유치원 중반 게임 수업 1 게임 기능:
1. * * * 게임을 통해 그림 게임의 재미를 체험하고 부모-자녀 간의 감정을 증진시킵니다.
2. 발로 문지르고 문지르는 위치를 조절하는 법을 배웁니다.
게임 자료:
큰 화지 (왼쪽은 닭, 오리, 올챙이, 새, 오른쪽은 암탉, 오리엄마, 개구리, 새엄마) 를 그려 인진흙 같은 물감을 만든다.
게임 프로세스:
1, 학부모는 모든 큰 화지, 종이의 양면을 제시하고, 한편으로는 동물 아기를 그리고, 한편으로는 각 동물 아기의 어머니를 그린다.
2. 유아는 먼저 화지에 있는 동물을 관찰하고 동물 아기의 어머니가 누구라고 말합니까?
3. 학부모와 유아의 한쪽 발에 페인트가 묻었다. 유아는 동물 아기부터 발로 문지르기 시작했고, 학부모는 상응하는 동물 엄마부터 발을 문지르기 시작했다. 큰 발과 작은 발이 중간에서' 만나다' 는 것은 작은 동물 아기가 엄마를 찾았다는 것을 보여준다.
유치원 중반 게임 수업 계획 2 활동 목표
1, 아이의 경쟁력을 높이고, 아이의 동작의 유연성과 조화를 촉진한다.
2. 단체협력 게임의 즐거움을 경험합니다.
3. 동료들과 협력하여 게임을 개발하다.
4. 아이들의 혁신적 사고와 과감한 시도의 정신을 배양한다.
중점과 난점
중점: 아동활동에서의 유연성과 조율성 훈련.
난점: 아이들이 활동에 참여하는 적극성, 아이의 개체 조화성 배양.
준비할 활동
의자 네 장, 카드 다섯 장, 테이프, 녹음기.
활동 과정
1, 시작:
선생님: 우리 지금 같이 게임을 할까요? 게임의 이름은' 걸상을 빼앗다' 입니다
2, 게임 규칙:
다섯 명의 어린이 그룹, 한 사람당 카드 한 장, 활동실 중간에 작은 의자 네 개를 놓는다. 선생님은 아이가 함께 명절이나 음악을 하기 시작했고, 다섯 아이가 명절에 따라 걷기 시작했고, 멈추면 자리를 뺏었다고 말했다. 만약 네가 손에 든 카드를 빼앗을 수 없거나, 네가 너를 사랑하는 선생님을 한 마디 말할 수 없다면, 너는 탈락할 것이다. 게임은 계속됩니다. 각 그룹마다 3 면을 칩니다.
3. 행사가 끝났습니다.
반성을 가르치다
1. 중반 아이들은 아이의 심신 발전의 중요한 시기이다. 그의 독특한 나이 특징을 가지고 있다: 의도적인 성행위가 발전하기 시작한다. 자신의 감정을 조절하는 법을 배우다. 활동 중에 교류하는 법을 배우다. 동작 발전이 더욱 완벽해지고 체력이 현저히 향상되었다. 이것들은 이 시기의 아이들이 선생님의 지도가 더 필요하다는 것을 보여준다.
2. 활동 과정에 대한 고찰:
(1) 유아의 발전을 반성하고, 대부분의 유아들은 적극적으로 활동에 참여할 수 있고, 어떤 어린이들은 교사가 활동을 완성하는 것을 적극적으로 도울 수 있다. 어떤 아이들은 활동 중에 독립적으로 동작을 만들어 전체 활동을 잘 할 수 있다. 아이들의 신체적 유연성과 조화가 단련되었다. 평소 어울리지 않는 아이들도 행사에 참가할 수 있어 괴벽한 행동이 개선되었다.
(2) 교사의 전문성 개발에 대한 고찰. 그들이 정원에 들어갔을 때 나는 담임 선생님이었기 때문에 반 아이들의 상황에 대해 비교적 잘 알고 있었고, 그들의 경험 수준, 학습 특성, 성격 특성에 대해 전면적으로 파악하였다. 이를 통해 교육 내용의 핵심 가치와 발전 단서를 파악함으로써, 우리의 최소의 지지로 아이들의 최대 발전을 촉진할 수 있다.
