첫째, 지도 사상이 전면적으로' 과학 연구 흥교' 전략을 추진하고, 교실을 중점적으로, 과학 연구와 훈련을 결합하고, 과제 연구를 전달체로 삼고, 교사의 종합적인 자질과 전공 수준 향상에 중점을 두고, 교수 과학 연구의 지도, 추진, 서비스 기능을 충분히 발휘하고, 학교의 지속 가능한 발전을 촉진하고, 학교 운영 수준과 교육의 질을 전면적으로 높이다.
둘째, 작업 목표
1. 교실 수업 행동을 규범화하고' 3 통' 연구를 돌파구로 교실 교육 개혁을 적극 추진하며' 교실 수업의 효율성 향상' 을 주제로 중점적으로 교사의 교실 수업 수준을 높이고' 가볍고 효율적인' 교실을 만들려고 노력한다.
2.' 세 가지 고리' (예습, 교실 수업, 과제) 를 중점적으로 하는 교학 개혁을 전면적으로 추진하고, 교학 과정을 최적화하고, 교실 수업의 효율을 높이다.
3. 이론 학습과 교학 실천의 연계를 강화하고,' 교사 독서 성장' 공사를 실시하여 각 교사의 전공 발전을 촉진하고, 자기반성, 자주발전, 자주연구능력을 제고하며, 교사가 학습형, 연구형으로 전환하는 것을 촉진한다.
4. 교수과학 연구의 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 각급 각종 과제의 관리와 규범을 강화하고, 과제의 연구 과정에 관심을 기울이고, 실시에 중점을 두고, 실효를 추구하고, 과제의 연구 동태를 효과적으로 통제한다.
5. 학교 기반 교수 및 연구를 착실하게 전개하다. "전문 지도, 동반자 상호 지원, 교육 반영" 의 세 가지 초점을 중심으로 "말하기-말하기-측정-평가-생각", "3 과 2 평가 반영", "내 교육 이야기", "정규 수업 사례 토론, 사례 분석" 성 시급 학교 기반 훈련 시범 학교를 다투다.
6. "효율적인 교실 시리즈 표준 활동" 을 수행하십시오. "교과 과정 기준", "교재", "디자인", "교실 수업" 등에서 항목별 기준을 준수하고, 수업 전 예습, 교실 수업, 과제의 연구와 시행을 심화시키고, 교실 구조를 최적화하고, "가볍고 효율적인" 교실을 만들려고 노력하며, 학생들의 전면적이고 자주적이며 자율적인 수업을 촉진한다.
7. 언어 문자 작업을 잘하다. 보급 성과를 더욱 공고히 하여 표준어를 캠퍼스 언어로 만들고, 성급 언어 문자 규범화 시범학교를 만들려고 노력하다. 교사의 분필 쓰기와 코스웨어 제작 훈련을 동시에 실시하여 교사의 기본 자질을 높이다.
8. 진현 () 지역의 학교 기반 연구활동에 적극적으로 참여하여 학교의 연구활동을 촉진하고 연구의 효과를 높이다.
셋째, 조치를 취한다
심층적인 과제 연구를 전개하고, 과제 연구를 돌파구로 삼아, 교수 중의 어려운 문제를 효과적으로 해결하고, 교과 과정 개혁의 심도 있는 발전을 촉진하고, 과제 연구의 과정 관리와 연구 성과의 보급을 중시하며, 과학 연구의 실효성을 두드러지게 한다.
끊임없이' 교수를 중심으로 과학연구를 하고, 과학연구를 잘 하고, 교수를 촉진하는 사상' 을 세우고, 교실을 과제 연구의 주진지로 충분히 발휘하고, 교육교수를 기초로 과제 연구를 하고, 과제로 일상적인 교육 교수 업무를 전개하다. 이번 학기는 계속해서 국어' 중외 경전을 읽고 독서를 즐긴다' 와 수학' 산둥 교재를 합리적으로 사용하여 교사와 학생의 공동 발전을 촉진한다' 는 두 가지 주요 과제를 계속 부각시켜 교학부문을 주도하고, 진행자가 중개와 다리, 실험 교사를 주체로 하는 3 급 연구네트워크를 형성하며 견고하고 안정적으로 연구를 전개한다.
