첫 번째 장면: 역 광고의 사장과 비서가 구인 광고를 들고 각 버스 정류장에 게시 중이다. 곧 세 명의 실의에 빠진 대학생이 와서 전봇대 위의 구인 광고를 보았다. 그들은 다음날 단체로 신청하기로 했다. 학생들이 떠난 후 청소부 한 명이 광고를 뜯어냈다.
2 막: 채용 현장 다음날 대학생이 회사에 왔고 비서가 그들을 접대하고 재시험을 준비했다. 1 차 면접은 주로' 자아 도전' 이라는 주제를 중심으로 한다. 재시험은 주로' 과감한 혁신' 이라는 주제를 중심으로 한다. 3 차 면접은 주로' 재능전시' 라는 주제를 중심으로 한다.
제 3 막: 교섭 채용이 순조롭게 끝났다. 사장은 매우 만족해, 전부 채용하기로 결정하고, 당일 하루 동안의 확장 훈련을 시작하여 다음날부터 일을 시작한다고 발표했다. 그러나 사장은 대우에 대해 이야기한 적이 없고, 대학생과 사장은 흥정을 한 적이 있다. 결국 사장은 급하게 사람을 모집하기 때문에 부득불 월급을 몇 번이고 올려야 했다. 사장과 대학생이 함께 확장 훈련을 하러 가서 끝났다.
[극중 배우] 사장, 비서, 대학생, 청소부, 감독.
[의류] 극중 사람들은 모두 목도리, 학생배낭, 청소부가 모자, 빨간 소매표를 쓰고 있다.
[소품] 접착제, 구인광고 한 묶음, 담배, 책상, 양초, 이력서, 증명서, 요요, 음향.
[스토리]
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제 1 막: 역 광고
[인사] 사장, 비서, 대학생, 청소부.
[장면] 버스 정류장
[스토리 배치]
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1, 황혼 무렵 사장과 비서가 구인 광고를 들고 버스 정류장에 와서 게시 준비를 했다.
사장님 (독백): (관객에게) 우리 업무가 계속 발전함에 따라, 아라비안 나이트유한회사는 일손이 심각하게 부족합니다. 지금은 사람을 모집하는 방식이 많은데, 이를테면 인재 시장에 가고, 온라인 신문을 올리고 발표하는 데는 모두 수천 원이 들지만, 반드시 무슨 결과가 있을 필요는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 이 경제 현실을 붙이는 것이 낫다. 그녀는 구인 광고를 집어 들고 게시하기 시작했다.
비서 (대화): 사장님, 이렇게 사람을 모집할 수 있습니까? (의심스러운 표정)
사장님 (대화): 제가 엑스테 말했어요. 인재들이 어디로 갔는지 아세요?
비서 (대화): 인재 시장.
사장님 (대화): 그리고?
비서 (대화): 그리고 학교도 있습니다.
사장님 (대화): 인재가 학교에서 인재 시장까지 가는 유일한 곳은 어디입니까?
비서 (대화): 역, 오 ... (문득 크게 깨닫다)
보스 (대화): 네. (득의양양한 얼굴)
비서 (대화): 너에게 좋다, 보스. 감복하여 구인 광고를 붙여 주세요. ) 을 참조하십시오
-(함께): 흥, 흥, 흥 (코 안에서 득의양양한 목소리. ) 을 참조하십시오
보스 (대화): 가, 다음 정거장.
비서 (대화): 네 (무대 아래로)
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2. 곧 낙담한 대학생 세 명이 구인 광고를 들고 역에 왔다.
학생 갑 (대화): 응, 오늘 누가 수확이 있어?
학생 b (대화): 표정에서 볼 수 있어요.
학생 C (대화): 이 고용주들도 까다롭다고 하셨잖아요. 우리는 모두 명문대 학부생으로 월급이 많을 수 없고 대우가 좋지 않다. 겨우 500 원, 우리는 3 개월 동안 시험해 보았다. 젠장, 너무 엄마. (고개를 저으며 한숨을 쉬다)
학생 갑 (대화): 성별, 나이, 업무 경험 등 상당한 제한이 있습니다. 와, 모든 것이 동물을 놀리고 있다
학생 을 (대화): 고를 시간이 없어요. 이번 달 임대료는 아직 결제되지 않았습니다. 내일까지 기다려, 아무거나 찾아봐. (눈은 주위를 둘러 본다)
학생 c (대화): 그럴 수밖에 없는 것 같아요.