(3) 교사와 어린이 간의 상호 작용에 대한 고찰. 개별 아이들이 행사에서 선생님의 지시를 이해하지 못했을 때, 나는 직접 그들에게 가서 설명과 시범을 보여 주고, 개별 요구 사항을 충족하지 못하는 아이들에 대한 요구를 낮췄다. 대부분의 아이들은 선생님의 지시에 맞춰 활동할 수 있어 행사가 순조롭게 진행될 수 있다.
3. 활동 효과 평가. 아이들은 전체 활동에 대한 참여도가 높지만 빠르게 발전하고 있는 일부 아이들에게는 활동이 비교적 간단하기 때문에 개별 아이들의 적극성이 높지 않은 현상이 있다. 앞으로의 활동 디자인에서는 모든 아이들이 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 이 방면을 충분히 고려해야 한다.
4. 만약 이 수업을 다시 한 번 더 한다면, 나는 활동의 모든 측면을 좀 더 자세히 고려하고, 기본 활동 과정에서 적시에 일부 활동의 요구를 제기하고, 빠르게 발전하는 아이들이 활동에 충분히 참여할 수 있도록, 예를 들면, 그들이 신호를 보내게 하고, 아이들의 활동의 리듬을 지휘하게 할 것이다.
디자인 배경
중반의 아이들은 각 방면에서 모두 발전하였으나, 조화성과 유연성은 강화되어야 한다. 이 반의 개별 아이들은 평상시 활동 중에 무리와 어울리지 않는다. 이번 행사는 어린이 동작의 유연성과 조율을 단련하기 위해 유랑아동을 지도하는 것을 목표로 하고 있다.
유치원 중반 게임 수업 계획 3 활동 목표:
1. 시나리오 게임에서 양사를 제대로 배우고 사용한다.
2, 상황을 통해 아동의 활동 참여 적극성을 동원하다.
이벤트 준비:
병 네 개, 모자 다섯 개, 양말 세 켤레, 책상 하나, 의자 두 개.
활동 프로세스:
첫째, 상황을 만들고 동요의 내용을 느껴보십시오.
1, 선생님이 토끼로 분장했습니다. 저는 토끼입니다. 작은 가게를 열고 싶습니다. 참관을 환영합니다. 나의 상점에는 많은 상품이 있다. 뭐 있어? (아이들이 동요의 내용을 이해하도록 지도하다)
2. 새끼 오리 (선생님 연기) 가 물건을 사러 와서 무엇을 사고 싶은지 차례로 말한다. 만약 그가 양사를 잘못 말한다면, 멈추어 아이를 시정하도록 지도할 수 있다.
3. 아이에게 무엇을 샀는지 생각하게 하다.
둘째, 동요를 느끼고 양사를 사용한다.
1, 동요는 아이들이' 장, 바, 둘, 개, 정' 이 양어라는 것을 이해하도록 돕는다.
2. 전시장을 재배치하고 아이들을 참여시킵니다.
"물건이 다 팔렸으니 좀 더 사야겠어요." 아이에게 어떤 상품이 있는지 관찰하도록 지도하고, 아이가 양사를 올바르게 사용하여 상품을 구입하도록 독려한다.
셋째, 모든 아이들이 활동에 참여한다.
1, "제 사업은 정말 대단합니다. 몇 개의 지점을 개설하고 싶습니다. 영업 사원이 되어 주세요. " 아이들에게 판매원은 예의가 있어야 하고, 다른 사람들은 양사가 옳다고 말해야 물건을 팔 수 있다는 것을 일깨워 준다. ) 을 참조하십시오
2. 아이가 독립적으로 놀면서 한정어를 올바르게 사용하도록 독려한다.
유치원 중반 게임 수업 계획 4 활동 목표:
수자원 보호의 중요성을 인식하고 환경 의식을 강화하다.
다양한 도구로 과일과 야채 색소를 만들어 보고 손조작의 즐거움을 체험해 보세요.
이벤트 준비:
1. 재료: 오렌지, 야채, 토마토.
도구: 석고, 맷돌, 롤링 스틱, 거즈.
3. 조작도식, 야채색소, 세탁목록, 투명작은 그릇 등.
활동 프로세스:
첫째, 아이들에게 물이 오염되었다는 것을 직접 소개하고 오염되지 않은 친환경 물감을 만들 수 있는지 생각해 보세요.
