예를 들어 평소 밥을 먹고 자는 것은 허용되지 않지만, 저녁 시간이 되면 밥을 먹고 싶지 않거나 다른 일에 정신이 산만해지면 그는 화를 낸다. 어머니로서 나도 매우 화가 났다. 그는 밥을 먹을 때 특히 집중하지 않는다. 그는 밥을 먹으면서 텔레비전을 보거나 장난감을 가지고 놀곤 하는데, 나는 항상 그에게 식사에 전념하라고 일깨워 주어야 한다. 만약 정말 방법이 없다면, 나는 이렇게 말할 것이다. "너는 왜 이렇게 말을 듣지 않느냐? 이렇게 텔레비전 보는 것을 좋아하니? "
처음에 그는 화를 내고, 바람을 피우고, 울 것이다. 나중에 나는 그가 점점 화를 내는 것을 천천히 발견했다. 아마도 내가 그와 자주 교류했기 때문일 것이다.
1, 자신의 감정을 조절하다
모든 사람은 감정을 가지고 있지만, 모든 사람이 자신의 감정, 특히 아이를 통제할 줄 아는 것은 아니다.
어떤 부모들은 아이가 아직 어리다고 생각할 수도 있고, 자라면 알게 될 수도 있다. 사실 이것은 매우 잘못된 생각이다. 당신이 아이를 이해하지 못할 때 가장 먼저 해야 할 일은 자신의 감정을 통제하는 것이다.
아이가 화를 낼 때, 급하게 그에게 소리치거나, 그와 이치를 따지려고 하지 마라.
먼저 진정하고 차분하게 그에게 말했다. "여보, 엄마는 지금 당신을 보고 화가 나십니다." 하지만 엄마는 네가 슬퍼한다는 것을 알고 있지만, 이 일은 이미 지나갔고, 엄마는 더 이상 너를 간섭하지 않을 것이다. 만약 당신이 지금 음식을 먹고 싶지 않고 장난감을 가지고 놀고 싶지 않다면, 그것을 한쪽에 두세요, 알았죠? ""
아이가 냉정해지면 다시 그에게 말했다. "자기야, 우리 밥 먹고 놀까?" "
2. 아이의 생각을 경청하다.
부모는 아이를 교육할 때 아이의 생각을 들어야 한다. 아이가 어리지만 자기만의 생각이 있기 때문이다. 예를 들어, 당신이 그에게 핸드폰을 하지 말라고 가르치면, 그는 당신과 논쟁을 벌일 수 있다. "나는 핸드폰을 좋아하지만, 우리 엄마는 내가 핸드폰을 가지고 놀게 하지 않는다."
이때 학부모는 즉시 그를 방해하지 말고, 먼저 그의 생각을 듣고 나서 그에게 문제를 설명해 주었다. 예를 들면: "그럼 왜 네 엄마가 너의 핸드폰을 가지고 놀기를 원하지 않니?" "텔레비전을 오래 보거나 핸드폰을 가지고 다니기 때문인가요?"
부모는 아이를 교육할 때 아이의 생각을 듣고 아이와 소통해야 아이를 설득할 수 있다.
만일 부모가 아이를 교육할 때 항상 명령하거나 부정한다면, 아이는 부모에게 저촉감을 느끼게 될 것이다.
3. 아이의 심리적 요구를 이해하다
부모는 자녀의 내면 세계에 더 많은 관심을 기울이고, 그가 왜 화를 내는지, 부모의 관심과 사랑을 느끼게 해야 부모와 더 잘 소통할 수 있다. 예를 들어, 아이가 장난감을 가지고 놀고 있을 때, 부모는 그에게 이렇게 물어볼 수 있습니다. "이 장난감을 정말 좋아하십니까? 어머니는 어렸을 때도 놀기를 좋아하셨다. 당신은 그녀와 공유하고 싶습니까? 클릭합니다 아이가 "마음에 안 들어요" 라고 대답할 수도 있고, 엄마는 "나도 싫어요" 라고 말할 수 있다. 내가 너와 공유하길 바래? 클릭합니다 그러면 아이들은 자신이 이해되었다고 느낄 수 있고, 자신의 장난감이나 다른 것을 당신과 함께 나누고 싶어할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
부모가 오랫동안 아이의 심리적 요구를 소홀히 한다면, 아이가 점점 반항하게 될 것이다. 부모는 반드시 아이의 내면세계에 더 많은 관심을 기울이고, 문제를 발견하여 제때에 해결하고, 아이를 건강하게 성장시켜야 한다.
4. 교육 방법은 사람에 따라 다릅니다.
아이들마다 다르기 때문에 적성에 따라 가르쳐야 한다. 예를 들어, 감정적으로 불안정한 아이들은 어머니의 영향으로 쉽게 화를 낼 수 있습니다. 만약 우리의 교육 방식이 모두 같다면, 반드시 아이를 다치게 할 것이다. 그래서 우리는 아이들을 교육할 때, 반드시 아이의 실제 상황에 따라 올바른 방법을 취하여 아이를 더 잘 성장시켜야 한다.