이번 학년도에서는 교육부가 과거의 성공 사례를 따르고, 정기적으로 각 급 프로젝트를 단계적으로 추진하며, 실시 연구의 진도를 점검하고, 연구 과정이 진실되고 유효한지 확인할 것이다. 각 교무팀은' 3 통' 교육 소과제의 효과적인 연구를 강화하여 학교 교육 수준의 균형 발전을 촉진한다.
과제 연구의 기본 요구 사항은 과제팀이 매 학기마다 5 회 이상 집중적으로 활동한다는 것인데, 여기에는 이론 학습, 실험반 토론, 단계 연구 토론 등이 포함된다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 각 과제 팀은 3 개 이상의 과제 연구 과목을 보장해야 한다.
2. 연구원 개인 작업 계획 패러다임
1. 지도 사상 이번 학기에 교무실은 학교의' 하나의 주선, 세 가지 보장, 여섯 가지 중점, 여덟 가지 활동' 의 업무 목표를 밀접하게 둘러싸고, 작업 방법을 개선하고, 업무 실효를 중시하며, 각 교육 업무를 잘 수행하고, 각 활동을 잘 수행하고, 효과적인 교육 활동을 통해 교사의 성장을 촉진하고, 학교 운영 목표를 달성하기 위해 노력할 것이다.
둘째, 작업 목표
1.' 자율성' 을 핵심으로 하는 반 자율관리, 교실 자율탐구, 과외 자율발전의 입체화 학교 모델을 전면적으로 공고히 하고 심화하며 효율적인 교실 개혁을 추진하고 전 지역 고효율 교실 개방일 활동을 잘 파악한다.
2. 교육 및 연구 활동의 조직 형태를 개혁하고, 집단 수업 준비 연구의 역할을 발휘하며, 학교의 교수 및 연구 수준을 향상시킵니다.
3. 학생 수업 내 과외독서 업무를 잘 하고, 대독환경을 구축하고,' 대독읽기' 특별 선정 작업을 잘 한다.
4. 과제 선언, 특히 과제의 연구와 결론을 잘 하여 교학 연구가 실제로 실천교학의 수요에 봉사할 수 있도록 한다.
5. 청년 교사 종합소양 대회를 개최하고 다양한 형태의 집단활동과 도움 강좌를 실시하여 교사, 특히 청년 교사의 전문적인 성장을 촉진한다.
6. 국어 주제 학습 참관 연구 작업을 적극 잘하여 우리 학교의 교학개혁을 심해 지역으로 추진하다.
7.' 평읍 초등학교 국어 스튜디오' 와' 강서성 초중고학과 건설 종합 연구 및 협력 실험 학교' 건설을 계속 파악한다.
8. 교사 독서 활동을 대대적으로 추진하여' 좋은 책 추천' 과' 독자' 두 개의 독서 대회를 잘 운영한다.
셋. 주요 업무 및 조치
1.' 자율성' 을 핵심으로 하는 학교 운영 방식의 보급을 강화하다.
이번 학기는 기존 성과를 더욱 심화시키고 공고히 하며, 수준이 더 넓고, 이념 쇄신, 내포가 풍부한' 반 자기관리, 교실 자기탐구, 과외 자기발전' 의 입체화 학교 모델을 구축할 예정이다.
과학연구부는' 교실 자율 탐구' 를 위주로 한 효율적인 교실 실험이다.
이번 학년도에는 학교가 3, 4, 5, 6 학년에서 효율적인 교실 실험을 계속 심화하고 있다. 학교는 원래 성과를 기초로 1, 2 학년에 국어 주제 학습 실험을 증설하고, 실험 학년 대오를 확대하고, 국어 교과 과정 개혁을 심화시켰다.
