다음 자료를 읽고 요구에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 써라. (60 점)
고등학교 학습 단계에서, 너는 반드시 반 무리에서 좋은 시간을 보내고, 깊은 우정을 얻었을 것이다. 학생들은 함께 책을 읽고, 서로 돕고, 서로 격려했다. 불쾌한 다툼이라도 잊을 수 없는 추억을 남기고 성숙해 가는 데 동행한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
모 기관은 몇 개 학교의' 동창관계' 문제를 조사했다. 그 결과, 60% 는 만족했고, 36% 는 보통이라고 생각했고, 4% 는 불만을 느꼈다.
만약 학우 관계가 긴장되면, 무슨 원인입니까? 어떤 사람들은 내 자의식이 너무 강하다고 생각하고, 어떤 사람들은 나의 취미와 성격이라고 생각하며, 어떤 사람들은 치열한 경쟁 때문이라고 생각한다.
72% 의 학우들이 학우 간의 우호 관계를 증진하고 조화로운 분위기를 조성할 자신이 있다고 밝혔다. 그들은 상호 존중, 이해, 관용, 그리고 곤경에 처한 다른 사람을 배려하는 것이 관계를 더욱 조화롭게 만들 수 있다고 생각한다.
각도를 고르고, 개념을 결정하고, 스타일을 명확히 하고, 스스로 제목을 작성하도록 요구하다. 재료의 내용과 의미를 벗어나지 말고 표절하지 마라.
2. 20 13, 1, 2 국어가 반드시 외울 고시, 문어문, 근체시를 구하다. 필수 작문 1: 진원춘창사, 가시진왕 (역수 송별부분, 즉' 군과 객지') 필수 2:' 시경' 두 곡 (맹, 가시근) 등 이 느낌은 죽음보다 더 괴로워), 세 곡 나는 네가 유화진의' 진정한 용사' 를 암송하여 참담한 생활과 피를 흘려야 할지 모르겠다. 그러나 자연은 종종 평범함을 위해 설계되었다. 시간이 지날수록 낡은 흔적을 씻어내고 붉은 피와 사막의 슬픔만 남는다. 이 붉은 피와 사막의 비애 속에서, 그것은 일시적인 존재로 이 비인간적인 세계를 유지하고 있다. 이런 세상이 언제 끝날지 모르겠다! 나는 그 끔찍한 광경을 차마 볼 수 없었다. 유언비어는 특히 나를 화나게 한다. 그 밖의 무엇을 말할 수 있습니까? 나는 쇠퇴 국가의 침묵의 원인을 이해했다. 조용, 조용! 침묵 속에서 폭발하지 않으면 침묵 속에서 멸망한다. 너는 암송해야 한다.
언어는 두 문장을 받아쓰기를 요구합니다. 20 10 고 3 국어 복습어판은 반드시 우수하다: 묵필한 명문 명편 (필수 4). 10 새 수능 기준 새로운 국어복습-명문 명편 (필수 4) 신규 교과 과정 필수 4 는 주로 명문 명편의 1, 2 단을 묵묵히 쓰는 것을 포함한다.
중국인, 라운드. 10 새 수능 기준 1 차 국어복습-명구 명편 받아쓰기 (필수 4) 신규 교과 과정 필수 4 는 주로 1, 2 단원이 포함된다. 두 단원의 본문 내용과 수능 시험은 다음과 같다: 수업. 신인교판 (20 10): 1 차 국어 복습명문 명편 명편 명편 명편 명편 (필수 5). 새 수능 1 차 국어복습 (10)-명구 명편 명편 (필수 5) 신규 교과 과정 필수 5 는 명구 명편 두 가지 주요 단원과 관련이 있다. 본문과 6 년 수능은 아래와 같다: 과정 본문 04, 수능 05, 수능 06.
한 라운드, 받아쓰기. 10 새 수능 기준 1 차 국어복습-명구 명편 받아쓰기 (필수 5) 신규 과정 필수 5 명문 명편 받아쓰기의 주요 두 단원. 본문과 6 년 수능의 시험은 다음과 같다: 과문 04 수능 05 수능 06 고.
