차이점:
1, 다른 연도
공자: 공자 (기원전 55 1 년 9 월 28 일-기원전 479 년 4 월 1 1 년), 아들 성, 공씨, 명구, 글자
소크라테스: 소크라테스 (그리스어: σ ρ ρ? τ η? /영: 소크라테스, 기원전 469-399 년), 고대 그리스의 유명한 사상가, 철학자, 교육자, 시민 배심원.
소크라테스와 그의 학생인 플라톤, 그리고 플라톤의 학생인 아리스토텔레스는' 고대 그리스 삼현' 으로 불리며 후세 사람들에게 서양 철학의 창시자로 널리 알려져 있다.
2. 교육 이념이 다르다.
공자: 중국 역사상 공자가 최초로 사람의 자연자질을 제시한 것은 비슷했고, 성격의 차이는 주로 후천적인 교육과 사회환경의 영향 ("성이 비슷하고, 배움이 멀다") 이었다.
그래서 모든 사람은 교육을 받을 수 있고, 모든 사람은 교육을 받아야 한다. 그는' 교무류' 를 제창하고, 서당을 창설하고, 학생 모집을 많이 하며, 노예주 귀족의 학교 교육에 대한 독점을 깨고, 교육 범위를 민간인으로 확대하고, 당시 사회 발전 추세에 순응했다.
그는' 학관' 을 주장하고, 학업을 마친 후 벼슬을 한다. 그가 교육을 받는 목적은 정치적 군자를 양성하는 것이다. 군자는 반드시 높은 도덕적 자질을 가져야 한다. 그래서 공자는 학교 교육에서 도덕교육을 최우선 순위에 두어야 한다고 강조했다. ("제자가 들어가면 효도하고, 출가하면 효하고, 지성의와 신용을 지키며, 인민을 사랑하고 친절하다." 배울 여력이 있다. ") 를 참조하십시오.
소크라테스: 소크라테스 교육의 목적은 치국을 위해 인재를 양성하는 것이다. 페리클레스가 죽자 아테네는 좋은 지도자가 부족해 극단적인 민주와 무정부 상태가 되었고, 심지어 국가 지도자들도 추첨이나 추첨을 통해 선출되었다.
소크라테스는 이것에 대해 매우 슬펐다. 그는 나라를 다스리는 인재는 반드시 좋은 교육을 받아야 하며 교육을 통해 나라를 다스리는 인재를 양성해야 한다고 주장했다. 그는 일생 동안 치국 인재를 양성하는데 힘쓰고 있다.
3. 다른 정치 사상
공자: 공자 정치사상의 핵심 내용은' 의식' 과' 인' 이다. 치국 전략에서 그는' 덕치국' 을 주장하고 덕치국을 주장하는 것이 가장 고상한 치국의 길이다.
이런 치국 방략은' 덕치' 또는' 예치' 라고도 불린다. 이런 전략은 도덕과 예의를 국민에게 적용하고, 등급제도를 강화하고, 귀족과 민간인을 피통치자와 피통치자로 완전히 나누었다. 원래 귀족과 민간인의 중요한 경계를 깨뜨렸다.
소크라테스: 소크라테스는 전문가 치국론을 제창한다. 그는 각 업종, 심지어 국가정권도 훈련되고 지식이 있는 사람이 관리해야 하며 추첨선거법 시행에 반대하는 민주주의를 반대해야 한다고 생각한다. 그는 경영자는 권력을 쥐고 약자를 강압하는 사람이 아니라 인민이 선출한 사람이 아니라 관리를 아는 사람이라고 말했다.
바이두 백과-공자
바이두 백과-소크라테스