원인과 결과 먼저 이 일의 원인과 결과를 살펴보자. 일이 이렇다. 실종된 10 세 소년은 평일에 장난이 심하다. 처음에는 그의 할아버지가 그를 돌보셨지만, 그의 할아버지가 병으로 돌아가셔서, 그는 어쩔 수 없이 아이의 어머니에게 그를 데리고 오라고 했다. 하지만 아이의 엄마는 출근해야 하는데 평일에는 그를 돌볼 시간이 별로 없다. 아이가 부모의 말을 듣지 않게 되면, 남의 물건을 망가뜨릴 뿐만 아니라, 어머니에게 큰 손해를 입힐 뿐만 아니라, 매우 장난스럽고 싸움을 좋아한다.
어머니가 출근해야 하기 때문에 어쩔 수 없이 아이를 친척에게 넘겨주고 하남의 친척들과 함께 여행을 하게 했다. 여행 중에 아이들은 너무 장난이 심해서 길을 잃었다. 실종된 요즘 아이들은 줄곧 다른 사람의 도움에 의지하여 살아왔다. 다행히 그는 유괴된 것이 아니라 구호소로 보내졌고, 구호소 직원도 아이의 어머니에게 연락했다. 어머니가 소식을 받고 아이를 데리러 가고 싶지 않은 것은 아니다. 어머니가 아이를 데리러 돌아온 후 그를 돌볼 수 없을까 봐 걱정했는데, 그는 여전히 그렇게 장난이 심하여 노는 것을 탐닉하고 있는데, 어떻게 해야 할까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
어머니로서, 그녀는 밖에서 일하고 아이를 돌볼 시간이 없기 때문에 일을 하면서 아이를 돌볼 수밖에 없다는 생각이 들었습니다. 그것은 그녀를 피곤하고 이해할 수 있게 했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
그러나 아이는 결국 그녀의 것이다. 어린이 재능 10 세, 밝은 미래와 큰 승진 공간이 있습니다. 그러므로 어머니는 아이를 포기해서는 안 되며, 그를 집으로 데리고 가서 잘 징계해야 한다.
어머니가 아이를 키우는 방식은 바꿀 수 있다. 왜 이 엄마는 아이를 교육합니까, 아이입니까, 아니면 이런 상태입니까? 어머니들은 자신의 교육 방법을 반성해야 한다. 딱딱하면 부드러워요. 어머니는 항상 그에게 엄하게 대하는 것이 아니라 장려나 처벌을 통해 아이를 키울 수 있다.