둘째, 과일과 채소의 색소를 전시하여 아이들의 제작에 흥미를 불러일으킨다.
1. 채소와 과일을 전시하는 색소는 아이들에게 다양한 감각으로 색소가 무엇으로 구성되어 있는지 탐구할 것을 상기시킨다.
손가락: 한번 보세요. 냄새를 맡아보세요. 이 물감들이 어떻게 만들어졌는지 맞춰보세요.
2. 아이들에게 이것이 무독성 야채와 과일로 만든 색소라고 말해라.
셋째, 도구를 보여주고, 작동 다이어그램을 보고, 작동 절차를 이해합니다.
전시 도구, 맷돌, 롤링 스틱, 거즈.
아틀라스를 제시하여 유아들이 조작 절차를 토론할 수 있게 하다.
함께 운영 다이어그램을 보고, 운영 절차를 말하고, 운영 요구 사항을 제시합니다.
넷째, 과일과 채소 색소의 제작을 탐구하여 자신이 만든 색소를 전시한다.
아이들은 과일과 채소 색소를 만드는 방법을 탐구하고, 선생님은 순회지도로 관찰하고, 아이들에게 각종 도구를 시험해 보도록 지도한다.
방법: 거즈로 압착하고, 석고로 찧고, 밀대로 누르고, 맷돌로 갈아라. ) 아이들은 자신의 과일과 채소 색소를 전시하고 소개한다.
5. 채소와 과일색소로 게임을 합니다.
선생님은 비닐봉지 안의 물감을 화지에 짜서 아름다운 도안을 만드는 방법을 시범했다.
모든 아이들은 한 사람당 과일과 채소 물감을 가지고 단체로 그림을 그린다.
아이들은 대담하게 화면 내용을 만들어 단체 회화의 즐거움을 체험했다.
와, 이렇게 예쁜 사진, 우리 꺼내서 모든 아이들에게 보여 주자!
유치원 중학교 5 반 게임 수업 활동 목적:
동요를 보면서 게임을 할 수 있다.
게임에 참여하여 게임의 즐거움을 체험할 의향이 있다.
아이의 사유와 구두 표현 능력을 발전시키다.
아이의 관찰과 비교 능력을 배양하다.
이벤트 게임:
모든 아이들이 손을 잡고 큰 원으로 수박을 가지고 놀도록 지도하는데, 한 아이만' 참외공' 이다. 모두들 시계 방향으로 가서 동요' 수박 구입' 을 읽는다. 동요가 끝났으니' 참외' 를 해서 수박을 썰기 시작할 곳을 찾으세요. "절단 멜론" 사람들은 아이들의 노래 "절단 수박" 을 읽는 동안 자른다. 동요가 끝나자 그는 손으로 손으로 손을 잡고 있는 아이 두 명을 칼로 베었다. 베어진 두 아이는 즉시 손을 놓고 원을 돌며 원래 위치로 돌아갔다. 처음으로 제자리로 뛰어간 아이는 원래의' 절단자' 대신 새로운' 절단자' 로 간주되어 게임을 계속한다.
어린이 노래로:
(1) "수박 구입"
사고, 사고, 수박을 사고, 큰 수박을 하나 사다.
(2) 수박을 썰다
자르고, 자르고, 수박을 썰고, 내가 잘라줄게.
규칙과 주의사항 게임에서 베어진 두 아이는 즉시 손을 놓고 원을 돌며 원래 위치로 돌아갔다. 처음으로 제자리로 뛰어간 아이는 원래의' 절단자' 대신 새로운' 절단자' 로 간주되어 게임을 계속한다.
아이에게 달리기를 할 때 넘어지지 않도록 주의해라.