학생 갑 (대화): 채용 공고 (역 옆에서 구인 광고를 발견했는데 학생들이 자발적으로 기댈 수 있었습니다. ) 을 참조하십시오
-학생 B (대화): (채용 광고 내용 읽기) 업무 발전 요구로 우리 회사는 이로써 많은 열성적인 청년들을 모집합니다.
-학생 C (대화): (인터페이스) 성별, 나이, 업무 경험 제한 없음 ...
-학생 A (대화): (인터페이스) 임금 면담, 대우가 우수하고 관심이 있는 사람은 빨리.
학생 을 (대화): 아라비안 야담유한공사, 듣기 좋네요.
학생 c (대화): 사기일 것 같아요. 신문은 늘 이런 뉴스를 보도한다.
학생 갑 (대화): 시도도 안 하고 사기인지 어떻게 알아? 우리 왜 같이 가지 않을까요? 우리는 중과부적이어서 그를 두려워한다! 교만하고 자만하며 두려워할 것이 없다. 비상상황이 있으면 모두 서로 반응하여 제때에 경찰에 신고하세요. 단지 놀라움과 위험이 없을 뿐이다.
학생 을과 병함께: 네, 내일 아침에 같이 갑시다.
(동창 함께): 우리 같이 시작합시다. 흥, 흥, 흥. 끝)
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3. 학생이 떠난 후, 거리의 건선 제거만을 전문으로 하는 청소부가 역으로 와서 검사하였다.
청소부 (독백): (손에 담배를 들고 관객을 마주하고 있습니다.) 날이 어두워져서 건선이 나옵니다. (역 안을 둘러보고 큰 소리로 말하다) 건선에 걸린 이후로 줄곧 실직을 하고 다시 일을 시작했다. 때로는 건선에 종사하는 사람들에게 정말 감사해야 할 때가 있다. 동시에 많은 일자리를 창출했습니다! 이봐, 하나 찾았어. 나는 구인 광고가 노점에 붙어 있는 것을 발견했다. 자세히 보고, 큰 소리로 읽고, 소리를 질질 끌다. ) 일-방-밤-풀. 터무니없는 소리야, 말해 봐! (잡으면 찢는다) 흥, 흥, 흥. 담배 한 모금을 빨고, 눈은 앞을 응시하고, 빠른 걸음으로 걸으니, 강직하고 깨끗해 보인다. 끝)
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제 2 막: 채용 사이트
연극에는 사장, 비서, 대학생 등 세 사람이 있다.
[장면] 사무실
[스토리 배치]
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1 .. 다음날 아침 대학생들이 아라비안 야담유한회사에 왔다.
학생들은 이력서와 증명서를 들고 사방을 둘러보며 회사의 주변 환경을 둘러보았다. ) 을 참조하십시오
학생 a (대화): 이 회사는 괜찮은 것 같아요! (서프라이즈)
-(학생 b 와 c 가 함께): 음, 아주 좋아요!
그들 중 한 명이 초인종을 누르자 비서가 나와서 문을 열고 그들을 접대했다. ) 을 참조하십시오
(급우들과 함께): 이것은 아라비아 야지유한회사입니까?
비서 (대화): 네! 너 지원하러 온 거 맞지? 들어오세요. (매우 열정적이고, 놀랍고, 자리를 마련해 주세요.) 당신들은 순서대로 앉아 있습니다. 잠시만요, 저희가 바로 준비하겠습니다.
학생 b (대화): 제 이력서와 증명서입니다. (비서에게 가져가라고 신호를 보내고, 다른 학우들은 건네준다. ) 을 참조하십시오
비서 (대화): 응, 맞아. 우리 사장은 이것에 흥미가 없다. 너는 먼저 보관하는 것이 좋겠다. (웃으며 밀다)
학우들이 서로 쳐다보더니 잠시 늦추지 않았다. ) 을 참조하십시오
학생 c (대화): 만약 당신이 이것들을 보지 않는다면, 당신은 무엇을 보고 있습니까? 나는 이해하지 못한다, 다른 학생들은 나와 동의한다. ) 을 참조하십시오
비서 (대화): 진짜 능력을 봐! 비서는 신비하게 웃으며 사장의 사무실로 돌아섰다. 학생들은 신선함을 느끼고 의론이 분분하다. ) 을 참조하십시오
학생 a (대화): 엄마, 저는 학부생입니다. 나는 원래 이 물건을 불로 삼기를 바랐는데, 지금은 전부 헷갈렸다.
