많은 사람들이 초등학교 청년 교사 경험 교류의 연설문을 쓴 적이 있다. 이번 교사 경험 교류회에 참석하게 되어 매우 기쁩니다. 선생님은 헌신적인 직업이다. 청년 교사가 공업을 세우려면 앞장서서 봉사 정신을 발양하고 실천하고, 봉사 정신을 능력의 높낮이를 측정하는 중요한 기준으로 삼아야 한다. 당신이 초등학교 청년 교사 경험 교류의 연설문을 찾고 있든 준비하든, 나는 아래에서 관련 자료를 수집하여 참고할 수 있도록 합니다!
초등학교 청년 교사 경험 교류 연설 1
친애하는 지도자와 선생님들:
안녕하세요 여러분!
가장 아름다운 교사' 고급 이야기는 우연한 사건으로 보이지만 실제로는 필연적이다. 교사들이 아이를 찾는 것을 포기하지 않고 결국 비극을 피할 수 있도록 책임감이 강하다. 우리 선생님에게 책임감은 매우 중요한 자질이다. 일상 업무에서는 학생에게 책임을 지고 제때에 그들의 문제를 해결해야 한다. 우리는 대강대강해서는 안 된다. 강한 책임감이 있어야만 우리는 우리의 일을 실행할 수 있다. 가장 아름다운 선생님' 이라는 감동적인 이야기에서, 나는 우리가 직장에서 책임, 세부 사항, 단결을 중시해야 한다는 것을 깨달았다.
바로 _ _ 구 제 4 초등학교의 섬세하고 치밀한 학교 관리로' 가장 아름다운 교사' 를 만들었다. 세부 사항은 성패를 결정하고, 세부 사항은 종종 가장 평범한 일 속에 숨어 있다. 평소의 디테일이 축적되어 결국 기적을 이루었다고 할 수 있다. 모든 세부 사항을 잘 하는 것은 쉽지 않다. 그래서 우리 각자에게는 노력에 입각한 것이 이치에 맞는다. (존 F. 케네디, 노력명언) 우리는 엄격한 업무와 세부 사항에 대한 관심을 일상 업무의 지침으로 삼아야 한다. 그래야만 우리의 업무 수준을 높일 수 있다. 곡강구 제 4 초등학교 교장이 말했듯이, _ _ 구 제 4 초등학교의 교사 36 명은 각각' 가장 아름다운 선생님' 이다. 하드웨어 조건이 허름한 _ _ 4 개 초등학교에서' 기적' 을 낳을 수 있는 것은 바로 이런 단결과 상호 지원, 큰 사랑이 가득한 집단이다.
_ _, _ _, _ _ _ 3 명의 교사는이 지역에 있는 교사의 걸출 한 대표자 이다. 그들의 선진적인 사적은 우리 구' 대애가 대교육을 이끌다' 와' 애강애생' 의 생동감 있는 교재로, 전체 교사의 공부에 합당하다. 그들은 곡강과 선생님의 자랑이다.
첫째, 책임감을 중시하고,' 학부모' 처럼 학생들의 정신을 돌보는 법을 배워야 한다. 학생 가족을 돕는 과정에서 그들은 항상 자신의 책임을 명심하고, 실제 행동으로' 생사와 공동' 을 실천하며, 가는 곳마다 너를 찾을 수 있다' 는 안전약속을 실천한다. 그들의 강한 책임감과 세심한 업무 태도는 사람을 탄복하게 한다. 우리가 그들에게서 배울 때, 반드시 그들의 학생에 대한 집착을 배우고, 학생에 대한 관심을 보여야 한다.
둘째, 그들이 버리지 않는 대애정신을 배우고' 부모' 같은 학생을 양성한다. 대부분의 학생이 농민공 자제인 학교로서 선생님의 교학 난이도는 짐작할 수 있다. 학부모의 일이 바빠서 학생을 관리할 시간이 없다. 어떤 학생들은 열등감이 내성적이지만, 한 학생을 포기하지 않고, 모든 학생을 자신의 아이로 여기고, 모든 학생에게 자신의 심혈을 쏟는 것은 공부에서 감동적일 뿐만 아니라, 생활에서도 학생에 대한 양성과 교육이다.