(1) 우리 학교의 특색을 지닌 국어 주제 학습 수업 유형을 탐구하기 위해 노력한다. 예를 들어, 독서 지도 수업을 요약하고, 주제 작문 수업을 강화하고, 독서 보고 수업을 추진하고, 1 학년 읽기 및 쓰기 수업을 탐구합니다. 이 과정의 개설을 통해 우리 학교 국어학과 학습의 실험 연구 체계를 구축하여 국어학과 건설을 더 높은 수준으로 발전시키다. 건축하다
(2) 학생들은 일반 환경을 읽고 특수 독서 프로그램을 만들어야 한다. 독서과정 개설, 개방도서 활용, 독서절 행사 실시, 독서지식대회 개최, 서향 가족건설 옹호 등을 통해 학생들의 독서를 촉진하고 좋은 독서 습관을 형성한다.
(3) 국어학과 협동실험학교 건설을 잘 하고 협력학교의 학습교류에 참여함으로써 학교 국어 교사의 발전을 촉진함으로써 국어 교육 수준의 전반적인 향상을 촉진한다.
(4) 수학 학과는 교수 모델 구축을 목표로 교육 토론을 적극적으로 전개하여 모든 교사가 교수 모델의 과정을 숙지하고 교육에 활용할 수 있도록 한다. 학생 자주탐구' 를 둘러싸고 교학 특성과 학생인지 법칙에 따라 수학 교본 교재를 개정하고 보완한다.
(5) 영어과목은 수업 준비 활동을 위주로 주로 효율적인 교실 모델을 탐구하고, 교학 패턴과 프로세스를 구체화하여 영어 교사들이 익히고 운용할 수 있도록 한다. 이번 학기에는 수업 준비팀의 연구활동을 통해 사제제를 중점적으로 전개하고 청년 교사의 성장을 양성하고 촉진할 예정이다.
2, 카운티 고효율 교실 시범 학교 선정에 좋은 일을하십시오.
(1) 10 월 효율적인 강의실 현장 전시 활동-수업 개장일, 조기 출발, 조기 준비, 높은 기준, 엄격한 요구 사항, 전시 활동 구축, 우리 학교 교과 과정 개편 성과를 충분히 발굴하고 전시합니다.
(2) 각 실험 학년, 각 학과의 준비 수업, 강의, 강의, 연구 작업을 계속하여 실험 교사가 여러 사람의 전시를 받고 상호 토론에서 향상되도록 한다. 동시에 각종 활동을 통해 교실 수업의 특색 있는 교사를 발굴하여 전시 활동을 준비한다.
(3) 효율적인 교실 문화 건설을 열심히 하고, 월별 정기 검사 등급을 열심히 하고, 평가 검사를 통해 효율적인 교실의 일상적인 업무를 정상화한다.
(4) 국어, 수학, 영어학과 효율적인 교실 수업 모드 및 교육 과정의 특집 교육 훈련 활동을 전개하여 모든 실험 교사들이 익숙하고 운용할 수 있게 한다.
과학 연구를 혁신하고 실효를 추구하다.
(1) 과거의 단일 교무팀이 수업과 평가 방식을 개혁하다. 더 많은 선생님들이 교실에서 단련할 수 있는 기회를 주고, 연구활동의 목표성과 실효성을 높이기 위해, 이번 학기에 우리는 각각 중고반에서 강의와 평과를 개최할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
(2) 집단 수업 준비를위한 교실 수업 시범 활동을 수행한다. 이번 학기에는 이 행사가 2 학년으로 진행된다. 행사 조직은 다음과 같습니다. 우선, 수업팀 단체로 수업을 준비하고, 수업코스웨어를 제작합니다. 그룹 내의 각 교사는 교육 과정, 코스웨어 및 교육 활동 시간을 잘 알고 있으며 무작위 추첨을 통해 수업 교사 인선을 결정합니다. 이런 교학 활동은 수업 준비를 촉진하고 집단 지혜를 발휘하는 데 중점을 두고 있다. 교실에서의 교사의 성과는 수업 준비팀의 수업 준비 성과를 직접 보여 주며, 교실은 집단 지혜의 결정체가 되었다.
(3) 교육 사례 교환 및 전시 활동을 수행하십시오. 이번 학기에는 교학 사례 전시 위주의 연구활동이 한 차례 열린다. 이번 교육활동은 사례 분석을 통해 교육의 문제점을 탐구하고, 문제 해결 방법을 찾고, 교사가 사례 상담을 통해 서로 공부할 수 있도록 하기 위한 것이다.
