첫째, 작문은 점수가 커서 시간이 많이 걸린다. 작문에 대해서는 반드시 많이 연습해야 한다. 높은 점수를 얻으려면 자신의 스타일을 가지고 적극적으로 올라가야 한다. 예를 들어, 문필은 매우 섬세하고, 많은 세부 묘사가 정교하며, 인물의 묘사가 섬세하거나, 문필이 거칠고 호방하거나, 유머를 놀리는 데 능숙하지만 사회를 비판할 수는 없다. 너는 좀 적극적이어야 한다. 선생님은 이것에 대해 매우 중시한다.
이어 소재, 좋은 문구, 시, 명언, 유명 작가가 한 말을 많이 쌓는다. 반드시 많이 연습해야 합니다. 선생님께 보여 주시고 단점을 찾아 주시기 바랍니다.
그리고 책을 읽는 것이 중요하다. 수능 개반은 비교적 쉬워서 중요하다. 수업이 끝난 후 현대문학 읽기 연습, 수능 문제형 찾기, 문제형 요약, 답안 방향 총화에 특히 도움이 된다.
문어문어문도 연습이 필요하다. 평소 공부에 쓰이는 상용어와 결합해 시험 답안을 볼 때 더 쉽게 이해하고 느낄 수 있다. 객관식 질문, 다양한 유형, 발음, 글리프, 병문.
많기 때문에 평소 축적에 주의해야 합니다. 수능 전에 수많은 연습을 하는 것이 도움이 될 것이다. 마음으로 시를 쓰는 것은 범위가 넓어서 쌓아야 할 것이다. 명성이 크고 영향이 심오하기 때문에, 선생님은 반드시 몇 가지 큰 기회를 주는 시험을 주고 기회를 잡을 것이다.
사실 한 * * * 는 5 점입니다. 객관식 문제를 여러 개 고르면 보충할 수 있다. 본문을 외우는 데 많은 시간을 들이지 않는 것이 좋습니다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
2. 어문 읽기와 작문을 어떻게 향상시킬 수 있는지, 실용적이고, 잘 대응해야 하며, 19 점을 준다. 먼저 중국어를 배우려면, 너는 반드시 진지하고 책임있는 사람이어야 한다. 시험점에는 단어 표현, 읽기, 감상, 암송, 표현 등이 포함됩니다. 당신의 국어 기초 지식에 대하여, 자신의 노트를 잘 이용하여 자신의 학습 경험과 학습 요점을 적어 두는 것이 좋습니다. 단어를 많이 쌓으면 더 많은 돌파구가 생긴다. 공책으로 실수하기 쉬운 단어를 베껴 반복적으로 읽는 것이 좋습니다. 노트북은 다른 색상의 펜으로 다른 내용을 표시할 수 있어 더욱 편안해 보입니다. 책을 읽으면 문제를 많이 풀어야 한다. 현대 중국어 독서는 방법을 중시한다. 문제를 풀 때는 사고에주의를 기울여야하며, 문제를 풀 때마다 경험을 쓸 수 있습니다. 고문독서는 축적을 중시하고, 문제를 많이 하고 많이 외우면 어감이 생기기 쉽다. 고대 중국어 중 몇 가지 중요한 단어와 문장형도 노트에 축적될 수 있다. 글의 어떤 단어나 문장형의 같은 용법을 베껴 쓸 수 있다. 시 감상의 경우, 당신은 전문적인 전도서를 찾아 시에서 흔히 사용하는 기법을 적어 둘 수 있으며, 그러한 책을 읽는 것은 당신의 문학적 소양과 고문의 기초에도 도움이 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 교과서에서 외워야 하는 장은 반드시 외워야 하고, 잘못 쓰기 쉬운 단어는 더욱 주의해야 한다. 오자 때문에 시험에서 점수를 잃지 마라. 전반적으로 시험장의 작문은 안정적이다. 공부한 후에 더 많은 고시, 명언, 철리 이야기를 쌓을 수 있다. 