셋째로, 그들은 단결협력의 정신을 강조하고,' 학부모' 처럼 학생들을 관리한다. 사건 당일 몇 명의 선생님과 점장이 갈라져 팀워크를 충분히 발휘하고 한마음 한뜻으로 세 식구를 구했다. 교사 팀의 협력이야말로 가장 아름다운 결말을 맺었다. 교사로서, 우리는 그들이 일하는 중의 협력, 상호 지원, 상호 지원을 배워야 한다. 자기 반 학생이 아니더라도 함께 관심을 갖고 함께 관리해야 한다.
전형은 깃발이고 모범은 힘이다. "가장 아름다운 교사" 는 _ _ 지역과 교사 팀을 위해 영예를 안았다. 우리는 모든 선생님이 할 수 있는 일을 해야 하고 기꺼이 해야 한다고 굳게 믿어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는' 가장 아름다운 선생님' 을 배움의 본보기로, 학생을 자신의 아이로 여기고, 학생의' 좋은 부모' 가 되도록 노력해야 한다.
초등학교 청년 교사 경험 교류 연설 원고 2
올해는 교사 직업에 들어간 지 7 년째다. 자신이 사업을 위해 많은 돈을 지불했다고 생각하지만, 귀여운 아이들을 위해 많은 돈을 지불했지만, 항상 다른 사람들이 선생님이 햇빛에서 가장 빛나는 이미지라고 말하는 것을 들었지만, 교사라는 직업은 여전히 그렇게 영광스럽지 않다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 하지만 며칠 전 CCTV 의' 가장 아름다운 시골 교사 찾기' 시상식을 보고, 선생님이 햇빛 아래서 가장 빛나는 이미지라는 것을 느꼈고, 시골 교사들에게는 이 영광이 더욱 찬란하고 소중하다는 것을 느꼈다.
시상식을 관람하는 과정에서 나는 오랫동안 감동을 받았지만, 여전히 자신의 흥분을 억제하기 어려웠고, 뜨거운 눈물이 글썽였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시상식, 시상식, 시상식, 시상식, 시상식) 가장 아름다운 시골 교사' 의 사심없는 헌신이 나를 깊이 감동시켜 격려해 주었다.
이 열 명의 선생님은 나를 감동시켰을 뿐만 아니라 내 영혼도 감동시켰다. 그들 각자는 평범하지 않은 이야기를 가지고 있다. 그들은 보통 사람들이 상상할 수 없는 어려움을 극복했다. 산속의 아이들을 위해, 그들은 자신의 청춘을 포기하고, 도시의 우월한 조건을 포기하고, 큰 산으로 들어가 농촌에 접근하여 그 아이들이 학업을 마칠 수 있도록 돕고자 한다. 모든 이야기가 그렇게 감동적이다. 아이들의 순진무구하다, 학교 환경의 고달프다, 학교 운영 조건의 누추함, 선생님의 학생에 대한 사랑, 학생에 대한 생명의 호호, 모두 나를 감동시켜 눈물을 글썽이게 했다. 시상식에서 주최측은 가장 아름다운 각 시골 교사를 위해 서로 다른 수상자를 정성껏 초청했다. 어떤 사람은 자신의 학생이고, 어떤 사람은 자신의 형제였다. 선생님 안녕하세요' 라는 말이 사람들의 가장 부드러운 부분을 건드렸고, 눈물은 통제할 수 없었다. 교사라는 직업의 영광과 숭고함은 이 순간에 역사에 의해 기억되고, 이 순간에 나는 나의 신념을 확고히 했다. 나는 자기도 모르게 두 손을 내밀어 그들에게 박수를 쳤다.
