형이상학 원리
주역은 수업을 빼먹은 학생을 계산했다.
이 반에는 58 명의 학생이 있고, 교실에는 60 개의 좌석이 있지만, 아직 5 개의 빈 좌석이 있어서, 우리는 3 명이 오지 않았다는 것을 알고 있다. 매화 이수로 간단한 계산을 하다.
점술 등 일련의 계산을 통해 나는 24, 30, 50, 56 네 개의 숫자를 계산했는데, 그 중 24, 40, 56 은 오지 않은 세 학생의 끝수이다.
알고리즘:
당시 시간은 20 17 10 10 월 10, 시간은 정유년의 강무일이었다.
시간에 따라, 상괘는 곤이고, 하괘는 순다로, 지풍이 일다.
변덕은 삼괘 () 로 변하고, 능선 () 이 변하고, 바람이 불어서 지방수사점 () 이 되었다.
곤은 8,0, 순은 5, 텅스텐은 6 으로 3 이 된다.
학급 학생의 총수는 58 명이므로 8 은 1 등이 아니다.
문턱이 5 에서 6 으로 바뀌었기 때문에 학호는 56 이다.
다른 사람들은 38 에서 24, 58 에서 40, 각각 24 와 40 을 얻을 수 있다.
3 개의 학번, 24,40,56 을 계산했습니다.
이상한 가십은 정말 기묘하다. 사실, 우리의 현실 생활에는 이런 현학을 사용하는 예가 많이 있습니다. 보통 사람들은 모두 꿈을 가지고 있다. 만약 그들이 동물이나 이상한 현상을 꿈꾼다면, 그들은 형이상학 계산을 통해 이 꿈을 설명할 수 있다. 예를 들어, 우리 어른들은 특정 시간에 절에 가서 부처님을 찾아뵙고 점술을 합니다. 대사는 한 사람의 생년월일만 알면 당신 가족의 모든 세대를 계산할 수 있다.
우리는 법치와 과학의 사회에 살고 있지만, 우리 조상들이 남긴 것은 항상 합리적이다. 우리는 항상 과학이 해석할 수 없는 현상을 미신이라고 부른다. 이것이 사실 우리의 시야가 넓지 않고 세상이 넓기 때문인지 모르겠다. 큰 것은 풍경뿐만 아니라 우리의 시야도 있다. 세계 각지에서, 항상 사람들이 의존하는 신앙이 있다. 우리는 이러한 편파적인 지식을 믿지 않을 수 있지만, 우리는 항상 경외심을 유지해야 한다!
세상은 매우 커서, 나는 가 보고 싶다. 나도 현학의 깊이를 알고 싶다. 아름다운 경치를 몇 군데 보고, 맛있는 간식을 몇 입 맛보고, 세계의 바다에서 수영을 하고, 게임의 숲에서 현학을 찾다. 신들의 야록' 은 현학의 위대함을 알려 줄 것이다.
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