4. 누가 나를 도와 중학교 문어문을 정리할 수 있습니까? 누가 나를 도와 중학교 문어문의 번역 방법을 정리해 줄 수 있습니까? 문어문 번역은 문어문 기초 지식의 응용을 고찰할 수 있을 뿐만 아니라 문어문 읽기 능력과 학생의 서면 표현 능력도 높일 수 있는 종합 연습이다. 문어문 번역은 모든 글자를 착실하게, 직역을 위주로, 의역을 보조로 할 것을 요구한다. 우리는 가능한 원문의 언어 스타일을 유지해야 한다. 문어문 번역의 단계는 우선 전문을 통독하고, 문장 취지를 파악해 마음속에 수를 세어야 한다. 올라오자마자 급하게 번역하지 마라. 번역할 때 어려운 단어를 만나면 먼저 놓아두고, 네가 문맥을 번역한 후에 다듬을 수 있다. 완문을 번역한 후 다시 한 번 읽고 수정 사항을 점검한다. 오역, 누역, 노래 번역을 방지하다. 문어문 번역의 기본 방법은 직역과 의역이다. 문어문 번역의 구체적인 방법은 보존, 삭제, 보충, 변경, 조정, 문어어 번역 변경 요구 사항이다. 문어문 번역은' 신다야' 라는 단어를 완성해야 한다. "편지" 는 번역문이 정확해야 한다는 것, 즉 원문에 충실해야 하며 원문의 현대 중국어를 충실하게 적절하게 사용해야 한다는 것을 의미한다. 번역문을 현대 중국어의 문법과 용법에 맞게 만들고, 문장을 매끄럽게 만들고, 언어 결함이 없는 것이다. "야" 는 번역문이 아름답고 자연스러워야 한다는 것을 의미한다. 즉 번역문을 생동감 있게 전해야 하고, 원문의 글쓰기 스타일을 완벽하게 표현해야 한다는 것이다. 문어문 번역의 원칙은 반드시 "글자에 그 자리가 있고, 직역과 의역을 결합하여 직역을 위주로 한다" 는 원칙을 따라야 한다. 이를 위해서는 우리가 어느 정도의 실질적인 의미를 가지고 있는 한, 반드시 실천에 옮기고 올바른 위치에 놓아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 번역할 때는 원문의 의미와 어순에 따라 문어문을 상응하는 현대한어로 직접 바꿔 단어와 어구를 분리할 수 없게 해야 한다. 직역 후 의미가 순조롭지 않다면, 의역을 보조수단으로 사용하여 문장의 뜻을 최대한 완벽하게 해야 한다. 문어문 번역법은 문어문의 기초 지식의 응용을 고찰할 수 있는 종합 연습이다. 문어문의 읽기 능력과 학생의 서면 표현 능력도 향상시킬 수 있다. 문어문의 번역은 매 글자까지 실천해야 하며, 직역을 위주로 하고, 의역하여 보조해야 한다. 우리는 가능한 원문의 언어 스타일을 유지해야 한다. 문어문 번역 단계에 대해서는 먼저 전문을 통독하고, 문장 취지를 파악하고, 마음속에 수를 세어야 한다. 우리는 처음부터 그것을 급히 번역해서는 안 된다. 우리가 번역에서 어려운 단어를 만났을 때, 잠시 내려놓을 수 있고, 번역의 맥락이 끝날 때까지 기다렸다가 다시 다듬을 수 있다. 오역, 누역, 좌역을 방지하기 위해 정정사항을 검사하다. 문어문 번역의 기본 방법은 직역과 의역이다. 직역이란 현대 한어어로 원문을 축 어적으로 번역하여 실어와 허사를 가능한 한 서로 맞닿게 하는 것을 말한다. 리터럴 번역의 이점은 각 단어의 구현입니다. 그 단점은 때때로 번역된 문장의 의미가 이해하기 어렵고 언어가 유창하지 않다는 것이다. 의역이란 문장의 뜻에 따라 번역하고, 가능한 원의에 부합하며, 문장은 가능한 원의를 돌보는 것이다. 의역에는 어느 정도의 유연성이 있어 단어를 증감할 수 있고, 단어의 위치를 바꿀 수 있으며, 문장형을 바꿀 수 있다. 의역의 장점은 뜻이 일관되고, 번역문이 현대언어의 표현 습관에 부합한다는 것이다. 매끄럽고, 매끄럽고, 이해하기 쉽습니다. 그것의 단점은 때때로 원문이 문자 그대로 실현될 수 없다는 것이다. 이 두 가지 번역 방법은 직역을 위주로 해야 하며, 의역은 보조로 번역해야 한다. 둘째, 고전 중국어 번역의 구체적인 방법: 유지, 삭제, 보충, 변경, 조정, 변경. 떠나는 것은 만류이다. 고금의 의미가 같은 단어와 고대 인명, 지명, 물명을 번역할 수 있다. 즉, 삭제입니다. 문어문에서 번역이 필요 없는 허사를 삭제하다. 