그중 나를 가장 감동시킨 것은 말등에 있는 교장 서덕광이었다. 그는 18 살 때부터 큰 산과 함께 있었는데, 꼬박 1 년 동안 맨손으로 5 킬로미터 길이의 산길을 베었다. 백설처럼, 이 깊은 산속에서 길은 많은 사람들이 보수한 것이 아니라, 허 선생님이 직접 깎아 낸 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 숲이 무성하기 때문에, 그는 일정한 간격으로 길 양쪽을 한 번 손질해야 한다. 그가 잘라낸 것은 단지 길이 아니라 산간 인도가 아니라 산촌의 아이들을 산에서 벗어나 지식단지로 달려가게 하는 햇빛 대로였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 길이 넓지 않고, 길이 고르지 않고, 비가 오는 날은 진흙으로 가득 차 있지만, 아이를 그 위에서 편안하게 걷게 하고, 부모를 안심시키고, 그의 영혼을 위로해 준다. 그의 백마룡은 그의 곁에 있어 아이의 책과 학교의 벽돌을 받쳐 주고 빗과 진흙탕 속에서 힘겹게 걷는 아이들을 데리러 오도록 도와주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 아이를 위해, 그는 갈비뼈 두 대를 부러뜨려 왼쪽 눈을 헛되이 잃었다. 산길이 질퍽거리고 비바람이 몰아치자 말이 아이를 안고 고삐를 꽉 잡았고, 말은 온 힘을 다해 네 발로 힘을 다해 산속 정글을 기어올라 고삐의 손을 잡았고, 잠시도 놓지 않고 팽팽한 마음을 잡아당겨 빗물의 진흙탕 혼합에서 더욱 완강했다. 하얗게 핏발이 가득한 눈과 흐릿한 시선, 허덕광 교장이 백시를 쓰다듬을 때의 자상한 눈빛을 보고, 백은 인간성을 아는 듯 허덕광 교장에게 감염되어 농촌 아이의 천사가 되었다.
"선생님은 어떤 모습일까요?" 이것이 제가 7 년 동안 생각한 문제이기도 합니다. CCTV 가 가장 아름다운 시골 교사를 선정하는 시상식을 보고, 나는 교사의 광채에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었고, 교사의 광채와 숭고함은 몇 마디 칭찬으로 요약할 수 없다는 것을 깨달았다. 교사의 위대함은 마음속 깊이 각인되어 있으며, 마음으로 발견하고 느낄 필요가 있다.
교사로서, 나는 가장 아름다운 시골 교사에 비해 이렇게 행복하다. 깔끔하고 밝은 교실, 넓은 운동장, 아름다운 캠퍼스, 몇 분 동안 걸어서 학교의 전동차. 이 가장 아름다운 시골 선생님들에 비하면 나는 그렇게 행복하지만, 내가 평소에 하는 모든 것은 훨씬 나쁘다. 앞으로 나는 더 열심히 공부하고, 공부에 있어서 학생을 많이 지도하고, 생활에서 학생에게 더 많은 관심을 갖고, 학생의 좋은 스승과 좋은 친구가 될 것이다. 오늘 이렇게 많은 가난한 곳에서 교직을 떠받드는 동료들을 보니 일종의 존경의 정이 저절로 생겨났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 이 시점에서, 왜 열심히 일하지 않고, 이 가장 아름다운 시골 교사들과 함께,' 교사' 라는 영광스러운 칭호를 가지고 있는 것에 부끄럽지 않다.
초등학교 청년 교사 경험 교류회에서 한 발언 3
친애하는 지도자와 선생님들:
안녕하세요 모두 들! 우선 학교에서 우리 청년 교사의 발전을 중시하고, 그들의 성장을 주시하고, 이런 교류 활동을 조직하기 위해 심혈을 기울인 것에 대해 감사드립니다. 동시에, 저는 젊은 교사를 대표하여 발언하게 되어 영광입니다. 영광스러운 5 월 4 일 청년절이 도래할 즈음에, 우리 청년 교사를 배려하는 지도자와 선생님들에게 숭고한 경의와 깊은 감사를 드립니다! 여기 계신 젊은 교사와 친구들에게 명절 인사를 드립니다!
나는 대학을 졸업하고 교사업에 들어간 지 이미 7 년이 되었다. 지난 7 년 동안, 학교 지도자의 세심한 배려 아래, 동료들의 열렬한 도움으로, 자신의 노력으로 번화한 중학교의 요람에서 성장하는 기쁨을 얻었고, 나는 나의 종합적인 자질이 점차 향상되고 있다고 느꼈다. 번화한 중학교에서, 그녀는 지도자에서 동료에 이르는 조화로운 집단으로, 곳곳에서 사람들 간의 상호 배려의 따뜻함을 반영하고 있다. 학교 관리도 곳곳에서' 사람 중심' 이라는 이념이 스며들어 학생뿐만 아니라 모든 선생님을 잘 대한다.