(4) 과제 선언, 특히 과제 연구와 결론에 각별히 주의를 기울이십시오. 이번 학기에 프로젝트의 연구 방향은' 독립' 학교 운영 방식의 연구이다. 연구 부서는 교사가 세 가지 차원에서 소규모 연구를 수행하도록 유도하고, 실제 연구 작업을 통해 교학과 관리 중의 문제를 발견하고, 문제 해결 전략을 찾아 이론적 기초와 실천 경험이 있는 연구 성과를 형성하고, 학교 운영 모델을 연구하고 개선해야 한다. 동시에, 과학 연구 부서는 이해 과제의 연구 진척을 추적하고, 연구 과정이 진실되고, 연구 성과가 유효하다는 것을 확보해야 한다.
4. 학생들의 과외 독서를 잘하다.
(1) 독서 수업을 전면적으로 개설하고, 특집 시리즈와 추천 목록을 중점적으로, 학생들의 독서를 질서 있게 안배하여' 네 가지 보증' 을 확보한다. 학생이 책을 읽고, 읽을 시간이 있는지, 지도가 있는지, 실효가 있는지 확인한다. 독서 수업을 충분히 개설하는 기초 위에서 고 1, 고 2 기말고사의 65,438+00% 정도를 배정해 학생들의 과외 독서 상황을 고찰할 예정이다.
(2) 책 관리제도를 보완하고, 책바 관리를 반 업무평가에 포함시키고, 여러 채널을 통해 도서를 배치하고, 도서의 수량과 품질을 보장하고, 학생들의 독서 흥미를 만족시킨다.
(3) 국학 고전 독서 조직을 강화하고, 각종 독자를 충분히 활용하고, 통일조직, 통일시간, 단체독서를 요구하며, 강한 독서 분위기를 조성한다.
5. 교사의 독서 활동의 조직과 전개를 강화하여 교사의 전공 성장을 촉진하다.
교사 독서 살롱 활동을 조직하다. 독서 계획에 따르면, 각 호의 책임자는 교사 토론을 소집하고, 독서 살롱 기요를 형성하며, 각 준비반, 기말고사 서류 총결산에 발행한다.
3. 연구원 개인 작업 계획 패러다임
첫째, 지도 사상은 학교 업무 계획을 핵심으로 하고, 초등학교 국어 교육 사업 계획의 실시에 중점을 두고,' 초등학교 국어 교과 과정 기준' 을 지도하고, 우리 학교 학생들의 학습 실태에 입각하고, 전체를 향해, 기초를 다지고,' 진실하고 효과적인' 교육 주제를 중심으로, 교육을 연구하고, 교실 기반' 견고하고 효율적인' 을 실현하기 위해 노력한다.
둘째, 업무 중점
1. 교학 관례에서 꾸준히 노력하여 학생들의 좋은 학습 습관을 기르다.
2. 교실 연구연구를 중심으로 한 연구연구를 보완하고, 학교 조건에 의거하여 연구활동을 전개한다.
3. 풍부한 국어 활동을 전개하여 학생들의 학습 열정을 촉진하고 국어 능력을 향상시킨다.
셋째, 주요 작업
1, 이론 학습을 잘 하고 교사의 교육 교수 관념을 쇄신하다.
(1) 새로운 과정을 배우다. 형세 발전의 요구 사항을 명확히 하고, 새로운 과정을 배우고, 사상적으로 새로운 교과 과정 의식을 확립하고, 교실 수업과 학생들을 위해 더 잘 봉사한다.
(2) 일상적인 연구를 가르치다. 학교 교학 관례적인 학습을 잘하면, 모든 선생님은 정기적으로 검사해야 한다.
2. 교학 관례를 엄격히 집행하고 실시하여 교학관리를 강화한다.
교학 관례에는 교학준비, 교실 수업, 과외수정, 교학평가, 교학연구 등이 포함된다. 이번 학기에는 교학 관례의 실행과 집행 업무를 잘 해야 한다.