예를 들어, "Peigong 상원 번쾌도"-번쾌, Peigong 의 경호원. "이것도" 는 엔딩 보조어이고, "보어" 는 덧셈입니다. (1) 단음사를 이중음사로 바꾸다. (2) 생략 문장에서 생략 된 성분을 보충한다. (3) 생략한 문장을 보충하다. 참고: 생략된 성분이나 문장을 괄호로 메운다. "변경" 은 대체입니다. 현대어로 고대사를 대체하다. 예를 들어 "나" 를 "나" 로, "어" 를 "너" 로 바꾼다. "조정" 은 조정의 의미입니다. 고대 중국어를 거꾸로 하다. 현대 중국어의 표현 습관에 부합하기 위해서,' 변화' 는 바로 융통성이다. 원문에 충실하는 기초 위에서' 잔잔한 파도' 와 같은 관련 단어를' 호수의 평온함' 으로 활성화할 수 있다. 문어문 번역' 사중주' 는 최근 2 년 동안 수능 문어문 번역 고찰이 선선선 잘못에서 번역으로 바뀌면서 답안의 난이도를 높이고, 문제형은 모두 출제되어 흔적이 없는 것 같다. 다음 네 가지 측면부터 멋진' 문어어 번역 사중주': 1 을 연주한다. 번역은 생략된 문장 성분을 보충하는 데 주의해야 한다. 생략은 문어문에 존재한다. 예를 들면 주어 생략, 서술어 동사 생략, 개사 생략, 목적어 생략 등이다. 번역 문제를 할 때는 반드시 원문에서 생략한 문장 성분을 먼저 보충해야 한다. 그렇지 않으면 번역의 의미가 분명하지 않고 불합리하다. 2. 번역할 때 어순조정에 주의하세요. 문어문에는 자주 변형문이 나오는데, 여기에는 주술어 후위, 정어 후위, 개사 후위, 개사 목적어가 포함된다. 번역에서 어순을 조정해야만 번역이 편리할 수 있다. 그렇지 않으면 번역이 쉽게 흐트러질 수 있다. 그것은' 장 귀의 스님이 어찌할 바를 모른다' 는 느낌을 준다. 3. 번역할 때에는 융통성 있는 운용에 주의해야 합니다. 문어문의 일부 실어는 일정한 언어 환경에서 일시적으로 어성과 용법을 바꿀 수 있는데, 이것이 바로 활용이다. 주로 동사 형용사와 명사 사역 명사 동사 명사 부사 등이 있다. 번역할 때 우리는 단어의 일시적인 의미를 파악해야 한다. 관건적인 돌파. 문어문 독서에서 어떤 문장은 종종 개별 단어 때문에 전체 문장에 대한 이해에 영향을 미친다. 이 단어는 키워드입니다. 그것에 대해 우리는 문맥에서 이해하고 깨달아야 한다. 요약하면, 평소 노력하기만 하면, 위의 네 가지 점에 주의를 기울이면, 융통성 있게 장악할 수 있다. 문어문을 정확하게 번역하는 것은 어렵지 않다. 문어문 번역점을 익히는 기교는 수능 범위의 2005 년 국어시험 대강에' 현대한어와는 다른 문장식과 용법' 을 포함했다. 이 지식점의 고사는 번역문제에 반영된 것 같은데, 문어문 번역 문제를 어떻게 잘 할 것인가가 수험생의 관심의 초점이 되었다.
5. 국어판 8 학년 국어 단위 시험 문제 (국어판) 9 학년 2 단 시험 문제. C, 웃음 (h ng) 퇴폐적 (t) 문지방 (Ji n) 할인다리 (sh )D D. 임시 (z n) 또는 (Ji n) 펜과 잉크 벼루 (y n) 함형 (Xi ng)2
9 학년 국어 시험 문제, 9 학년 국어 2 단. C, 웃음 (h ng) 퇴폐적 (t) 문지방 (Ji n) 다리 접힘 (sh )D 임시 (z n) 또는 (Ji n) 벼루 (y n) 함형 (Xi ng)2. 아래 9 학년 국어 단위 시험 문제 및 답안 중국어판. B. 과거 측정 방법 C. 배정 고려의 한계를 초과했다 D. 예상을 과대평가하거나 계산한 4. 다음 문장의 공백에 기입해야 할 한자 세트는 () (2 분) _ _ _ _ _ _ _ _
9 학년 국어 시험 문제, 9 학년 국어 상권. B. 과거 측정 조치 C. 배정 고려의 한계를 초과했다 D. 예상을 과대평가하거나 계산한 4. 다음 문장 공백에 기입해야 할 한자는 () (2 분) _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. 다음의 중국어 표기에 착오가 있는 것은 () (3 분) a. 유유히 날고, 장관을 이루며, 아름다움은 헤아릴 수 없다. 미친 비명, 직선 비행, 연장 C. 아름다움은 말할 수 없고, 서로 거품으로 D. 분명히 알 수 있다.