세계 명작의 내용 약술도 볼 수 있는데, 많은 책을 읽었다는 느낌을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 글을 쓸 때 문장 구조에 주의해야 한다. 가장 믿을 수 있는 문장 구조는 아름다운 시작+철리성의 작은 이야기+정밀한 분석+철리성의 작은 이야기+큰 단락의 배비와 서정+정교하고 아름답고 짧은 결말입니다. 수능 작문시험의 주된 것은 표현력이며, 지름길이 있다. 또한 시험장 작문지가 깨끗하고 깔끔하는 것이 중요하며, 글자는 가능한 잘 써야 한다. 가장 중요한 것은 종이가 깨끗하고 편안해 보인다는 것이다. 공부는 반드시 자신감이 있어야 하고, 공부할 때는 잡념이 없어야 한다. 만약 네가 간단한 일을 극치로 해낸다면, 너는 성공할 것이다. 내가 고등학교에 다닐 때, 한 학우가 막 고 3 에 들어갔을 때 학년 꼴찌였다. 이치대로 말하면 그는 매우 일반적인 전문 수준만 얻을 수 있지만, 1 년의 노력 끝에 수학 영어는 그다지 큰 돌파구가 없었고, 어문은 1 년의 노력 수능을 통해 130 여를 받았고, 작문 수준은 줄곧 매우 평범했다. 그는 단지 축적에 치중할 뿐이다. 나는 많은 문제를 했고, 사고에 매우 신경을 썼다. 따라서 언어를 향상시키는 것은 실제로 쉽습니다. 관건은 마음이 산만해지지 않는 것이다. 중국어를 배우는 것이 얼마나 어렵고 지루한지 절대 생각하지 마라. 만약 네가 이런 잡념을 모두 버리면, 쉽게 상태에 들어갈 수 있다. 나는 한 글자씩 타자를 칠 줄 안다. 나를 선택해 주세요.
고등학교 중국어 작문 및 독서 수준을 향상시키는 방법? 어떻게 작문을 잘 합니까? 풍부한 작문 소재를 축적하는 것이 작문을 잘 쓰는 첫 번째 조건이다.
많은 글쓰기 방면의 전문가들이 사유가 민첩하고, 중요한 이유는 그들의 머릿속에 풍부한 재료창고가 있기 때문이다. 그들은 문장 쓸 때 수월하게 수지를 맞출 수 있다. 학생들이 작문을 잘 하려면 반드시 큰 힘을 들여 작문 소재를 쌓아야 한다.
작가 진목은 "한 작가는 세 개의 창고를 가져야 한다. 생활에서 얻은 소재를 포함하는 직접적인 소재 창고" 라고 말했다. 한 간접 창고에는 서적과 자료의 자료가 들어 있고, 다른 하나는 일상적인 수집가의 언어 창고이다. 이 세 가지가 있으면 더 잘 쓸 수 있다. "
이 단락에서 언급한 처음 두 창고는 바로 학생들이 작문을 잘 할 때 해야 할 일이다. 1.' 생활소재' 를 쌓는 가장 좋은 방법은 관찰일기를 쓰는 것이다.
학생들이 일기를 쓰는 통병은 유수장부이다. 재미없어서 쓰기 귀찮아요. 라오서 씨가 가르친 대로 쓰시길 권합니다. "당신 옆에 있는 왕씨나 이씨의 성격과 특징을 자세히 관찰하고, 수시로 주의하고, 수시로 기록해 두세요. 매일 그것을 기억하고 습관을 형성해야 한다.
바람의 돌풍이 불면, 당신은 적어 둡니다; 너는 또한 다음 소나기를 쓸 수 있다. 왜냐하면 너는 어느 날 너의 작품에서 한차례의 바람이나 소나기를 묘사해야 할지 모르기 때문이다. 이런 축적이 없으면 풍부한 문필이 없을 것이다. 2. "책 자료의 소재" 를 축적하고, 한편으로는 교실 독서를 통해 국어 수업의 독서와 글쓰기를 결합한다. 반면에 과외 독서에 의지하여 요약 독서 노트를 꾸준히 써야 한다.
만약 발췌문마다 종이 한 장을 사용한다면, 그것은 독서 카드이다. 속담에' 기억력이 나쁜 문필보다 낫다' 는 말이 있다.