(1) 교실 수업의 질을 높이는 데 중점을 두고, 교학을 최적화하는 것을 목표로, 교수법을 바꾸는 것을 중점적으로 하고, 교학 품질 관리를 향상시키고, 학교의 교학 요구를 이행하다.
(2) 수업 준비에 세심한주의를 기울이고, 수업 준비 교사는 학년 교재의 특성과 학생들의 수용 능력에 따라 교수 계획을 세우고, 교육의 질을 향상시키는 조치를 시행하고, 학생들의 학습 능력 배양을 최우선으로 삼아야 한다.
(3) 그룹 내 강의 평가 활동을 강화한다. 수업 노트를 꼼꼼히 작성해서 허위로 써서는 안 된다. 평가 활동을 강화하고, 교육 민주주의를 발양하며, 교수 연구 분위기가 농후하다.
적극적으로 교수 및 연구 활동을 수행하고 교수 및 연구 수준을 향상시킵니다.
(1) 학과 그룹은 학교 교육 계획의 요구에 따라 교육 실천 활동을 적극적으로 전개하였다. 교사는 새로운 교육 이념의지도하에 교실 수업 구조를 최적화하고 학년 그룹 내에서 서로 경청하여 향상시키는 방법을 적극적으로 탐구해야 한다.
(2) 새로운 커리큘럼 구현에 관한 연구를 계속 강화하십시오. 1 학년 한어병음 교수와 2 학년 문해 교수 연구를 중점적으로 강화하고, 교학 개혁을 심화시키고,' 진실되고 효과적인' 을 달성하고 과장하지 않는다.
(3) 교사가 교수 반성을 하도록 장려하다. 국어 교사는 자신의 교학 언어를 연마하여 자신의 교실 교학 언어가 정확하고 생동감 있고, 이미지이며, 학생들에게 시범을 보여야 한다.
(4) 학과 팀의 학습 연구와 개인 자습을 결합하는 방법을 고수하면 국어학과 팀의 모든 교사는 평생 학습자여야 한다. 개인은 학교에서 규정한 학습 내용에 참여해야 할 뿐만 아니라 자신의 실제 상황에 따라 독학 내용을 개발해야 하며, 자신의 자질과 품위를 높이는 데 중점을 두어야 한다.
(5) 교육 품질 평가를 중시하고 교육 평가 업무를 잘 한다. 각 학년은 각 학년의 교학 실제에 근거하여 교학평가와 교학의 질에 대한 연구분석을 잘 하고, 제때에 문제를 발견하여 개선 건의를 제출해야 한다. 동시에 학생의 구어 표현 능력과 혁신적인 실천 능력을 향상시키기 위해 학생의 구어 시험과 독서량에 대한 고사를 중시해야 한다. 또한, 교사는 학생의 실제 상황에 따라 자신의 숙제를 하고, 숙제책을 적게 하고, 공개 숙제를 많이 하고, 표준 답안을 적게 해야 한다. 이 부분의 과제에서도 자주성의 특징을 최대한 반영해야 하며, 특히 학생의 글쓰기와 독서에 대한 훈련에 중점을 두고 학생의 글쓰기와 독서를 시험 내용에 포함시켜야 한다.
(6) 교과 과정 개혁 연구 활동을 수행한다. 하나는 일주일에 두 개의 수업을 개최하는 교수 및 연구 활동입니다. 둘째, 학교 계획에 따르면 7 주부터 수업 개편 보고 활동을 벌여 교사들에게 실험반에 가서 새로운 이념의 수업을 열도록 요구할 예정이다. 활동에서 학과 지도자와 백본 교사의 역할을 발휘해야 한다.
4. 각종 행사와 경기를 조직하여 재능을 과시하는 플랫폼을 만든다.
(1) 교실 수업 강좌를 개최하다.
(2) 학생들이 작문 대회와 같은 특별 대회에 참가하도록 조직하다.
(3) 학생 예습을 준비하고, 학생들에게 자율적으로 공부하도록 가르치고, 배치, 실시 및 검사를 잘 한다.