7 학년 국어 시험 문제, 7 학년 국어 시험 문제. 2. 다음의 중국어 작문에 착오가 있는 것은 () (3 점) A. 여유롭게 날 수 있는 흔적도 없고 장관이고 아름다운 B. 미친 듯이 비명을 지르며 곧고 곧다. C. 아름다움은 말할 수 없다. 서로 관심을 갖는 것은 형용할 수 없다. D. 안전. 새로운 커리큘럼 표준 언어 버전 8 학년 언어 버전 4 단원 (답변 포함). 의사. 해협: 3. 빈칸을 메우다: (1)' 나는 이 땅을 사랑한다' 의 저자는 8 학년 영어의 새로운 수업, 시의 두 번째 단락은. (2)' 향수병' 은 저자, 유명한 시인, 새로운 커리큘럼 표준 8 학년 영어시에서 쓴 시에서 뽑혔다.
국어판 8 학년 6 단원 시험 문제. 주 () 청 (Li é) B. 엄 (Yan) 교수형 (ju n) C. 애 (Yan) 염미 (m é I) D. for (ch 8 학년 때 나는 국어를 시험했다 2' 향수병' 은 저자 8 학년 국어 시험 문제, 유명한 시인에서 뽑혔다. 주주 (huánɡ) 는 바삭바삭 (Li æ) B. 안지 (y 22n) 에 매달렸다 (ju 囑 n) C. 장례식 (s 囑 n)
7 학년 어권 Unit 6 어문판 시험 문제. 의사. 아래 밑줄 표기 발음이 정확하지 않은 단어는 () (2 분) a. 사람들은 모르고 (y-n) 화신, 왕랑은 모두 배를 타고 피난 (x-n) 직기 소리 (zh-n) 를 듣지 않는다. 7 학년 상권, 시의 두 번째 단락은. (2)' 향수병' 은 저자, 유명한 시인, IQ 테스트에 대한 답으로 뽑혔다. 아래에 밑줄이 그어진 주음 오류는 () (2 분) a. 사람들은 모르는 사이에 (y-n) 화아와 왕랑이 배를 타고 피난 (x-n) 을 하며 베틀 소리를 듣지 못했다.
새로운 표준어판 8 학년 국어권 7 단원 시험 문제 (답안 첨부). Doc.2 는 바오 청, 신 지, "후한서", "둥쉬안 법 집행", "자치통감", "악비", "예판", "가헌 장문" 과 같은 해당 항목을 연결합니다. 시의 두 번째 단락은' 향수병' 이고, 작가는 유명한 시인으로, 영어의 새로운 커리큘럼 표준인 8 학년에서 뽑혔다. 2. 포청, 신기지, 후한서, 둥쉬안 법 집행, 엽범자선의 긴 단문 제거 등의 대응 항목을 연결한다.
국어판 새 수업 8 학년 국어 6 단원 시험 문제 (답안 첨부). 의사. 이른 봄에 물부 열여덟 명을 바치고, 임시환공은 주원, 천정사 추사, 류종원이 창리 씨를 모았다. 빈 칸 채우기 원본: (1) 후아이린의 이론을 사용할 수 있습니다. 시의 두 번째 단락은' 향수병' 이고, 작가는 유명한 시인으로, 영어의 새로운 커리큘럼 표준인 8 학년에서 뽑혔다. 초춘은 수부 상서, 장 18 세, 주원장 소장공, 육상사, 류종원의 창리 씨의 수장공이다. 빈 칸 채우기 원본: 1. 후아이린의 이론.