아무리 강한 기억력도, 시간이 오래 걸리고, 기억하는 것이 아무리 많아도, 항상 잊을 수 있는 것이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 기억명언) 책을 읽을 때 자신이 훌륭하다고 생각하는 내용을 발췌하면 잊혀지지 않을 뿐만 아니라 읽기도 편할 수 있다.
정제할 만한' 멋진 내용' 이라고 합니다. 독자의 관심, 취미, 수준, 수요 등과 관련된 통일된 기준은 없다.
일반적으로 멋진 경구, 생동감 있는 묘사, 새롭고 심오한 관점, 생동감 있고 재미있는 대화, 심지어 아름다운 문자까지 분류할 수 있다. 향후 검열을 용이하게 하기 위해서, 원래의 발췌 뒤에 재료의 출처를 명시해야 한다.
많은 학우들이 발췌나 독서 노트를 썼지만 꾸준히 쓰는 것은 많지 않다. 유감스럽게도, 유용한 일 한 부를 중도에 그만두었다.
마르크스가' 자본론' 을 쓰고 1500 여종의' 요약' 을 썼다는 통계가 나왔다. 레닌은 철학 노트를 써서 수십 편의 철학 저작을 직접 인용했다. 혁명 선생님처럼 추상적인 독서 노트를 꾸준히 쓰면 똑똑하고 충실하며 풍요롭게 되어 앞으로 글을 쓸 때 사유가 민첩해질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
둘째, 글쓰기 능력의 훈련과 향상은 하루아침에 일어난 일이 아니라 장기적인 계획이 필요하다. 그래서 작문훈련 순서를 잘 정해야 한다. 어떤 순서가 가장 합리적입니까? 많은 작가들의 성장 과정에서 우리는 각양각색의' 시퀀스' 를 보았는데, 지금은 어느 것이 보편적인 진리인지 말하기 어렵다.
다음은' 7 전 7 후' 의 훈련 순서인데, 아마도 일종의 흔한 뜻일 것이다. 자신의 상황에 따라 참고하세요. 1 먼저 서술문과 설명적 문장 쓰기를 연습한 다음, 해석학과 의논문 쓰기를 연습한다.
먼저 자신의 체험을 쓰는 연습을 한 다음, 다른 사람이 전하는 일을 쓰는 연습을 한다. 3. 먼저 훈련 관찰과 축적에 중점을 두고 훈련 분석과 표현에 중점을 둡니다. 먼저 간단한 것을 쓰는 연습을 하고 복잡한 것을 쓰는 연습을 한다.
5. 글쓰기의' 틀' 에 얽매이지 말고 글쓰기의 용기를 풀어라. 그런 다음 다양한 문장 기본 요구 사항과 특징에 따라 규범화 훈련을 진행한다. 6 먼저' 모방' 하고, 같은 패턴에 따라 호리병박을 그린 문장 한 편을 쓴다. "창작" 후 새롭고 독특한 문장 쓰기.
7 첫째, 가능한 한 문장 길이를 늘리고 확장과 전파를 강조한다. 이후 짧은 글을 열심히 쓰고 간결성에 주의하세요. 위의' 7 전 7 후' 는 사물에 대한 인식의 법칙에 부합하며, 구체적, 추상화, 능력 배양의 법칙, 낮음에서 높음까지, 서투른 것에서 숙련에 이르기까지.
언제, 어느 정도까지 1 위와 2 의 경계로 삼을 것인지는' 일률적으로' 할 수 없는 문제이므로 구체적으로 분석해야 한다. 만약 어떤 학우가 위의 7 개를 먼저 7 개, 7 개를 번갈아 배열하면, 예를 들면 창작을 모방하고, 다시 창작을 모방하는 것도 좋다.
셋째, 좋은 작문 습관을 길러야 한다. 학생들이 초등학교에서 중학교에 입학한 후, 작문 훈련은 새로운 수업에 착수하여, 그들의 좋은 작문 습관을 기르는 데 각별한 주의를 기울여야 한다. 작문 대회에서 상을 받은 학생들의 작문 경험에서, 우리는 다음과 같은 7 가지 좋은 작문 습관을 총결하여 학생들이 참고할 수 있도록 하였다.