4. 연구원 개인 작업 계획 패러다임
1. 지도 사상 교육 과학 연구는 교육의 중요한 구성 요소이다. 수학 교육의 질을 지속적으로 향상시키기 위해 우리 과제 팀은 교과 과정 기준을 지도하여, 교학의 질과 학생의 자질을 전면적으로 개선하는 것을 핵심으로 하여, 품질로 생존을 추구하고, 품질로 발전을 추구하는 의식을 강화하여 교실 수업의 효율을 높이는 것을 중심으로 과학 연구 네트워크를 보완하고, 프로젝트 과정 관리를 규범하고, 실효를 추구할 것이다.
둘째, 구체적인 작업
1, 명확한 목표, 문제 해결
학생들의 역사 학습에 대한 흥미를 키우는 방법에 대한 일련의 연구를 통해 다음과 같은 문제 해결의 주요 방법을 확립하였다.
(1) 이 학교 학생들의 수학 학습 현황을 분석하고 대책을 제시한다.
(2) 교실에서 학생들의 주인 의식을 강화하고 학생들이 열심히 공부의 주인이 되도록 독려한다.
(3) 교사의 관념과 행동은 학생들의 수학 공부에 대한 흥미에 영향을 미친다.
(4) 학생들의 수업 열정의 효과를 평가하는 방법.
2, 견고하고 효과적인, 표준화 된 프로젝트 관리의 구현.
나는 교실 수업의 일상적인 업무를 강화하고, 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 수업 후에 제때에 교학 행동을 반성하고, 연구를 위해 구체적인 자료를 준비할 것이다. 동시에 학교 과제와 융합하여 토론을 전개하여 교사의 전공 수준 향상을 촉진하다. 프로젝트 프로세스 관리를 강화하여 방안을 부단히 개선하다.
셋째, 일의 요점
1, 학기 초에 학교 교육 관례를 열심히 공부한다.
2. 수학 교과 개요와 교재를 진지하게 연구하고, 각 장의 중점과 난점을 분명히 하고, 적절한 방법을 선택하여 합리적인 교안을 설계한다.
3. 단체준비수업 강화 (매주 최소 1 회), 교육협력, 집단력 발휘, 공정경쟁정신 발양, 장단점, 우호협력, 공동개선.
4. 우리 학교가 지정한 교실 수업 평가표에 따라 학급에 대한 지도와 감독을 강화하고, 교과 과정 개혁을 진지하게 실시하고, 탐구식 교실 수업 활동을 심도 있게 전개하며, 학생들의 수학 학습에 대한 적극성을 충분히 동원하고 수학을 잘 배운다.
5. 교실 출석 및 평가 활동을 강화하다. 제때에 평가하고, 정보를 피드백하고, 기록을 잘 작성하여 교실 수업의 질을 높이다.
6. 외국과의 학습과 교류의 모든 기회를 창조하고 소중히 여기며, 관념을 더욱 새롭게 하고, 수학 교육 개혁을 추진하며, 수학 교육의 질을 높이다.
7. 실제 효과에서 출발하여 연구활동을 엄격히 조직하고, 연구활동이 학과 위주이며, 형식이 다양하다는 것을 요구한다.
8.' 집약, 상호 작용, 효율성' 의 지도하에 수학 수업의 질을 전면적으로 높이다.
9. 학교 기반 연수에 중점을 두고 교사들에게 각 과목을 과제로 연구하도록 계속 요구하며, 자신의 교수 및 연구 능력을 지속적으로 향상시킨다.
10, 교사가 연구에 참여하여 수학 지식을 어떻게 활용해 실제 문제를 해결하고, 학생들의 수학 학습에 대한 흥미를 키우고, 학생들이 편안하고 즐거운 교실 분위기 속에서 적극적으로 참여하여 지식을 습득하고, 능력을 발전시키고, 혁신의식을 키울 수 있도록 한다.
5. 연구원 개인 작업 계획 패러다임
1. 지도사상은 현교부와 학군의 업무 안배를 지도로 우리 학교 업무 아이디어의 주선을 둘러싸고 부티크의식, 특색의식, 과정의식, 학습의식, 혁신의식을 끊임없이 확립하고 있다. 우리는 계속해서' 효과적인 교수' 를 핵심으로,' 교육 교수의 질 향상' 과' 교사의 전공 수준 향상' 에 중점을 두고, 끊임없이 교실 교육 개혁을 추진하고, 교학규범 건설을 강화하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 교육의 질을 높이는 방법과 방법을 적극적으로 탐구하고, 우리 학교의 자질교육의 발전을 전면적으로 추진할 것이다.