모든 청년 교사는 성장과정에서 어려움을 겪는다. 수업이 좋지 않아 좌절하고, 학부모의 오해로 억울하고, 학생의 못된장난 때문에 낙담한다. 특히 학생들이 공부를 거절하고 공부가 부족할 때 우리는 종종 자신감을 잃는다. (존 F. 케네디, 공부명언) 내 자신의 성장 경험을 되돌아볼 때마다 번화한 중학교가 우리 청년 교사의 성장의 요람이라는 것을 깊이 느낄 수 있다. 무지에서 성숙으로, 환골탈태하자. 나도 번화한 중학교가 지성을 충분히 시전 할 수 있는 무대라는 것을 깊이 느꼈다. 그녀는 모든 선생님에게 자신의 역할을 찾도록 했다. 그녀는 모든 선생님, 특히 우리 청년 교사들에게 자신의 가치를 몇 번이고 실현할 수 있는 좋은 기회를 제공했다.
가장 깊은 느낌은 학교 청년 교사 훈련 프로그램이며, 나도 학교 청년 교사 훈련 프로그램의 큰 수혜자이다. 학교 지도자들은 청년 교사, 특히 새 교사의 성장을 매우 중시하고 주시하고 있다. 청년 교사의 자질을 전면적으로 향상시키고 전문적인 성장을 촉진하기 위해, 그들은' 청년 교사 멘토제' 를 견지하고, 노교사의' 전전, 도움, 벨트' 역할을 충분히 발휘한다. 학교는 또한 적극적으로 조건을 만들고, 학교 안팎의 다양한 교육 참관과 청년 교사 강의 대회에 참가하도록 장려하고 지지하며, 청년 교사를 적극적으로 흡수하여 교육 과학 연구에 참여하고, 또 하나의 플랫폼을 구축하고, 우리 청년 교사의 전문 능력과 과학 연구 수준을 높이며, 우리 청년 교사의 빠른 성장을 돕는다. 이런 성장은 행복하다. 왜냐하면 여기서 우리는 지도자의 따뜻한 배려를 느낄 수 있기 때문이다. 여기서 우리는 의기투합하고 진실한 동료들을 만났기 때문이다. 그들과 함께 일하면서, 우리는 자신의 전공 수준을 높일 뿐만 아니라, 인간의 기품과 가슴도 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 이를 위해 젊은 교사와 공유하고 싶은 세 가지 느낌과 체험이 있다.
우선, 학생을 사랑하고 그들에게 책임을 지는 것이 선생님의 가장 중요한 자질이다. 대만 교육자 고진동은 "자기 자식을 사랑하는 것은 사람이고, 남을 사랑하는 아이는 신이다" 는 명언을 가지고 있다. 선생님으로서 저는 학생들을 제 자식이나 동생으로 생각하고, 진심으로 그들의 진보와 성공을 생각합니다. 이것은 교사라는 직업과 영광스러운 칭호가 요구한 것이다.
둘째, 모든 사람은 자신의 가치 추구를 가지고 있다. 교사로 서, 3 피트 연단은 그의 게시물입니다, 삶의 가치는 먼저 교실 가치에 반영 됩니다, 그래서 우리는이 가치를 극대화 하기 위해 노력 하 고, 각 클래스에 대해 신중 하 게, 교실에서 최고의 플레이를 얻을 수 있다. 사실, 어떤 교사라도 훌륭한 수업을 듣고 지도자, 동료, 학생들의 인정을 받기를 원합니다. 한 철인은 "인간성 깊은 곳에서 가장 큰 갈망은 외부에 인정받고 찬양하는 것" 이라고 말했다. 자신의 일을 잘 하고 다른 사람의 존경을 받는 것은 모든 사람의 타고난 천성이다. 모든 청년 교사는 자신의 교학 업무에서 이런 본성을 구현하고 널리 알리고 자신의 교실 가치를 추구해야 한다. 교훈을 잘 가르치려면 우선 이런 욕망과 열정이 있어야 하고, 이런 가치 추구가 있어야 한다.
셋째, 어떤 직업에서든 기본기가 필요하다. 청년 교사로서, 한 무리의 청년 학생들에게 전파, 수료, 의혹을 풀고, 3 피트 강단에서 자신의 삶의 가치를 반영해야 한다. 우리는 기본적인 교수 기술을 더욱 중시해야 한다. 학생의 뇌는 지식의 용기일 뿐만 아니라 불을 붙여야 할 횃불이기도 하다. 예전에는 학생들에게 물 한 그릇을 준다고 했는데, 선생님은 물 한 통을 가지고 있어야 했다. 지금 선생님께 강이 하나 있다고 요구하고 있습니다. 생수이며, 수시로 새롭게 업데이트되는 지식입니다. 따라서 유능한 교사가되는 것은 쉽지 않습니다. 우리는 반드시 학습과 연구를 견지해야 한다.