1' 매일 쓰고 조금 쓰는 습관. 많은 수상생들은 자신의 작문 수상은 일기를 꾸준히 쓰기 때문에 시간이 많으면 많이 쓰고, 시간이 적으면 적게 쓰고, 수십 글자도 모자라도 멈추지 않기 때문이라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 글명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 글명언)
이것은 확실히 일종의 체험이다. 속담에' 주먹은 손에서 떠나지 않고, 입은 입에서 떠나지 않는다' 는 말이 있는데, 매일 글을 쓰면 너의 문필이 더욱 민첩해지고 대량의 작문 소재를 축적할 수 있다.
2.' 전편을 꿰뚫어보고 작문개요를 쓰는 습관'. 다음 단락에서 무엇을 쓸지 모르면 작문을 하지 마라. 너는 반드시 문장 전체를 구상하고, 구상한 작문의' 틀' 을 요강 형식으로 고정해야 한다.
오랫동안 글쓰기에 종사해 온 사람들은 붓을 쓰기 전에도 개요가 있지만, 어떤 사람은 요강을 뱃속에 숨기고' 복고' 라고 부른다. 3 문장 초안을 외우는 습관.
고대에 시를 쓰는 것은' 노래' 와' 흥' 하는 습관이 있었다. 많은 문제들이 있어서' 읽기' 할 수 없고, 큰 소리로 읽을 수 없기 때문이다. 시험장에서 묵독할 수 있다면 문장이 순순한지, 성조가 일관되는지, 문맥이 순순한지, 음운이 조화를 이루는지 알 수 있을 뿐이다.
4.' 진지하게 고치는' 습관. 옛사람의 구름,' 문장 백변에 싫증이 나지 않는다' 는 것은 문장 잘 쓴 김옥언이자 모든 문장 전문가의 심정이다.
이런 습관이 없으면 좋은 문장 쓰는 것은 거의 불가능하다. 5' 거짓말을 하지 않는' 습관.
어떤 좋은 문장 한 편도 작가의 진실한 감정의 표현이어야 하며, 어떤 허위도 독자의 눈을 속일 수 없다. 만약 학생들이 글쓰기를 배우기 시작한다면, 그것은 불치병에 걸린 것이고, 작문의 미래는 거의 호전될 희망이 없다.
6 "열심히 쓰지 않고 스스로 쓰도록 강요하는 습관". 노신은 쓸 줄 모르면 억지로 쓰지 말라고 말했다. 물론 맞습니다. 왜냐하면 당신이 쓰려고 노력하는 것은 반드시 거짓이기 때문입니다.
그러나, 만약 학생이 잠시 대열 선생님의 작문 명제를 쓸 수 없다면, 잘라라.
4. 어학 작문을 어떻게 향상시키고 글을 잘 쓰는가 1? 좋은 문장 은 생활 에서 유래, 자신이 보고 들은 것을 작성; 자신의 개인적인 경험을 쓰다. 자신의 진실한 느낌을 써내야 이런 문장 들이 생동감 있고 감동적이다. 2. 글쓰기는 단번에 이룰 수 없다. 그러나 오늘날의 응시 교육에 직면하여 기교를 좀 배워도 무방하다. 예를 들어, 평소에는 단락을 많이 외우고, 처음엔 좋은 결말을 맺는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 시험 준비를 열심히 하다. 3. 책을 많이 읽고, 열심히 공부하고, 그로부터 배우는 법을 배웁니다. 좋은 문장, 좋은 글, 좋은 문장, 축적하는 법을 배우다. 4. 새롭고 독특한 문장 제목을 만들며, 때로는 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 5. 일기를 꾸준히 쓰면 글쓰기를 연습할 수 있을 뿐만 아니라 소재도 쌓을 수 있다. 6. 유명 인사의 명언과 신선시 가부를 인용하는 법을 배우면 문장 부여가 더욱 설득력을 갖게 된다. 7. 좋은 단어와 문장을 사용하면 너의 문장 색을 더해 가능하게 할 수 있다. 너무 많으면 화려하고 비현실적으로 보일 수 있다. 8. 배워서 적용한다면, 바로 융통성 있게 적응할 수 있는 능력으로, 변화무쌍하게 대응할 수 있다. 9. 자연과 친해지고, 휴가는 많이 나가고, 많이 보고 많이 본다. 10. 자연에 가까워도 수집하는 소재가 더욱 다채로워질 수 있습니다. 참고 자료:
저의 오리지널 독서입니다. 문장 열심히 읽고, 문장 의미를 자세히 음미하세요. 답안을 쓸 때는 키워드를 정확히 찾아야 하고, 문장은 간결하고, 명확하고, 완전해야 한다.