학생 B (대화): 사장님 조롱박에서 어떤 약을 팔았는지 추측하기 힘듭니다.
학생 c (대화): 확실히 새로운 것이 있습니다.
(동창들과 함께): 네, 분명 새로운 무늬가 있을 거예요.
(이 연극은 두 부분으로 나뉘며, 동시에 비서는 사장의 사무실로 들어간다. ) 을 참조하십시오
비서 (대화): 예상대로 사장이 지원한 사람이 있어요.
사장님 (대화): 세상에, 이렇게 빨리 ... (표정이 놀라워요)
비서 (대화): 드디어 사람이 왔어요. (사장에게 기뻐하다)
사장님과 비서와 함께: 흥, 흥, 흥. 사장은 비서에게 준비를 하라고 표시했다.
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비서는 커튼을 당기고, 불을 끄고, 양초에 불을 붙입니다. 방이 매우 어둡다. 배치가 완료되면 첫 번째 후보자를 들어오게 합니다.
비서 (대화): 첫째
학생 A 가 대답하고, 문을 밀고 들어가, 바로 나와서 입구를 본다. ) 을 참조하십시오
학생 a (독백): 그렇죠? 너무 어둡다. (비서가 또 소리 쳤다)
비서 (대화): 첫째, 첫째 ... (학생 A 는 이 사무실임을 확인하고 문을 밀어 넣는다. 들어가자 문이 쾅 하고 닫혔다. 나는 앞에 촛불이 켜져 있는 것을 보고 두 사람이 한 정거장에 앉아 있었다. ) 을 참조하십시오
사장님과 비서와 함께: 흥, 흥, 흥. 이 방은 신비로 가득 차 있다. ) 을 참조하십시오
학생 a (독백): 그게 무슨 소리죠? -개인인가요? -왜 말을 안 해? (부드럽게 묻자)
보스 (대화): 물론 사람이죠. 이리 와. "사장님은 어쩔 수 없어요"
학생 a (독백): 대낮에 왜 불을 켜지 않아요? 이 고양이는 병이 났다. 다가앉아 비서가 무언가를 들고 흔들리는 것을 보니 시계추처럼 익숙하지만 단번에 분간할 수가 없다. 사장은 그에게 비서의 손에 있는 시계추를 보라고 지시했다. (알람 시계가 울린다)
-보스 (대화): 잘 지켜봐. 저는 현재 수십 개: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9, 10 입니다. 조심해, 너는 지금 이미 내 세상에 들어왔어. 내가 너에게 무엇을 묻든지 네가 대답하고, 거짓말을 하지 마라. (학생 a 가 보스에게 머리를 돌렸다)
학생 a (대화): 물어보세요.
사장님 (대화): 고개를 돌리지 말고 눈을 쳐다보지 마세요. 저는 10: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 까지 세겠습니다 너 이름이 뭐니? 가자.
-학생 a (대화): 요요.
사장님 (대화): 당신은 어느 학교를 졸업했습니까, 전문대입니까, 학부입니까?
--학생 a (대화): 두 개의 요요.
사장님 (대화): 다시 시작해요. 10: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 까지 세겠습니다
-학생 a (대화): 요요 열 개. 젠장, 내 눈이 흐릿해.
사장님 (대화): 요요에 대해 물어보지 않았나요? 문제에 주의하다. (이 방법은 문제가 있는 것 같으니 목청을 가다듬어라.)
학생 갑 (대화): 멈추고, 멈추고, 직설적으로 말했다. 나는 버크하우스 산대, 25 세, 학사 학위를 졸업했다. 학교에서 공부하는 동안 아르바이트를 3 년 하다. 네가 알아서 해라, 무슨 새공을 보지 말고! "돌아서서 문을 내던지고 나갔고, 사장과 비서는 오랫동안 정신을 차리지 못했다."
