첫째, 과정의 중국 해석은 다음과 같다.
1, 분할 교육 계획. -응?
2. 교과과목. -응?
3. 가르치는 시간 단위. -응?
4. 교과서의 단락. -응?
5. 구사회에서 일부 기관, 학교, 공장 및 기타 행정 단위는 업무의 성격에 따라 설립되었다. -응?
6, 오래된 손가락 세금. -응?
7. 과세. -응?
8. 일종의 점술.
둘째, 교실에서의 성어는 다음과 같다.
1, 클래스 입 풀 k é zu _ Li á o y 囑, 입술을 움직여 혀를 내는 것을 의미한다. 클래스,' ke' 를 사용합니다. 명대 도서' 남촌 등록금 기록연지수': "자수복일심, 노자 경서를 홍보하고 뺨을 한 대 때리며 몸을 떠나지 않는다. 스페인은 가득하고 눈은 길다. "
2. 일본 월시험 수업은' 일본 월시험' 을 참고하세요.
3. 교실에서, 가짜 단어 케이 양은 쓸데없는 말과 헛소리를 가리킨다. 지난 회' 선화유사' 에서' 우리 집에 거짓말이 있으면 어떡하지? 엄마, 우리에게 지치지 않도록 빨리 소송을 신고하세요! "
4. 이름 지정 클래스에서 X N N M NG K Sh í 는 이름 또는 이름으로 검색하여 명실상부하게 검색하는 것을 의미합니다.
5. 월반 rì chéng yuè kè é를 배정하는 것은 일정한 절차에 따라 마련된 일반과 월반을 말한다. 낡은 것을 따르고 혁신을 하지 않는 것을 묘사하다.
6, 클래스 이름, x 이순신 xún míng kè shí í, 유타 말을 따라.