5. 고등학교 국어, 어떻게 독서 수준을 향상시키고, 문제를 해결하고, 어떻게 고등학교 국어 수준을 높여 QQ 공간에 수집하고, 5 [태그: 고등학교 국어, 국어, 수준], 기초가 약하고, 이해능력이 떨어지고, 작문이 엉망이다. 익명 답변: 4 인기: 4 해결 시간: 2009-02-03 12:49 보고 만족 답변. 우선, 언어를 향상시키고 싶다면 생각합니다.
에머슨은 "자신감은 성공의 첫 번째 비결" 이라고 말했습니다. 유수 동지도 "뜻이 있는 자는 일이 성사되었다" 고 말했다. 나는 줄곧 이것을 거울로 삼아 학생들의 행동을 지도해 왔다. 우리 모두 알고 있듯이, 그들의 언어 기반은 대부분 좋지 않아 언어 과목에 대한 관심이 크지 않고 언어 성적이 좋지 않습니다.
어떻게 하면 이런 상황을 바꿀 수 있을까? 나는 얕은 것에서 깊은 것으로 들어가는 과정이 있어야 한다고 생각한다. 수업시간에 가능한 간단한 질문을 해서 학생들이 대답하게 하고, 학생들의 자신감을 확립하고, 학생들이 국어를 어렵지 않게 느끼게 한다.
나는 줄곧 수업 시간에 이 실험을 했다. 학생들은 모든 질문에 답하거나 칠판에 써 달라는 요청을 받았다. 다른 학우들이 의견이 다르면, 아무도 대답하지 않을 때까지 자신의 의견을 언제든지 발표할 수 있다. 정확한 칭찬과 잘못은 그들이 원인을 분석하고 근본 원인을 찾는 데 도움이 된다. 이를 통해 학생들의 적극성이 높아지고 자신감이 생기고 교실 분위기도 활발해졌고 국어 학습의 주동성이 높아져 성적이 자연스럽게 높아졌다.
둘째, 학생들이 스스로 시험 문제 (기초 지식 참조) 를 내고, 추첨 시험을 하고, 서로 점수를 매겨 합격 점수나 재시험을 결정하도록 지도한다. 나는 이 방법이 학생들의 국어 성적을 높이는 데도 좋다고 생각한다. 숙련은 교묘할 수 있다' 는 이치는 여기서 충분히 구현될 수 있다.
문제 설정과 채점 두 단계를 통해 학생들이 국어를 배우도록 지도하고, 목표가 있으며, 사실상 학생들이 읽고, 숙제를 하고, 복습하는 과정을 안내합니다. 어떤 학우가 나에게 말했다. "선생님, 시험 출문제는 일종의 즐거움입니다." 。
이런 식으로 학생들은 긍정적이고 흥미를 느끼며 게으른 학생들이 직접 생각하도록 격려했다. 또한 추첨 시험은 학생들의 적극성을 동원해 주동성을 높이고 흥미를 높였다. 학생들이 제비를 뽑을 때 기대하는 눈빛과 신비로운 표정을 볼 수 있다면 자신도 모르게 웃을 수 있을 것이다. 모두 같은 수준의 학우로부터 문제를 얻을 수 있기를 바란다. 왜냐하면 차생의 문제는 얕을 수 있고 성적이 좋은 학우의 문제는 좀 더 깊기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 성적이 좋은 학우로부터 문제를 풀었다면, 그것은 참담했을 것이다. 그 이유는
재시험을 하려고 해도 별일 없으니 다시 한 번 복습하시면 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 사실 국어 지식을 공고히 하는 좋은 방법이기도 하고, 심지어 합격한 학우가 너와 함께 재시험을 치르기도 한다. 한 학기의 훈련을 거쳐 우리 반의 한 학생이 입학할 때 국어 13 점, 기말고사 성적이 50 점으로 올라 진보가 빠르다.
