1. 해저 세계에서 흔히 볼 수 있는 생물을 인식하고 초보적으로 이해하다.
2. 합리적인 구도를 할 수 있고, 바틱 종이에 대나무 꼬치로 서로 다른 선과 색덩어리를 걸어 아름다운 해저 세계를 보여주는 법을 배울 수 있다.
3. 아이의 환경의식을 키우고 환경문제가 우리 개인과 밀접한 관련이 있다는 것을 안다.
준비할 활동
1. 경험 준비: 수중 동식물 및 선 그리기 경험에 익숙합니다.
2. 재료 준비: 사진, 느긋한 음악, 재료봉투, 죽봉 (젓가락).
활동 과정
첫째, 시나리오 가져오기
1, 어린이들이 해저세계에서 각종 동식물의 사진을 보고 있다. (약력: 꼬마야, 해저세계가 어떤지 알아? 이제' 해저' 로 가보자! 당신은 그들을 알고 있습니까? 그들의 체형은 어떤 특징이 있습니까? ) 을 참조하십시오
2. 교사와 학생들은 해저 세계에 대한 지식과 이해를 토론한다. 가이드: 얼마나 아름다운 해저 세계인가, 가지각색의 불가사리, 동그란 성게, 띠 모양의 수초, 나무 모양의 산호, 각종 심해 물고기.
3. 시나리오 창조예술을 열어 유아들이 인상창의 화면을 감상하도록 유도한다.
둘째, 탐사와 발견
1. 아이들에게 종이에 아름다운 해저 세계를 어떻게 남길 수 있는지 자유롭게 토론하고 이번 행사에서 체험한 창작 방법인 왁스를 긁어내는 방법을 소개하도록 독려한다. (안내 포인트: 아이들이 자신이 가지고 있는 회화 기법과 자료를 회상하도록 지도한다)
요약: 아까 어린이들이 아름다운 해저 세계를 그리는 좋은 방법을 많이 말했지만, 오늘 우리는 특별한' 종이' 와' 펜' 을 사용해야 한다. 시도해 보시겠어요?
2. 선생님은 왁스 종이 한 장과 대나무 꼬치를 전시하여 아이들이 선이나 도형을 그려 보도록 격려했다. (설명: 이 종이를 관찰하는 것은 우리가 평소에 사용하는 것과 어떻게 다른가. 아이가 손으로 만지도록 지도하고, 어떻게 종이에 그림을 그릴 수 있습니까? 대나무 꼬치로 긁어내다. 화면을 더 아름답게 만들기 위해 우리는 일어서서 가는 선을 긁거나, 누워서 굵은 선이나 색깔을 긁을 수 있다. 도안은 크고 작으며, 선은 가늘고 굵어야 작품이 보기 좋다. ) 을 참조하십시오
3.' 정경예술' 을 개설하여 아이들이' 예술각' 의 작품을 감상하도록 지도하다. (설명: 왁스를 긁어 다른 어린이들이 대표하는 해저 세계를 감상하고 그들의 해저 세계에 무엇이 있는지 살펴봅시다. ) 을 참조하십시오
셋째, 창조적 표현
1, 아이들은 자유롭게 창작하고, 선생님은 순회 지도한다.
2. 느긋한 음악을 틀고 아이의 감정을 풀어줍니다.
넷째, 논평을 감상하다
1. 작품을 전시하여 아이들이 자신의 해저 세계를 대담하게 이야기하도록 격려하다.
2. 아이들은 서로의 작품을 감상한다.
다섯째, 교사 요약
아이들의 해저 세계는 매우 신비하고 아름답기 때문에 아름다운 바다는 우리 각자가 보호해야 한다. 엄마와 아빠와 함께 해변으로 여행을 갈 때 버려진 쓰레기를 함부로 버리지 마라. 그렇지 않으면 해양 환경을 오염시키고 아름다운 바다를 사라지게 할 것이다. 환경 보호, 모든 사람의 책임, 나부터 시작해!
활성 효과:
아름다운' 해저 세계' 사진을 보면서 아이들의 흥미를 불러일으켰을 뿐만 아니라 아이들을 위해 그림 경험을 쌓았다. 교실 조직이 질서 정연하고 내용이 점진적이다. 아이들은 전체 활동에 대한 흥미가 높고 분위기도 좋다.