백과 사전: 수박 (학명: 수박 (Thunb). ) Matsum 을 참조하십시오. Etnakai) 는 일년생 후지모토 식물입니다. 줄기와 가지가 굵고 가장자리가 뚜렷하다. 곱슬수염은 굵고, 부드러운 털이며, 잎자루는 두껍고 촘촘한 부드러운 털이다. 잎종이, 삼각형, 윤곽 타원형, 하얀색 녹색, 양쪽 강모가 짧고, 잎 밑부분의 하트. 암웅 같은 그루. 수컷과 암컷은 모두 잎겨드랑이에서 태어났다. 수컷 꽃자루는 길이가 3-4cm 이고 황갈색의 부드러운 털로 빽빽하게 덮여 있다. 꽃받침 통 넓은 종 모양; 화관 연한 노란색; 수컷은 생전에 가깝고, 꽃은 짧고, 화약은 접는다. 여성 꽃: 꽃받침과 화관은 남성 꽃과 같습니다. 난소 난형, 오명 신장 모양. 열매가 크고, 근구형 또는 타원형, 육질, 즙이 많고, 껍질이 매끄럽고, 각종 색깔과 무늬 장식이다. 씨앗은 대부분 타원형, 검붉은 색, 옆면이 매끄럽고 밑부분이 둔한 원으로, 보통 가장자리가 약간 아치형이고 여름이 된다.
유치원 중반 게임 수업 계획 제 6 조 활동 목표
1, 일정 범위 내에서 뛰어다니는 연습을 하며 몸의 민첩성을 단련한다.
2. 행사 중에 피하는 법을 알면 동료와 충돌하는 것을 의식적으로 피할 수 있다.
준비할 활동
1 .. 낙엽이 있는 곳.
2, 패드, 편안한 음악.
활동 과정
먼저 가져오기:
대화를 도입하여 화제의 내용을 끌어내다.
얘들아, 지금이 무슨 계절이냐? (가을)
지금이 가을이라는 것을 어떻게 알 수 있습니까? (날씨가 추워지고, 어떤 잎은 노랗게 변하고, 어떤 잎은 떨어지고 ...)
네, 잎이 떨어졌어요. 아기가 모나무를 떠나면 슬퍼할 거예요. 이제 우리 아기 잎과 게임을 하고 아기 잎을 달래자!
둘째, 확장.
1, 게임' 나뭇잎 밟기 난방'.
선생님: 얘들아, 작은 잎을 찾았어? (찾음)
이제 너는 땅에서 네가 가장 좋아하는 잎을 주워 작은 잎을 던져서 작은 잎이 다시 날게 할 수 있다. (어린아이가 마음대로 나뭇잎을 떨어뜨린다) 나뭇잎이 땅에 떨어질 때, 나뭇잎 위를 천천히 걸어보고 빨리 달리려고 노력할 수 있다. 어떤 느낌?
요약: 나뭇잎을 천천히 걸으면 나뭇잎이 부스럭거리는 소리가 들리고, 나뭇잎을 빨리 달리면 약간 미끄럽습니다. 반드시 몸의 균형을 유지하고 자신을 보호하는 데 주의해야 합니다.
2.' 나뭇잎이 흩날리는' 게임을 하고 지정된 범위 내에서 뛰어다니는 연습을 한다.
(1) 선생님: 자, 얘들아, 낙엽이 흩날리는 게임을 하자. 너희들의 작은 귀를 세우고 선생님의 소개를 잘 들어라.
선생님은 논밭 중앙에 서 있는 어미 나무를 연기하고, 아이들은 어미 나무를 둘러싸고 어린 잎을 연기한다. 나무 어머니가 "가을바람이 온다" 고 말했을 때, 작은 잎사귀 (선생님) 가 내려왔다. 암나무가 팔을 흔드는 속도는 바람의 크기를 나타낸다. 바람이 작아서 어린 잎이 천천히 땅에 흩어져 있다. 바람이 불 때, 부드러운 잎은 빨리 달린다. 바람이 멎고, 작은 잎이 어미 나무 곁으로 돌아와도 멈췄다. 선생님이 조깅 지시를 내리자 아이들은 자유롭게 달리려고 했다. ) 을 참조하십시오
(2) 선생님: 꼬마야, 다들 같이 달리면 어떤 위험이 있을 것 같니? 어떻게 피할 수 있습니까? "어린이가 부담없이 대답하다"
요약: 같이 달리기를 할 때 아이에게 너무 가까이 가지 말고 공간을 남겨 주세요. 누군가가 길을 뛰어가는 것을 보면, 아이의 몸에 닿지 않도록 여유 있는 곳을 빨리 찾아야 한다.