동급 동창이 그에게 무슨 묘수가 있냐고 묻자, 그는 "모두 내가 직접 시험을 봤는데, 나를 도왔다" 고 말했다. 다시 한 번, 학생들이 과외서를 읽도록 적절히 지도하는 것도 학생들의 읽기 능력과 국어 성적을 높이는 데도 큰 도움이 된다.
예를 들어, 작문 책, 유명 명작, 황금시대, 이야기 클럽 등 일련의 과외 도서들이 있습니다. 우리 모두 알고 있듯이, 일반반 학생들은 과외서를 즐겨 읽는다.
우리는 이 특징을 이용하여 학생들이 책을 읽을 때 가능한 한 일의 시작과 발전, * * * 모르는 단어가 나오면 참고서를 이용해 학생들에게 단어를 알아보도록 지도하고, 동시에 학생들에게 과외서를 읽도록 가르친다. 예를 들어, 첫 번째 단계는 학생들에게 어떻게 읽는지 알려주는 것입니다. 즉, 빠르고 자세하게 문장 읽기, 문장 내용 개요, 펜으로 읽을 수 없는 단어 동그라미, 사전을 통해 장애물을 제거하는 것입니다. 두 번째 단계는 세심하게 음미하는 것이다.
이 과정은 문장 구조를 정리하고, 문장 내용을 복창하고, 문장 중심을 요약할 수 있다. 세 번째 단계는 문장 작문 특징을 분석하고, 자세히 다듬고, 중점 문장을 음미하는 것이다. 위 단계의 독서를 통해 학생들이 국어를 배우는 목적을 분명히 하고 임무감을 갖게 하여 더욱 진지하고, 자세히, 깊이 읽고, 생각을 자극할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 문장, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 게다가, 그들은 사고하는 습관을 키우고 국어 성적을 높일 수 있다.
넷째, 점진적으로 학생들에게 문장 쓰기를 지도하는 것도 국어 성적을 높이는 좋은 방법이다. 일반반' 학생들은 글쓰기를 보편적으로 두려워한다. 특히 신입생, 심지어 일부 초등학교도 문장 한 편을 쓰지 않았다. 우리는 어떻게 그들을 도울 수 있습니까? (1) 먼저 그들의 사상 일을 잘 하고, 그들을 한 문장으로 시작하여 매일 한 마디 덧붙이게 한다. 열흘이면 100 자 정도를 쓸 수 있고, 한 학기에 600 자 정도를 쓸 수 있습니다. 당신은 또한 그들이 대담하게 쓰고, 쓰고 싶은 대로 쓰고, 진실한 글로, * * * 진실한 것을 쓰도록 할 수 있다.
예를 들어, 작문 제목 "재미있는 초등학교 생활" 은 학생들에게 가장 흥미 있고, 좋아하고, 즐겁고, 흥미가 있으며, 글을 가장 두려워하는 학생들이 감동적인 문장 글을 쓰도록 상기시킨다. 학생들에게 글쓰기에 대한 호감과 자신감을 갖게 하고, 자신이 진보하고 있다고 느끼게 하고, 높아지고 있다.
둘째, 학생들에게 명제 일기를 쓰게 한다. 주체는 학생들이 자유롭게 말하고, 진보하도록 설득하고, 다른 사람이 개과천선하고, 진선미를 찬양하고, 아름다운 것을 찬양하는 사람들을 위해 이중적인 역할을 하도록 하는 경우가 많다. 글쓰기 수준을 높이고, 인간으로서 행동하는 법을 배웠다.
예를 들어, 중학교에 입학한 후 중간고사를 치렀는데, 만약 내가 * *, 내가 * *, 배운 것, 예습도 일종의 즐거움이다. 이런 종류의 문장 은 학생 자신 이나 주변 에서 발생하는 일 이다. 쓴 문장 들은 진실감이 있어 생활에 가깝다.
학생들은 배역이 빠르고 흥미가 높아 글쓰기에 흥미를 불러일으켰고, 글쓰기 능력이 점차 향상되었다. 또한, 나는 교수법에서 과감한 시도를 했다.
