"수능 영어 시험 문제 주석" 과 새로운 교과 과정 기준에 따르면 학생의 실제에 입각하고, 집단 준비 수업을 주요 플랫폼으로 삼고, 각 교사는 서로 배우고, 자기향상을 통해 교실 수업을 더욱 최적화하고, 학생의 기초 지식을 공고히 한다. 월시험과 123 통으로 주유소로, 부족한 부분을 적발하고, 우수보궐을 하며, 전체 학생의 영어언어 운용 능력을 한 걸음 끌어올리고, 수능 선발을 순조롭게 통과했다.
둘째, 학습 상황 분석
학생들의 문제는 기초지식이 착실하지 않고 어휘축적이 부족하고 문장 구조가 혼란스럽다는 것이다. 읽기 능력이 떨어지는 것은 독서와 형식탑 사이에 보편적인 실점 현상을 나타낸다. 언어 운용 능력이 부족하여 문장 완성과 작문 점수가 낮다.
학생 적극적 측면: 학습 열정이 높고, 많은 반에는 우수한 영어 학습자가 있다.
교사의 업무 태도는 진지하고, 경험이 풍부하며, 토론 분위기가 짙고, 사제 관계가 화목하다.
셋째, 내용을 복습한다
1, 1-8 (35 19 단어, 키워드, 일반 문장 패턴) 검토 완료 4 절 기본 문법.
2, 질문 유형 특별: 듣기, 읽기, 쓰기.
어휘는 순환해야 한다: 기본 읽기, 쓰기, 기본 의미, 기본 용법, 내용은 소화해야 한다.
문법은 돌파구에 중점을 두어야 한다: 기본 개념, 기본 규칙, 기본 훈련, 반복에 중점을 둔다.
특별 한 인내: 기본 특성, 기본 방법, 기본 교육 및 방법을 요약 해야 합니다.
넷째, 복습 목표
수업 준비 팀의 모든 구성원의 노력을 통해 다음과 같은 목표를 달성했다 (난이도 계수 0.6 안팎의 시험지 참조): 이과 실험반 35 명, 120 점, 60 명, 105 점; 문과 실험반 1 1 사람, 120 명, 35 명, 105 명; 120 이상 5 명, 105 이상 20 명, 90 이상 40 명; 문과 병렬반 105 점 이상 5 명, 90 점 이상 20 명. 현재 각 수준은 목표에서 아직 5- 10 이 모자란다.
동사 (verb 의 약어) 기본 원칙
사람을 응시하고, 화제를 주시하고, 목표를 응시하다: 35/ 1 1/5 명; 6 문제 훈련 평균 점수
단어, 문장, 받아쓰기: 단어는 문장과 불가분의 관계에 있고, 문법은 문장과 불가분의 관계에 있다. 받아쓰기도, 허점도 없다
읽기, 질문 및 문제 해결: 시험 설명 및 자료 읽기 학생의 동행 담임 선생님께 물어보다. 진제류 특집을 만들다
정강, 정교화 준비 수업: 학생을 주체로 하고, 훈련을 결합하고, 전전 연습을 하고, 후시험을 한다.
말하기 연습과 수공 연습 방법 연습: 말하기, 읽기, 쓰기 다이얼 방식
많이 남겨두고, 많이 고치고, 많이 토론한다: 시간을 학생에게 남겨라, 그렇지 않으면 답안지를 버려라. 배치로 실시간 배치
자동사 구체적 조치.
1.' 일상' 을 구현하기 위해서는 먼저 외운 단어구 문장형과 중점 단락을 구현해야 한다. 각 단위의 언어 내용을 잘 조직하고, 기초를 파악하고, 중점을 강조하고, 난점을 돌파한다. 둘째, 시간, 조기 상담, 야간 자습, 수업을 실시해야 한다. 셋째, 사람에게 실천해야 한다. 3 명/오전 과외의 속도로 한 달에 한 반의 반 학생을 검사할 수 있다. 넷째, 집단준비수업 실시, 브레인 스토밍, 정신자원 향유 실현, 수업 준비와 복습준비의 질 향상. 4 교시 학습: 기초지식복습 수업, 연습문제복습 수업, 강의와 평가수업.