청년 교사로서, 우리는 번영중학교 무대에서 열정과 재능을 과시하고, 자신의 발전에 힘쓰고, 근면함과 선량함으로 성장을 쓰고, 진리와 존중으로 우리의 교육 사업을 세우고, 학교의 발전을 촉진해야 한다.
청년 교사로서, 겸허하게 학교 명사로부터 배우고, 선배의 소중한 경험을 자신의 성장의 양분으로 삼아야 한다. 우리는 동료 간의 소통과 협력을 강화하여 성장의 길에서 손잡고 미래를 창조해야 한다!
청년 교사로서 건강, 낙천주의, 상향적인 마인드를 유지하고, 자신의 일을 소중히 여기고 사랑하며, 일에 열정을 바치고, 가르치고 교육하는 즐거움을 맛보고, 실천 속에서 스승이 되는 재능을 키우고, 꿈을 날려야 한다.
우리 청년 교사들에게는 배워야 할 것이 너무 많은데, 개인적으로는 아직 많은 방면이 이루어지지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 오늘, 여기에 서서, 나는 어깨의 짐이 매우 무겁다고 느꼈다. 우리 청년 교사는 번창하는 중학교의 희망이며, 우리 자신의 발전과 번창하는 중학교의 미래 발전은 모두 이길 것이다. 당대의 시인 유우석은 "방림신엽이 진야를 재촉하고, 흐르는 물 앞의 파도가 뒷물결을 이룬다" 는 시를 한 편 썼다. 번화한 중학교는 우리의 성장을 위해 두 팔을 벌렸다. 우리는 기회를 포착하고, 열심히 일하고, 우리의 열정과 노력으로 번영중학교의 발전에 기여하고, 우리의 노력과 지혜로 번영중학교의 아름다운 미래를 맞이해야 한다. 그래야만 번영중학교가 기존의 명성을 유지할 수 있고, 심지어 더 높은 명성을 유지할 수 있고, 번영중학교의 내일이 더욱 휘황찬란해질 것이다.
초등학교 청년 교사 경험 교류회에서 한 발언.
어린 시절, 내가 가장 숭배하는 사람은 선생님이었다. 나는 그 말을 가장 잘 기억한다. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어였다. 펜으로 경작하고, 글자로 씨를 뿌리고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양했다. 이것은 인민 교사의 숭고한 일이다! 바로 이런 열정과 끈기가 나에게 무한한 힘을 주었고, 나의 인생 신념을 더욱 확고히 했다. 내가 처음으로 초등학교에 입학하여 선생님이 되었을 때, 나는 이렇게 흥분되고 자랑스러웠다. 그러나 한 선생님이 술 마신 후의 강한 냄새를 알기가 어렵다는 말이 있다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 늘 밤낮으로 생각하고, 각종 관련 참고 자료를 열심히 읽고, 경험 있는 선생님과 적극적으로 상의하고, 수업을 열심히 준비한다. 때로는 밤이 깊고 사람이 고요하다. 하루 종일 고생하다가 침대에 누웠는데도 머릿속은 여전히 질문과 답으로 가득 차 있다. 영감이 있을 때, 나는 피로를 잊고 내가 만족할 때까지 일어나서 글을 쓴다. 이 모든 것은 아이들을 위한 것이다. 왜냐하면 나는 선생님이기 때문이다.