예를 들어, 과외 국어 수업, 학생들이 국어 선생님이 되고, 음악국어 수업을 즐기고, 남녀 학생을 갈라놓는 등. , 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 국어 학습에 대한 적극성을 동원하고, 국어 성적을 높이는 데 어느 정도 역할을 한다. (.
중국 어린이 고등학교는 어떻게 배웁니까? 언니가 너에게 어떻게 체계적으로 질문에 대답하는지 알려주게 해라. 우선 어떻게 읽는지 알려드릴게요. 운에 의지하는 게 아니에요 ~! ! 현대문학을 읽으려면 우선 제목을 봐야 하는데, 이것이 그의 문장 전체의 중심이다. 물론 제목이 없다면 센터는 반드시 첫 번째 단락에 있을 것이다. 문장 한 편을 잘 쓴 것은 작가의 사상을 표현했기 때문이다. 낙서가 아닙니다. 네가 이 문장 쓰기를 하려면 우선 작가가 어떤 감정을 표현하고 싶은지 이해해야 한다. 그런 다음 질문을 보고 무엇을 물었는지 볼 수 있습니다. 유형은 많지만, 목적은 문장 이해를 더 깊게 하는 것이다. 너의 선생님은 앞으로 유형을 분석하여 답안 형식을 하나씩 적용할 것이다. 만약 네가 수업시간에 강의를 듣지 않는다면, 나는 네가 인터넷으로 자료를 확인하거나, 혹은 여러 차례 너의 시험지를 종합적으로 분석하는 것을 추천한다. 그렇지 않다면 관련 참고서 한 권을 사세요. 네가 집중해야 할 것은 문답 방법과 문장 센터에 대한 이해이다. 사실 문장 이해를 바탕으로 답안도 기교가 있다. 답안의 글자 수는 반드시 적어서는 안 되지만, 전부 쓸데없는 소리일 수는 없다. 일반 단어가 너무 적으면 손해를 볼 수 있고, 모든 단어가 모자란다. 너는 표준 답안에 사용된 단어를 볼 수 있다. 화려하고 정확하다.
작문, 너에게 일반적인 작문 방법을 줄게. [의론 논문 3 단계]. 이것은 수능 작문의 걸작이다. 이런 표기법은 작문을 조리가 있어 쉽게 쓸 수 있다. 관건은 잘 쓰는 것이고, 점수는 절대 낮지 않을 것이다.
7. 어학 성적을 어떻게 제고할지는 수능시험으로 국어 성적의 향상은 주로 독해력과 기초부분에 달려 있다. 작문에 관해서는, 네가 정말 잘 쓰지 않는 한, 그 위에 공을 들이지 않는 것이 좋다. 왜냐하면 제한된 시간과 학력으로 고등학교 작문을 향상시킬 수 없기 때문이다. 나머지 독서와 기초는 비교적 쉽다. 주로 선생님을 따라가는 것이다. 나는 조금만 노력하면 할 수 있다. 기초 부분의 개선은 매우 쉽다고 할 수 있다. 기초 부분은 글씨를 쓰고 문어문 같은 것을 쓰는 것 뿐, 이 물건들은 모두 내가 외운 것이다. 수업시간에 선생님은 네가 장악해야 한다고 말할 것이다. 독서 부분은 주로 독서 문제를 어떻게 하느냐에 관한 것이다. 너의 국어 선생님은 반드시 너에게 독서 문제를 어떻게 하는지 알려줄 것이다. 왜 먼저 답을 찾고, 원문에서 답을 찾은 다음, 자신의 말로 결론을 내는가? 선생님의 방법에 따라 할 수 있습니다. 국어는 일부러 연습할 필요가 없다. 그렇지 않으면 수능 전체 점수에 영향을 줄 수 있다. (국어를 제외한 모든 과목을 잘 배우지 않는 한) ) 글쓰기에 관해서는, 나는 방금 언급했다. 이것이 바로 너의 선생님이 너의 글쓰기를 거의 연습하지 않는 이유이다. 수능 3 차 복습이 되면 선생님은 변태적인 시험 방법도 줄 것이다. 각종 제목은 시험장 전용이다. 이런 식으로, 나는 너의 국어 시험이 너를 귀찮게 하지 않을 것이라고 믿는다. LZ 시험에서 좋은 성적을 거두기를 기원합니다.