아이에게 표준어의 자연환경을 조성해 주는데, 사실 대부분의 아이들은 노인과 표준어를 배우고, 가정 분위기는 고향말의 생활환경에 처해 있다는 점은 아이들에게 긍정적이다. 아이들이 표준어를 이해하게 하려면 표준어의 자연환경을 갖도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어) 아이와 소통하는 과정에서 표준어를 최대한 사용하면 아이가 들으면 더 빨리 배울 수 있다. 어떤 부모들은 내가 표준어를 전혀 할 줄 모른다고 생각하기 때문에 가능한 많이 배우고, 말하기 기준을 정하고, 음표 발음 기준을 보증한다. 만약 내가 제대로 견지한다면, 아이들은 깊은 영향을 받아 표준어를 잘 배울 것이다.
현재 대부분의 사람들은 표준어 기준으로 교류하고 있다. 갑자기 누군가가 방언을 말하면, 많은 사람들이 알아들을 수 없지만, 아이가 방언을 말할 권리는 유보해야 한다. 주요 가족들은 고정된 시점을 요구하고, 고정된 사람과 아이들이 표준어를 할 수 있도록 아이들이 주동적으로 표준어로 교류할 수 있도록 해야 한다. 노인이 표준어를 배우는 것은 분명 좀 어렵기 때문에, 부모는 반드시 표준어를 할 줄 알아야 아이에게 편안한 환경을 만들 수 있다.
고교도 감독 역할을 해야 하는데, 현재 모든 교육훈련 기관은 아이들에게 표준어를 가르치고 표준어를 보급하기 위한 것이다. 학교에서 제때에 선생님과 소통하여 학생들이 학교에서 어떤 언어로 교류할 수 있는지 보자. 만약 아이가 표준어를 할 줄 안다면, 견지하는 것이 좋겠다. 아이가 방언을 말하는 것을 발견할 때 반드시 제때에 표준어를 말하도록 재촉하고, 제때에 학부모나 선생님에게 보내야 한다. 그래야만 아이들이 더 빨리 적응할 수 있다.