국어판 8 학년 (1) Unit 1 및 Unit 2 조합 시험 문제. (a) 반 1 단과 2 단원 조합 시험 문제: 이름: 결과: 학우들 안녕하세요! 네가 시험장에 들어가 8 학년 국어 시험을 볼 때, 시의 두 번째 단락은. (2)' 향수병' 은 작가, 유명한 시인, 당신이 이곳의 주인입니다. 마음이 평온하고 8 학년 국어 시험이라면 잘 읽고 잘 생각해야 한다. 새로운 커리큘럼 표준 언어 버전 8 학년 언어 볼륨 두 번째 단위 (답변 포함). 의사. B, 모욕 () 협박 () 좌절 () 사업 () c, 억제 () 도도함 () 괴팍함 () 듣기 () d, 하소연 () 수줍음 () 행복 () 수줍음 ())
이 시의 두 번째 부분은. (2)' 향수병' 은 작가, 유명한 시인, 당신이 이곳의 주인입니다. 네가 냉정하기만 하면, 새로운 수업은 영어 8 학년을 상징한다. B, 모욕 () 협박 () 좌절 () 사업 () c, 억제 () 도도 () 고립 () 및 어깨를 으쓱 ()
6. 고등학교 문어문 새 수업 (1-5) 은 문장 총집을 암송하도록 규정하고 있다.
총 디렉터리:
새로운 커리큘럼 표준 고등학교 교판 필수 (1)
1, "친원춘? 창사 2, 비 레인 3, 작별 강교 4, 촛불 연설 진.
5. 가시진 (제 8 항) 6. 유화진 기념 (2 절과 4 절).
고등학교 새로운 커리큘럼 표준 필수 교육 버전 (2)
1, 시경? 자기 보호 *2, 이소소 (발췌)
3. 시 세 편 ("강에서 부용을 따다", "짧은 노래", "귀원" (위))
4. 란정 집서 5. 붉은 벽 위의 볼트 6. 두꺼비산으로 여행을 가다 (2 단과 3 단).
*7. 연못 달빛 (4, 5, 6 항) *8. 공작새가 남동쪽으로 날아가다 ('영원히 완성하지 않는다' 로 시작)
고등학교 새로운 커리큘럼 표준 필수 교육 버전 (3)
1, 촉중 난행 2, 추흥 8 곡 (위) 3, 고적 동경 (위) 4, 상승.
*5, 비파흥 (병렬) 6, 나는 시골에 있고, 7, 학습을 장려하고, 8, 논진 (3, 4, 5 항)
*9. 금서 * 10, 포니테일 (2) * 1 1, 선생님 노트.
고등학교 새로운 커리큘럼 표준 필수 교육 버전 (4)
1, "염노교? 적벽회고' 2,' 폭풍 설정? 숲에서 나뭇잎을 치는 소리를 듣지 마라. 덩건강양심각
4. "영유락? 경구정 회고' 5,' 취화음'? 안개가 짙어서 구름이 영원히 슬퍼요. 6. 목소리가 느린가요? 그것을 찾아라. "
7. 염파 (이후 5 항)
*8. 다시 정자를 만나요? 푸른 하늘 *9, "관조? 동남형승 * 10, 느릅나무 숲 능선? 사람을 한심하게 하고 슬프게 한다
고등학교 새로운 커리큘럼 표준 필수 교육 버전 (5)
1, "Xi 에 오려고 한다" (문서) 2, "왕텐정서" (2, 3 단) 3, "진정서표"
*4, "행복한 여행" (읽기)
소교판 고등학교 문어문 (필수 1- 필수 5) 전체 기록
필수 과목
(a) 설득 (견자)
② \ "세설 \" (한유)
(c) 적벽부 (수시)
(4) \ "서산 연회 여행기 \" (류종원)
필수 2
(5) 육국론 (수)
(6) 아방 궁전 푸 (두목)
필수 3
(7) 가이드 소개 (문천상)
(8) 5 인묘 비문 (장푸)
(9) 촛불에서 진나라를 뽑을 때의' 좌전'.
(10) "당태종 십사간언" (위정)
(1 1) "염파" (사마천)
(12) 홍문연 (사마천)
(13) 가을물 (장자)
(14) 비공격 (묵자)
필수 4
(15) 노가' 논어' 를 공격할 것이다.
(16) 우리 나라도 맹자입니다.
(17) 탱 왕고의 서문과 시집 (왕보)
(18) 추성송 (구양수)
(19) 진정표 (이미미)
(20) 길상선지 (귀유광)
(21) 르네 새 힘 (시마 키안)
(22) 남방 어가
(23) 소요여행 (장자)
(24) \ "란 팅 세트 순서 \" (왕 Xizhi)