만약 학생이 봉오리가 맺힌 봉오리라면, 선생님의 임무는 그들이 생활의 따뜻한 햇살에 피어나게 하는 것이다. "선생님으로서 학생에 대한 사랑은 보편적이고 광범위해야 하며, 사회적 이유, 가족 배경, 평소 표현에 편파적이어서는 안 되며, 동등하게 대해야 한다. 장난꾸러기 학생들을 위해, 나는 결코 그들을 포기하지 않고, 그들로 하여금 깡통을 깨뜨리게 했지만, 나는 그들에게 특별한 보살핌을 주었다. 그래야만 아이들이 마음을 열고, 당신을 인정하고, 유쾌하게 집단에 통합하고, 주인공의 역할을 충분히 발휘해야 조화되고 따뜻하고 단결된 집단을 만들 수 있다. 스승의 사랑의 섬세함과 다원성에 비할 수 있는 직업은 없다. 특히 발전이 불균형한 대국에서는 더욱 그렇다. 다원화된 스승이 조국의 모든 땅을 촉촉하게 적시고 있다. 자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 것은 신성하다! 세상에서 남의 집 아이를 사랑할 수 있는 가장 좋은 직업은 선생님이다. 선생님은 촛불이라 할 수 있다. 아이의 마음속에 희망을 불태우고 그들의 삶을 환히 비춘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언). " 네, 학생들을 배려하고 아끼는 것은 교사의 천직입니다. 사랑은 사덕의 기초이다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 사랑에 뿌리를 두는 것은 사제 관계를 잘 처리하는 관건이다. 교사는 반드시 모든 학생에게 진심으로 관심을 가져야 한다. 그래서 저는 자모이자 엄부로서, 공부에서 학생을 엄격히 요구하고, 생활에서는 학생을 아끼고 아끼고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래야만 나는 아이들에게 사랑받는 합격교사가 될 수 있다. 스승의 사랑은 사덕의 핵심이고, 교사의 영혼이며, 교육의 기초이다. 학생에 대한 교사의 사랑은 사심 없고 광범위하며 피를 흘리지 않는, 보답에만 치중하는 사랑이며, 인자함과 연민을 결합한 사랑이다. 학생들은 일단 이런 사랑을 느끼면' 친사' 를 통해' 그 길을 믿는다' 며 결국 교육의 근본 기능을 실현한다.
나는 일찍이 교실에서 날고 싶다는 것을 알았지만, 둥지를 지키는 것은 나 자신이었다. 칠판에 쓴 것은 진리이고, 지워진 것은 공리이다. 그 분필은 무지개를 그리고 눈물을 흘리며 자신을 바쳤다. 하지만! 이 인생에서 나는 당초의 선택에 대해 후회하지 않았다. 사랑은 성공적인 교육의 원동력이고, 스승의 사랑은 사덕의 영혼이다. 교사는 모든 아이를 사랑하고, 돌보고, 친절하게 대해야 하며, 평등한 존중과 진실한 사랑으로 모든 아이의 마음을 열어야 하며, 어떤 아이도 아쉬워해서는 안 된다. 지난 몇 년 동안, 나는 줄곧 부지런히 나의 사랑을 나의 학생과 나의 사업에 바쳤다. 지난 일을 돌이켜 보면, 나는 원망도 후회도 없다. 미래를 내다보며 임중 길은 멀다. 나는 마음속으로 묵묵히 맹세했다: 세상일이 변덕스러우든 청춘이 흘러가든, 나는 이 희망의 등불을 영원히 마음속에 간직할 것이다. * * * 나무 만세의 본보기로 불후의 영혼을 주조하다!
초등학교 청년 교사 경험 교류회에서 한 발언.
친애하는 지도자와 선생님들:
안녕하세요 여러분!
흥분과 자부심을 가지고 오늘 강연대회에 학교를 대표하여 참석하게 되어 영광입니다. 제 강연의 제목은 "선생님, 시골에서 피는 아름다움" 입니다.
푸른 하늘은 흰 구름이 기대어 외롭지 않을 것이다. 산은 푸른 잎의 의존으로 외롭지 않을 것이다. 푸른 바다가 이렇게 생기발랄한 것은 물고기가 그녀의 마음속에서 장난치고 있기 때문이다. 시골은 선생님이 있어서 정말 아름답습니다.
얼마나 많은 시골 교사들이 졸업 후 시내에 들어갈 기회를 포기하고 외진 시골로 돌아가 교편을 잡았는데, 예를 들면' 말등에 있는 선생님' 서덕광과 같다. 그의 그 말: "큰 산의 아이를 위해서, 나는 원한다! 클릭합니다 얼마나 진실하고 간단하며, 얼마나 위대하고 아름다운가!