둘째, 주요 작업
(a) 교사 팀 구성 강화.
1, 교사 훈련 강화. 상급 관련 부서에서 조직한 중국어 훈련 활동에 적극 협조하여 중국어 교사를 조직하고 파견하여 훈련에 참가하여 교사의 전공 수준을 높이다.
2. 새로운 교사의지도를 강화하십시오. 새 선생님의 교학 실천 능력과 교학 수준을 주목하고, 교육 교수 업무를 감당할 수 있는지, 제때에 새 선생님의 전공 지도를 제공하고, 짝을 지어 지도하며, 새 선생님 정씨의 지도 작업을 계속하였다.
3. 백본 교사의 시범 선도 역할을 충분히 활용하고 양질의 교육 자원을 즐기며 교사의 전반적인 수준을 높인다.
(b) 학교 기반 교수 및 연구를 더욱 촉진
1, 계속해서 소반화 교수 연구를 적극적으로 탐구하다. 우리 학교의 자연 소반의 특징을 충분히 발휘하여 소반화 교실 수업 연구를 전개하다. 교실 수업을 전달체로 그룹 협동 학습의 연구를 강화하고, 협력의 질을 높여 교실 수업의 효율을 높이고,' 차이를 존중하고 개성을 발전시키라' 는 이념을 세우고, 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 높이다.
2. 새로운 교과 과정 개혁을 계속 심화시킨다. 이번 학기는 계속해서 xx 판 새 수업, 열심히 새 수업, 교재 교수법, 학습법, 평가에 대한 연구를 심화하여 교학 효율을 높일 것이다. 구체적으로 새로운 과목을 배우는 세칙을 제정하여, 새로운 과목의 학습을 실처에 빠뜨리려고 노력하다.
3. 교사의 교육 이론에 대한 학습을 계속 중시하고, 교사를 조직하여 교본 훈련을 잘 하고, 교사가 교사 중에서 자각적으로' 좋은 책 한 권 읽고, 우수한 논문을 쓰고, 한 학교에서 실시하는 과학 연구 프로젝트' 에 참가하도록 독려한다.
4. 교무팀 건설을 강화하다.
(1) 매주 목요일 오후 국어팀 구성원을 조직하여 교육 활동을 하고 정기적으로 내용을 고정한다.
(2) 소반화 교수와 결합해 집단준비수업, 강의수업, 평가수업 등 연구활동을 벌이며, 각 교사는 이번 학기에 적어도 한 번은 학교급 공개 수업을 개최한다.
(3) 교사들이 일반적으로 작문을 가르치기가 어렵다고 생각하는 것을 감안하면, 이번 학기는 과제의 효과적인 교수를 계속 연구하고, 교무팀의 관련 활동은 모두 과제의 교수를 중심으로 전개된다.
(4) 연합영화 연구활동의 질을 높이고 지역 간 공동영화 연구활동을 추진하기 위해 노력한다.
(5) 젊은 교사는 적어도 한 권의 교육 서적을 적극적으로 읽는다.
(6)' 교사와 학생이 함께 읽기 * * * 쓰기 및 단원 학습 계획' 에 대한 연구를 잘 하고 실천에서 효과적으로 실시한다.
(7) 자기 요약, 자기 반성, 교무팀 파일 정리.
(3) 일상적인 관리를 계속 규제한다.
우리 학교의 일상적인 관리가 날로 완벽해지고 있다. 물방울돌이 입는 것은 바로' 항상성' 이라는 단어인데, 교학의 통상적인 관리는 추위와 더위를 꺼리는 것이 가장 기피한다. 끝이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이와 관련하여 Dell 은 일상적인 관리의 지속적인 이행을 보장하기 위해 규율 제도를 엄격하게 규제하고 있습니다. 우리는 정기적인 검사와 추출 검사를 결합하는 방법을 채택하여, "한 달에 한 번 큰 검사, 일주일에 한 번 작은 검사" 를 하여, 교학 관례의 매일관, 매일 효과를 보는 구도를 형성하였다. 엄격 하 게 루틴을 따라 이동, 습관, 품질 및 품질. 계속해서 다음과 같은 방면의 일을 잘 해라.
