985 또는 2 1 1 대학에 합격할 수 있는지 여부는 직접적인 관계가 없다. 장인의 관점에서 수험생이 985 나 2 1 1 대학에 합격할 수 있는지 여부는 충분한 노력을 기울였는지, 견지할 줄 아는지, 가정조건의 좋고 나쁨과는 무관하다. 물론 가족 조건이 좋은 수험생들에게는 즐기실 수 있습니다. 이 문제에 대해 장인 선생님은 아래에서 몇 가지 개인적인 견해를 공유한다.
첫째, 가정조건의 좋고 나쁨은 수험생이 985 나 2 1 1 대학에 합격할 수 있는지 여부에 따라 필연적인 연관이 없다. 가정 조건이 좋은 환경에서 태어나면 985 나 2 1 1 대학에 합격할 수 있다고 생각하는 사람들도 있다. 사실 이런 관점은 매우 틀렸다. 985 나 2 1 대학에 합격할 수 있는지 여부는 수험생의 가정조건과 직접적인 관계가 없다. 수험생의 가정 조건이 좋든 나쁘든 수능 난이도는 똑같다. 모두 같은 수능 시험지에 답한다고 해서 가정 조건이 좋은 수험생이 수능을 받을 수 있는 것은 아니다.
물론, 우리도 가족 조건이 더 좋은 수험생을 부정하는 것을 거부한다. 그들은 더 나은 학습 환경을 가질 수 있고, 더 나은 교육 자원을 즐길 수 있다. 따라서 가정 조건이 좋은 수험생에게는 985 나 2 1 1 대학을 준비하는 것이 더 어려울 수 있습니다.
둘째, 가정 조건이 좋든 나쁘든 수험생은 노력하지 않고 985 나 2 1 1 대학에 합격하기가 어렵다. 수험생이 985 나 2 1 1 대학에 합격할 수 있는지 여부는 주로 개인의 노력에 달려 있다. 수험생이 가정 형편이 좋지 않은 환경 출신이라도 열심히 노력하면 꾸준히 공부할 줄 안다.
반면 일부 수험생들은 가정조건이 좋지만 열심히 하지 않고 공부에 집중하지 않고 공부에 전념할 수 없고 985 와 2 1 1 대학에 합격하기가 어렵다.
실생활에서는 대부분의 수험생들의 가정조건이 비교적 평범하지만, 일부 수험생들은 가정조건이 비교적 평범하지만, 자신의 노력으로 2 1 1 대학, 심지어 985 대학에 합격하여 부모를 위해 명예를 다투고, 우리는 많은 2/Kloc-에 합격하는 것을 발견할 수 있다 심지어 어떤 수험생은 가정 조건이 좋지 않다. 이들 수험생들은 대학입시를 통해 가족에게 더 나은 삶을 만들어 경제 여건을 개선하기 위해 열심히 공부하고 있다. 이것이 우리가 자주 말하는 것입니까? 역경이 사람을 인재로 성장시키는가? 。
그럼, 당신은 이 문제를 어떻게 생각합니까? 아래 댓글 영역에 댓글을 달고 토론하신 것을 환영합니다.