
5. 능동적이고 성실하며 제때에 상급 지도자에게 보고하고, 감정을 교환하고, 의사 소통하고, 건의를 받고, 누락을 조사하고, 제때에 개선하고, 일의 조화를 이루며, 무턱대고 하는 업무 태도를 실질적으로 변화시킨다.
6. 학과 교사의 기본기 대회를 개최하고, 기층해선 결승전을 걸으며, 교사의 전반적인 승진을 효과적으로 촉진한다.
바쁨은 충실함을 동반하고, 땀은 풍요를 낳고 있다. 오늘, 우리가 걸음을 멈추고 한가한 세월을 돌아보며 조용히 묵상할 때, 우리는 기쁨과 아쉬움이 이미 우리의 이전 여정을 덮었다는 것을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 우리는 세월이 우리에게 어떤 선물을 줄지 모르지만, 나는 내가 줄곧 교수와 연구의 강음을 밟고 세월을 지나갈 것이라고 굳게 믿는다. 교무원의 이 주요 직위에서, 나는 예전과 같이 착실하고 실효를 중시하는 것을 업무 지향으로 삼고, 평범한 직무에서 신념을 세우고, 예리하게 전진하고, 시대와 함께 전진하며, 자신의 업무 특색을 과시하고, 자신의 삶의 가치를 실현하기 위해 노력할 것이다.
교수 및 연구 작업 요약 및 선정 5 1. 열심히 공부하고 이론 수준과 전문 능력을 부단히 높이다. 새로운 교과 과정 기준과 중학교' 스포츠와 건강' 교재를 열심히 공부했다. 교재를 열심히 공부하고, 교육과 교수법의 방법을 탐구하다. 선진적인 교수 이념을 배우다. 학교 상황과 결합하여 실용적인 교수 계획을 세우다.
둘째, 안전 조치를 강화하고 안전 교육을 중시한다. 우리 학교의 실제 상황을 겨냥하여 장소가 작고 설비가 적고 반이 많은 등 많은 불리한 요소들을 극복했다. 체육팀은 체육 교사 장소 기재 배치표를 작성했고, 체육 교사는 안전당직표를 제정해 사상적으로나 조직적으로 안전조치 책임을 사람에게 보증했다. 교육 과정에서 안전 사고를 근절하다.
셋째, 체육 교육의 질을 중시하고 체육 교육 임무의 완성을 보장한다. 체육 교육에서 우리는 계속해서' 건강 1 위' 를 지도사상으로,' 안전 교육' 과' 정규 교육' 을 목표로 학생의 자주운동 의식을 키우고, 학생의 체질을 발전시키고, 학생 기능의 전면적인 발전을 촉진할 것이다. 수업 준비 활동은 정상적으로 전개되고, 단체로 수업을 준비할 때 적극적으로 발언한다. * * * 그들은 교재 교수법에 대해 토론하고, 폭넓은 생각을 모으고, 학생들을 정성껏 조직하여 체육 단련과 각종 체육 단련을 한다. 각 학생의 특기를 충분히 발휘하다. 비와 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈, 눈 교실 수업에서 사람 중심의 사상을 견지하고, 안전교육을 중시하며, 학생의 주체의식을 배양하다. 교학 고리를 강화하여, 교학의 질이 안정되고 향상될 수 있도록 보장하다. 중학교 3 학년 체육 성적이 전 현에서 선두를 달리고 있다.
넷째, "선샤인 스포츠" 시스템을 적극적으로 홍보하고 "긴 수업 시간" 활동을 잘 수행하십시오. 우리 학교는 땅이 적고, 시설과 생균 스포츠 자원이 부족하다. 이런 상황에서 체육팀은 교장실과 교무처의 지도하에 우리 학교의 실정에 따라 학생들의' 선샤인 스포츠' 활동을 대대적으로 전개하여 학생들이 하루에 한 시간씩 순조롭게 단련할 수 있도록 할 것이다. "긴 수업 시간" 활동에는 계획, 시스템, 기록, 요약이 있습니다.
다섯째, "학생 체질 데이터" 의 테스트와 보고를 잘 한다.
6. 교사를 조직하여 강의와 평가 활동을 전개하고, 서로 배우고, 서로 촉진하고, 서로 향상시키다. 전체 교사들은 적극적으로 수업 평가 활동을 전개하여, 서로 수업 평가 과정에서 솔직하게 의견을 교환하고, 교학 수준을 높였다. 교사의 자기 학습을 강화하고 교사의 전문적인 자질과 전공 수준을 향상시키기 위해 노력하다. 지난 학기에 모든 체육 교사가 독학을 마쳤다.
일곱째, 다양한 교수 및 연구 활동 및 경쟁에 적극적으로 참여하십시오. 4 월에 우리 팀은 고순현 중학교 체육 교사의 양질의 수업 대회에 적극적으로 참가했다. 하용 선생님과 조옥홍 선생님은 각각 1 등상과 2 등상을 받았다.
지난 한 학기를 돌이켜 보면, 우리는 줄곧 바쁘고 피곤하다고 느꼈지만, 우리의 노력은 지도자의 인정을 받았고, 우리의 일은 상급자의 인정을 받았고, 우리의 노력은 전교생의 심신 건강을 단련시켰다. 교사들이 긴장된 학습과 일에서 단련과 즐거움을 얻을 수 있게 하였다. 우리의 노력은 가치가 있다.
나는 신중하게 추천한다.