--보스와 비서 함께: 매우 충동적입니다!
비서 (대화): 버크하우스 산 대학을 졸업하지 않았나요? 무슨 큰일이에요? 보스, 잘라. 회사에 들어가기 전에 감히 사장에게 대들다. 만약 네가 정말로 일하러 가고 싶다면, 그것은 천국이 아니다.
사장님: 새장산, 흥, 흥 (코에서 이상한 소리가 난다. ) 을 참조하십시오
사장님 (대화): 저는 성격을 좋아해요. 흥, 흥, 흥. ) 을 참조하십시오
-비서 (대화): 맞아요. 국유 대신은 죽지 않는다. 흥, 흥, 흥. ) 을 참조하십시오
사장과 비서가 함께 있다: 새장산, 흥, 흥. 사장은 비서에게 준비를 하라고 표시했다.
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3. 학생 A 가 나간 후 다른 학생들이 와서 상황을 물었다. 학생 A 는 단지 콧방귀를 뀌었을 뿐, 말을 하지 않았다. 매우 화가 난 것 같다.
비서 (대화): 2 번
(학생 b 가 대답하고 문을 밀어 넣는다)
사장님과 비서와 함께: 흥, 흥, 흥. 이 방은 신비로 가득 차 있다. ) 을 참조하십시오
학생 을 (대화): 대낮에 왜 불을 켜지 않습니까? 이 고양이는 병이 났다. (학생 b 는 담력이 커서 직접 다가와 앉았다. 나는 비서가 시계추처럼 무언가를 흔들고 있는 것을 보았다. 그건 아이가 노는 요요가 아닌가요? 사장은 그에게 비서의 손에 있는 시계추를 보라고 지시했다. ) 을 참조하십시오
-보스 (대화): 잘 지켜봐. 저는 현재 수십 개: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9, 10 입니다. 조심해, 너는 지금 이미 내 세상에 들어왔어. 내가 너에게 무엇을 묻든지 네가 대답하고, 거짓말을 하지 마라. (사장이 질문을 하려고 하자 학생 b 가 사장으로 돌아섰다. ) 을 참조하십시오
학생 B (대화): 사장님, 제가 당신에게 문제를 지적해도 될까요?
보스: 놔주세요!
학생 B (대화): 사장님, 요요는 이렇게 놀지 않아요. 아마 그럴 거예요. 시연해도 될까요?
사장님 (대화): 이거 할 수 있어요. 내 아들은 내가 그에게 노는 법을 가르쳐 주길 원했다. 확실하지 않아요. 어 서, 그에 게 그것을 제공 합니다. 깜짝 놀랐어요. 사장님의 아이가 요요를 가르쳐 달라고 해서 그도 안 했어요. 그는 매우 걱정하고 있다. 비서에게 요요구를 학생 B 와 비교하라고 신호를 보냈다. ) 을 참조하십시오
(학생 B 는 몇 손을 흔들어 사장을 대면했다. ) 을 참조하십시오
학생 b (대화): 너는 놀지 않을 거야. (매우 자랑 스럽습니다)
보스 (대화): 아니요 (수치심과 감탄)
학생 b (대화): 나는 놀지 않았다. (매우 자랑 스럽습니다)
사장님 (대화): 아니요 ... (사장님이 막 돌아오시자 학생 B 가 그를 놀리고 있다. 너는 놀지 않았다! 멈춰, 멈춰, 멈춰! (사장이 돌아서서 자리로 돌아갔고, 학생 B 는 자신이 실례했다는 것을 알고 묵묵히 자리로 돌아갔다. ) 을 참조하십시오
사장님 (대화): 헤헤, 가만히 앉아 있지 마세요. 그게 다예요. 그게 다예요. (학생 b 에게 나가라고 지시하고, 학생 b 는 이해하지 못한다)
학생 을 (대화): 끝났어요.
사장님 (대화): 끝났어요. 학생 B 가 나가자 사장은 비서의 손에서 요요를 받아 학생 B 처럼 몇 번 흔들었다.)