얼마나 많은 시골 교사들이 과로한 뒤에도 여전히 3 피트 연단에 서 있었다. 예를 들면 담정재, 지팡이로 위대한' 사람' 을 받치고 있는 시골 교사였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 "아이와 함께 있기만 하면 고통을 잊는다" 고 말했다. "병을 치료하려면 학생이 방학할 때까지 기다려야 한다." "나는 관을 준비하고, 시간과 경주할 준비를 했다!" 어떤 감동적인 말이 있고, 이보다 더 아름다운 것은 무엇입니까? 그의 지지는 18 이다! 오서산구의 외진 교과점에서 담 선생님은 외롭지만, 그는 "외로움이 가장 아름답다!" 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 나는 외로움을 좋아한다, 회전하는 세상에 대한 동경이 없는 것이 아니다. 나는 단지 아이들의 정신 하늘에 자유로운 새 한 마리를 놓고 싶다. "
얼마나 많은 시골 교사들이 자신이 아름답지 않을 때, 진정한 아름다움을 남김없이 해석한 적이 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 팔이 부러진 시골 교사 마복흥이 학생들에게 말했다. "난 예쁘지 않아!" 이때 그의 학생은 다정하게 큰 소리로 대답했다. "엄마 선생님, 당신은 우리 마음속에서 가장 아름답습니다! ""
얼마나 많은 시골 교사들이 자신의 빈약한 수입을 지켰지만, 저축한 돈으로 학생들을 위해 생활용품과 학용품을 사왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 얼마나 많은 시골 교사들이 선진 교육 시설이 없는 3 피트 강단에 살았는가; 얼마나 많은 시골 교사가 시골 아이들에게 최고의 교육을 주었습니까? .....
바로 우리 나라에서, 여기에 앉아 있는 나와 너를 포함한 이런 아름다운 시골 교사들이 있기 때문이다. 우리 모두이며, 가슴 가득한 열정을 품고, 모든 사람을 위해 가정을 포기하고, 청춘을 농촌에 바치고, 교육에 정서를 걸고, 농촌에 뿌리를 내리고, 농촌 아이들의 내일과 희망을 지탱하고 있기 때문이다.
누군가가 "세상에서 가장 아름다운 직업은 무엇인가?" 라고 묻는다면? 나는 자랑스럽게 대답할 것이다: "선생님이다." 그녀는 밋밋하지만 아름답다. 왜냐하면 밋밋한 아름다움이 있기 때문이다! 교사의 일은 파란만장한 것이 아니라 단순하고 평범한 사랑으로 가득 차 있다. 수업 준비, 수업, 숙제 수정, 우리는 고난의 싹을 보호한다. 상담, 가정 방문, 우리는 지친 가운데 생명의 돛을 잡는다. 누군가 "누구의 웃음이 세상에서 가장 아름다운가?" 라고 묻는다면? 나는 망설이지 않고 "선생님의 미소" 라고 대답할 것이다. 학생이 열등할 때, 한 선생님의 미소는 학생에게 자신감을 불어넣고, 차가운 마음을 따뜻하게 하며, 절망적인 학생에게 배움의 자신감을 다시 심어 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 누군가 "세상에서 가장 아름다운 사람은 누구입니까?" 라고 묻는다면? 나는 당당하게 "역시 선생님" 이라고 대답할 것이다. 누군가 나에게 "어떤 선생님이 가장 아름다운가?" 라고 묻는다면? 나는 자랑스럽게 "우리 농촌의 선생님" 이라고 자신있게 대답할 것이다.
시골 교사의 일원으로서, 나는 고귀하고 아름다운 발자취를 추구하며 가장 아름다운 교육생활을 추구하고 있다는 것을 자랑스럽게 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 저는 16 년 동안 시골 교사로 일했습니다. 16 년, 거의 6000 일 밤낮으로, 하지만 때로는 조용한 밤에, 나는 자세히 찾았지만, 흘러가는 흔적을 찾을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 그래! 시골 교사는 너무 평범해서 많은 일반인들이 이 직업을 잊어버렸다. 시골 교사의 일은 아무것도 하지 않은 것처럼 너무 평범하다. 시골 교사의 일이 너무 힘들어서 많은 힘든 사람들이 이 직업에 종사하기를 원하지 않는다. 그러나, 바로 우리가 무관심하고, 묵묵히 우리의 사랑과 땀과 진심을 바치며, 농촌 아이들의 미래와 조국의 미래를 바꾸었다.
시인 타고르는 "하늘에는 날개의 흔적이 없지만, 나는 이미 날아갔다!" 라고 말했다. \ "꽃 만큼, 그것은 매우 아름답게 열려 있어야 하기 때문에! 시골 교사로서, 나는 기념비가 말문이 막히고 행동이 웅변보다 낫다고 확신한다. 학생이 네 마음속에 얼마나 무거운가! 학생이 네 마음속에서 얼마나 아름다운지, 네가 그들의 마음속에서 얼마나 아름다운가! 시골 교사, 시골에서 아름답게 피어나자!
감사합니다! 내 연설은 끝났어!