1 .. 현지 호적을 가지고 있고, 주택 구입 (보호자 부동산), 호적, 부동산이 함께 있습니다.
2. 본 시의 호적을 가지고 집을 사고 (보호자 부동산), 호적과 부동산이 함께 있지 않다.
3. 본 시의 호적을 가지고 집을 사는 3 대 (자녀, 부모, 조부모, 외조부모) 가 함께 등록되어 있고, 부모는 부동산을 가지고 있지 않다.
4, 도시 전체 집단 호적.
5. 본 시의 호적을 가지고 있으며, 철거로 인해 부모와 함께 임대한 주택 (철거 계약 기간 내, 임대계약에 의거함) 을 철거합니다.
상하이 실험 초등학교 특성:
학교는 특수한 학제와 독특한 교과 과정 체계를 출발점으로 하여' 10 년 일관적인' 탄력학제를 탐구하고 있으며, 아동의 개성적 잠재력 개발에 대한 장기적인 이론과 실천 연구를 진행하고 있다. 교육법과 학생의 특징을 존중하기 위해 학교 통합은 초등학교 중학교 고교 과정의 연속성을 강화하고' 조기 임신, 나선식 상승' 을 통해 학생들의 전면적인 발전을 위한 교과 과정 지원을 제공한다.