사장님 (대화): 다시 한 번 연습해 볼게요. 그러면 돌아가면 아들에게 힘을 줄 수 있어요. (비서는 냉담하게 방관한다)
비서 (대화): 즐거운 시간 보내세요. (냉안)
보스 (대화): 재미있어요.
비서 (대화): 저는 그렇게 생각하지 않습니다. (냉안)
사장님 (대화): 아니요. (사장이 막 정신을 차리자 비서가 그를 놀리고 있다. ) 누가 놀지 않았어! 사장은 매우 화가 나서 몸을 돌려 그의 자리로 돌아갔다. 비서가 부드럽게 말한다)
비서 (대화): 무슨 일이야, 보스?
-보스 (대화): 뭐 어때? "사장님은 아직도 아까의 동작을 궁리하고 있다"
--비서 (대화): 머물거나 머물지 않는다.
-보스 (대화): 네 말은 ... (차분하게, 객관적으로) 이 녀석은 좀 비뚤어져 ... (사장이 일부러 남을 것을 보고 비서가 기회를 틈타 건의하는 것을 보았다.)
-비서 (대화): 머물러 라.
-보스 (대화): 그럼 떠나라 (토론의 말투)
사장과 비서가 함께 있다: 멍하니, 멍하니, 흥, 흥. 사장은 비서에게 준비를 하라고 표시했다.
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4. 학생 C 는 안에 있는 상황, 어둠 속의 상황, 요요의 상황을 대충 알고 있으며, 유구는 당황하지 않는 것 같다.
비서 (대화): 3 일
(학생 c 가 대답하고 문을 밀어 넣는다)
사장님과 비서와 함께: 흥, 흥, 흥. 이 방은 신비로 가득 차 있다. ) 을 참조하십시오
학생 c (대화): 대낮에 왜 불을 켜지 않아요? 이 고양이는 병이 났다. 문 옆에 있는 스위치를 쉽게 열면 사장이 어둠 속에서 갑자기 빛을 발하여 눈을 손상시킬 수밖에 없다. 비서도 우우를 내려놓고 눈을 비볐다. ) 을 참조하십시오
-사장님과 비서: 똥, 눈, 눈!
-학생 c: 괜찮아? 괜찮아? 관심도 있고 웃겨요. 제가 걸어와서 귀신인 척 하고 싶어요. 사장은 비서와 함께 아래 자세를 조정했다. 목청을 가다듬다)
--보스 비서 함께: 시작합시다!
학생 c (대화): 당신은 왜 요요를 하지 않습니까? 사장의 비서는 이 녀석이 식견이 넓다고 생각한다. ) 을 참조하십시오
보스 (대화): 무슨 요요? 이것은 인터뷰입니다. 너는 아이처럼 소놀이를 해야 한다.
비서 (대화): 완전히 정확합니다! 흥! (코에서 콧방귀를 뀌자, 학생 C 는 자기가 입을 삐죽거리며 말을 할 수 없다는 것을 알았다. ) 을 참조하십시오
보스 (대화): 시작합시다 ...
-학생 C (대화): 저는 버크하우스산대, 25 세, 학사학위, 재학 중 아르바이트 3 년 ... (사장과 비서가 그를 쳐다보는 것을 보고 중간에 멈췄습니다.)
사장님 (대화): 제가 물어봤어요? 내가 너에게 물어 봤니? (학생 c 는 자신이 입을 삐죽거리며 말을 할 수 없다는 것을 알고 있다. ) 을 참조하십시오
사장님 (대화): (잠시 후, 조용히) 당신의 특기에 대해 말해 주세요 ... (학생 C 는 비교적 활발하다. 채터 박스가 열리자마자 그는 멈출 수 없었다. 사장이 다 말하기도 전에 뺏어왔다. ) 을 참조하십시오
학생 C (대화): 노래도 잘하고 춤도 잘 추고 재능도 넘치는데.
사장님 (대화): 불고, 다시 불어요. 노래도 잘하고 춤도 잘 춰요.
비서 (대화): 저도 인재입니다.