1, 수업 계획을 엄격히 집행하고, 시간표를 견지하고, 붐비지 않고, 어떤 학과 수업도 차지하지 않는다. 함부로 교실을 떠나서는 안 되고, 마음대로 수업을 미루고, 마음대로 수업을 바꿔서는 안 된다. 교실 숙제를 제창하여 가능한 한 교실에서 완성하여 학생들이 쉴 수 있도록 보장하다.
2. 혁신적인 교학 규범을 구체화하여 교사가' 우수' 를 신고하도록 독려한다.
수업 준비: 실용성, 유효성 원칙을 고수하고, 목표에 밀착되고, 계층화된 교육을 실시하고, 소반의 특징을 결합하여 수업을 준비하며, 소반의 개인화, 활동화, 협력화의 특징을 구현한다. 마음속에 수를 세려면 교재를 열심히 공부하고 중점과 난점을 파악해야 한다. 수업을 미리 준비하다. 선생님은 적어도 하루 앞당겨 최대 일주일 전에 수업을 준비해야 한다. 한 수업은 반성이고, 한 수업은 칠판이다.
반: 모든 교사들은 새로운 교과 과정 이념을 적극적으로 실천하고 소반화 교수 연구를 진행한다. 수업시간에 학생의 개성을 존중하고, 반 전체를 마주하고, 격려적인 교수평가를 중시하고, 학생 문제의식, 자율탐구, 구두표현, 사고력, 협력교류능력의 배양을 중시하고, 민주주의, 평등, 조화로운 교실 분위기를 조성하고, 교실 효율을 높이기 위해 노력해야 한다.
작업 배치 및 설정: 다양한 형식, 적당량 정확도, 기계적 메모리 감소 및 반복 연습, 관심 자극, 능력 배양, 감정 체험 등의 숙제를 많이 하며 계층화 작업을 제창합니다. 숙제의 안배도 학과 간의 협조와 균형에 주의해야 한다. 숙제 수정에는 날짜와 평가가 있어야 하고, 수정한 후에는 재승인해야 한다. 학생의 작문 질을 중시하고, 형식을 규범화하고, 평가를 장려하고, 특색 수정을 제창해야 한다.
테스트 및 평가: 교사는 수업 내, 수업 내 테스트 및 단위 테스트를 중시해야 합니다. 테스트 후, 그들은 진지하게 시정하고, 제때에 분석하고, 피드백을 하고, 기록을 잘 해야 한다. 교사 자신의 디자인 테스트 연습을 제창하여 교육 수준을 높이다.
특색 교육: 이 시기, 이 반에 적합한 독특한 특색 교육을 제창하고, 정상적인 상태에서 효과적인 특색 교육을 형성하면 이 반의 국어 교육을 촉진할 수 있다.
중국어 교육은 품질에주의를 기울여야합니다. 품질은 학교, 교사, 학생을 평가하는 중요한 근거이다. 학교 교육의 질과 학생의 학습 성적은 각 선생님에 달려 있다. 따라서 우리 교사들은 직장에서 자신의 교육의 질을 자주 분석하고, 자신의 성적을 보고, 격차를 찾아내며, 끊임없이 자신의 교육 교육의 질을 높여야 한다.
4. 캠퍼스 문화 건설을 강화하다. 이번 학기에는' 서향 캠퍼스' 활동을 계속하여' 서향 교실' 을 만들어 독서 브리핑, 이야기회, 고전 독서 등 다양한 형식으로 독서 분위기를 부각시켰다. 독서 활동을 교육 교수의 각 부분에 스며들어 풍부하고 두터운 문화 캠퍼스를 만들기 위해 노력하다. 1, 2 기는 주로' 당일 독서',' 제자규칙',' 초등학생은 고시를 읽어야 한다', 3 기는 주로' 성자정',' 초등학생은 고시를 읽어야 한다' 를 본다.