2 학년 스도독의 6 개 사각형은 스도쿠 게임의 간소화판으로 2 행 3 열로 구성되어 있다. 각 사각형은 1~6 의 숫자로 채워지며 각 숫자는 행당 한 번만 나타날 수 있습니다. 2 학년 아이들에게 몇 가지 기본적인 기술을 습득하면 스도쿠 문제를 더 잘 해결하고 논리적 사고와 수학 능력을 키울 수 있다.
먼저 고유 번호를 입력합니다.
한 셀에 하나의 고유한 숫자만 채울 수 있는 경우 먼저 숫자를 채워 위치 값을 결정할 수 있습니다. 예를 들어, 셀에 1, 2,4 가 있지만 다른 숫자가 확실하지 않은 경우 셀에 3 개의 숫자만 남아 있습니다. 이 위치에 채울 수 있습니다.
둘째, 제외 수:
각 셀, 행 및 열에 채워진 숫자를 검사하여 불가능한 숫자 옵션을 제외할 수 있습니다. 예를 들어 1, 2,4 는 이미 한 줄에 나타났지만, 다른 숫자는 아직 정해지지 않았기 때문에 이 세 숫자는 이미 그 줄에 나타났기 때문에 제외할 수 있다.
셋째, 나머지 방법을 사용하십시오.
각 셀에서 채워진 숫자를 확인한 후 나머지 숫자의 수를 기준으로 추리할 수 있습니다. 예를 들어, 한 셀이 이미 1, 2,3 을 채웠지만, 이 셀에 아직 3 개의 빈자리가 남아 있다면, 나머지 숫자는 4,5,6 일 뿐이다. 1~3 이 이미 나타났기 때문이다.
넷째, 재판 방법:
위의 기술이 더 이상 진보할 수 없을 때 시험법을 사용할 수 있다. 공석을 선택하고, 숫자를 채우고, 추론을 계속하는 것입니다. 모순이 발견되면 이전 단계로 돌아가서 다시 시도하십시오. 끊임없는 시험 제거를 통해 결국 스도쿠 문제를 해결했다.
2 학년 아이들에게 스도쿠는 주로 논리적 사고와 수학 능력을 키우는 것이며 복잡한 문제를 해결할 것을 요구하지 않는다는 점에 유의해야 한다. 따라서 우리는 교육 과정에서 그들의 흥미를 키우고, 그들의 실제 수준과 능력에 따라 적절한 지도와 도움을 주어야 한다.
결론적으로, 고유 수, 제외 수, 나머지, 시험 오류 등 기본적인 기술을 파악함으로써 2 학년 아이들은 스도쿠 6 격 문제를 더 잘 해결하고 논리적 사고와 수학 능력을 향상시킬 수 있다. 동시에, 교육 과정에서 그들의 흥미와 실전 능력을 배양하는 데 주의를 기울여야 하며, 스도쿠 () 가 그들의 학습과 오락의 한 방법이 될 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)