보스 (대화): 허허, 가자, 노새나 말을 데리고 나가자. 라이브 데모로 하겠습니다. 우리 춤을 추자. "보스는 믿지 않는다"
학생 c (대화): 그럼 사장님께 부탁 좀 하고 수탁자가 되라고 하세요 ... (수줍게)
사장님 (대화): 감사합니다 ... 엄마, 정말 깔끔해요. 좋아, 어서. (배경) 음악 시간이 다되었습니다. (사장과 학생 C 가 몇 걸음 걸었을 때, 비서가 보고 있는데, 그녀는 참지 못하고 사장의 자리에 앉아 박수를 쳤다. 사장이 기침을 보고 비서가 일어나 한쪽으로 섰다. 사장은 멈춰서 학생 C 와 이야기를 나누었다. ) 을 참조하십시오
보스: 매일 같이 춤을 춰주세요. (주먹으로 학생 C 의 어깨를 두 번 연달아 두드려주세요.) 자, 우리 동료들과 인사합시다. 사장은 학생 C 의 어깨를 부축하고 무대 아래로 향했다. ) 을 참조하십시오
학생 C (대화): 안녕, 터무니없는 친구들, 안녕하세요? 감사합니다. (에코 구성)
보스 (대화): 그게 다예요. 내려가세요. 학생들은 오른손으로 가슴을 가리고 허리를 굽혀 허리를 굽혀 퇴장했다. 사장은 고개를 돌려 비서를 보고, 비서는 감히 고개를 들지 못했다. 사장이 자리로 돌아왔을 때 사장은 비서에게 준비하라고 손짓을 했다. ) 을 참조하십시오
비서 (대화): 사장님, 그게 오늘 마지막이에요.
사장님 (대화): 끝났어요. 이렇게 빨리 끝났어요.
비서 (대화): 그게 다예요.
"감독이 사진을 찍고 있고, 사장이 감독에게 말하고 있다"
사장님 (대화): 아이고, 감독님, 몇 개 더 추가해 주시겠어요? 나는 아직 중독성이 부족하다.
감독 (대화): 아니, 그게 다야. 계속해. (사장은 매우 실망하여 비서에게 말했다)
사장님 (대화): 가자, 우리 그들을 만나러 가자. (사무실에 없음)
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제 3 막: 흥정
연극에는 사장, 비서, 대학생 등 세 사람이 있다.
[장면] 사무실 밖
[스토리 배치]
(사장과 비서가 사무실을 나서고, 학생들은 사적으로 이야기를 나누고, 사장은 기침을 한다. ) 을 참조하십시오
사장님 (대화): 씹어라, 그들은 모두 ... (학생들은 즉시 똑바로 서서 사장과 비서를 웃겼고, 사장은 그들에게 긴장을 풀라고 지시했다.), 긴장을 풀고, 좋은 소식을 하나 알려드립니다. 당신들은 잘 했습니다. 당신들은 모두 채용되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 오늘부터, 너와 나처럼, 이미 터무니없는 유한회사의 일원이다. (현장 환호)
사장님 (대화): 자, 이제 우리는 차를 타고 야외로 나가 확장 훈련을 하고, 이해를 높이고, 단결된 팀워크를 키울 준비가 되어 있습니다.
학생 함께: 사장님, 우리 어디로 훈련하러 갈까요?
사장 (대화): (관객을 향해, 성조를 길게 하고 미소를 짓는다) 새-새장-산, 하하하. (사장의 목소리가 여전히 울리고, 학생들은 끓었다. ) 을 참조하십시오
-학생들과 함께: (시끄러운) 사장님, 우리 월급은 얼마입니까? 예, 우리는 아직 월급에 대해 이야기하지 않았습니다.
사장님 (대화): 네, 좋아요. 저는 당신을 부당하게 대하지 않을 겁니다. (비서에게 전향)
비서 (대화): 네, 우리 사장님은 항상 최고의 사장님입니다. 걱정하지 마세요. (비서가 일부러 끼어들다)
사장님 (대화): (사장님이 손을 뻗어 모두에게 조용히 하라고 하시고, 결정을 던지세요.) 저는 한 달에 500 원을 결정했습니다. (그는 두 손과 손가락 열 개를 뻗어 공중에 들고 한 손을 빨리 회수하고 뒤에 숨겼다고 말했다. ) 을 참조하십시오
학생 을 (대화): 사장님이 말씀하시는 대로 합니까?
보스 (대화): 물론이죠. 물론이죠. 사장은 의아해했다. 나는 그가 무슨 수작을 부릴지 모르겠다. ) 을 참조하십시오
학생 을 (대화): 그래서 사장님이 방금 두 손을 내밀었습니다. 두 개 500 개, 바로 1000 나입니다. 사장은 몸을 돌려 한 손으로 얼굴을 가리고 우울하게 큰 소리로 통곡했다. ) 을 참조하십시오
사장님 (대화): 어, 어, 어, 젠장, 내가 왜 손을 뻗어? 울지 말고 비서에게 가르침을 청하세요. 이제 어떡하죠? "비서가 어색해"
비서 (대화): 정말 어려워요. 이번에 사람들은 그다지 강경하지 않다. 1000 이 1000 조개라는 것을 인정해야 한다.
사장님 (대화): 무슨 뜻이에요? 1000 은 1000 이에요? 우리는 지금 어려운 시기에 처해 있으니 사치해서는 안 된다.
-비서 (대화): 우리는 지금 일손이 부족해서 업무 발전에 영향을 줄 수 없습니다.
사장님 (대화): 그럼 1000. (달갑지 않음)
-비서 (대화): 그냥 1000.
사장님 (대화): 내팽개쳐요. (달갑지 않음)
비서 (대화): 내팽개쳐라.
사장과 비서가 토론할 때, 학생들도 토론하고 있다.
-동창들과 함께: (7 입팔설지) 우리는 여전히 같은 원칙을 고수하고, 먼저 1000 을 견지하고, 그 다음에 한 치의 진도를 내야 한다 ... (사장이 학생으로 전향)
사장님 (대화): 네, 1000 은 1000 입니다. 놀랍게도, 학생들은 환호하지 않고 이상하게 콧방귀를 뀌었다.
-학생들과 함께: 흥, 흥, 흥 (하찮게 냄새 맡음)
-보스 (대화): 100 1, 싸워라. (큰 소리)
-동창들과 함께: 그래! 아싸! 아싸! 학생들은 박수를 치며 그들의 성공을 축하했다. 학생들이 축하하는 것을 보고 사장과 서기는 박수를 치며 웃으며' 천일야' 라는 노래를 생중계했다. 그들은 자기도 모르게 손을 잡고 춤을 추었다. 두어 번 뛰자 학우들이 또 콧방귀를 뀌자 사장과 비서가 깜짝 놀라 하마터면 넘어질 뻔했다. ) 을 참조하십시오
-동창들과 함께: 흥, 흥, 흥 (하찮게 킁킁)
-사장님 비서가 같이 있어요: 무슨 일이죠?
-동창들과 함께: 흥, 흥, 흥 (하찮게 킁킁)
-사장님과 비서: 나랑 얘기해.
-동창들과 함께: 흥, 흥, 흥 (하찮게 킁킁)
--보스 비서 함께: 충분하지 않습니다.
-동창들과 함께: 흥, 흥, 흥 (하찮게 킁킁)
-보스 (대화): 1050
-학우들이 함께: (모두) 견지, 견지는 승리다!
-보스 (대화): 1 100 (상관없음)
-보스 (대화): 1200 (상관없음)
-사장님 (대화): 1500 (무관심) (비서가 옆에서 기침을 하며 더 이상 추가할 수 없다고 표시)
보스 (대화): 2000 (비서가 기침을 해서 더 이상 보충할 수 없다는 것을 암시했다)
학생 C (대화): 당신이든, 이번 달 집세는 아직 결제되지 않았습니다. 받아들이겠습니다. 다른 두 학생이 그를 욕하고 있다. ) 을 참조하십시오
-보스 (대화): 2500 (비서가 또 옆에서 기침을 하며 더 이상 추가할 수 없다는 것을 암시함)
학생 갑 (대화): 네가 무엇을 하든 나는 받아들인다. "학생 B 가 또 그를 욕하고 있다"
보스 (대화): 3000, 그게 다야. (학생 B 가 무관심한 것을 보고, 눈은 하늘을 향하고, 하찮은 모습이다. ) 가자. (함께 끝난 뒤에야 학생 B 가 정신을 차리고 따라잡으라고 소리쳤는데 ...)
학생 B (독백): 잠깐만요, 잠깐만요, 하나, 하나, 하나.
"종영, 전극 끝"