(3) 선생님은 아이들을 데리고 게임을 하고, 아이의 신체 상태에 따라 비밀번호를 수정하고, 활동을 조정하고, 제때에 충돌을 피할 수 있는 아이를 칭찬한다.
셋째, 행사가 끝났다.
편안한 음악을 틀어 아이가 매트에 앉아 다리를 문지르거나 다리를 두드리는 등 긴장을 풀게 한다.
유치원 중반 게임 수업 계획 7 활동 목표:
1, 균형과 점프 능력을 발전시켜 동작의 조화와 유연성을 높인다.
2. 어려움을 극복하는 정신과 동료와 협력하는 의식과 능력을 배양한다.
이벤트 준비:
1, 의자 수 (아이 수 포함).
2, 녹음기, 녹음테이프, 넓고 부드러운 장소.
3. 선생님은 아이들을 데리고 작은 의자를 들고 회의장으로 들어가 주위에 서 있었다.
활동 프로세스:
1, 음악과 함께 선생님과 어린이들이 함께 워밍업 운동을 합니다. "말 등에 서서 운동합시다." 교사는 아이들을 다양한 의자 게임으로 인도합니다.
(1), "이제 우리 말을 타고 소풍을 가자. 우리 말을 타자. " 유아가 의자 등받이에 걸터앉아 의자 등받이를 잡고 앞으로 뛰어오르도록 유도하고, 승마 동작을 흉내 내면서 현장에서 2 ~ 3 회 앞뒤로 행진하는 것을 흉내낸다.
(2), "작은 기사들이 승마를 하게 해주세요. 클릭합니다 아이에게 승마를 모방하도록 격려하고, 의자에서 뛰어내리거나, 두 다리를 벌리고 의자에서 뛰어내리거나, 한쪽 발로 의자에 서 있는 등 다양한 동작을 하도록 독려한다. , 그리고 아이들이 게임에서 협력하도록 격려하십시오.
(3) "앞에 작은 산꼭대기가 있는데, 우리 같이 올라가자." 유아들이 등을 맞대고 수직으로 나란히 의자를' 언덕' 으로 늘어놓도록 지도하고,' 등산' 연습, 즉 의자 위를 밟고 의자 등받이를 가로질러 다른 의자 면을 밟는 연습을 한다. 그런 다음 모든 의자를 잘 차려서 아이들이 하나하나 모든 산꼭대기를 건너도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)
(4) "우리 외나무다리로 갑시다." 아이들의 자유조합을 유도하고 나란히 늘어선 의자를 외나무다리로 삼아' 외나무다리 걷기' 연습에 들어갔다. 일정 기간 연습한 후, 아이들에게 모든 의자를 나란히 배출하도록 지도하고,' 긴 나무다리' 1-2 회 연습한다.
(5) "여기에 슈퍼 외나무다리가 하나 더 있다. 어린 기사들이 감히 갈까? " 아이가 쓰러진 의자 가장자리를 슈퍼 외나무다리로 삼아 그 위를 걷도록 지도하다. 만약 아이가 걷기에 어려움이 있다면, 그들이 자유롭게 파트너를 선택하고 서로 도울 수 있도록 지도할 수 있다.
(6) "이제 발자국 가는 게임을 하자." 유아를 안내하여 의자 등받이를 착지하고 의자 등받이와 의자 사이의 공간을 말굽 자국으로 간주하고' 말굽 프린트' 를 따라 1-2 회 행진한다.
3, 교사는 아이들이 긴장을 풀도록 안내합니다:
"우리는 즐거운 시간을 보냈습니다. 날이 이미 늦었다. 우리 천천히 집에 타자. " "아이들이 릴렉스 활동을 한다"
유치원 중반 8 활동 목표 게임 수업 계획
1. 이를 바탕으로 노래를 배우고 규칙에 따라 게임을 한다.
2. 개구리 소리를 배워서 동료의 목소리를 분별한다.
준비할 활동
1 .. 개구리 머리 장식과 개구리 장난감 하나.
2. 음악 테이프.
활동 과정
먼저 선생님의 설명에 따라 가사를 이해합니다.
1. 선생님: 얘들아, 어제 잠자리 한 마리가 나에게 편지 한 통을 가져왔다. 나는 열었다. 알고 보니 수수께끼였는데, 선생님이 한참 동안 알아맞혔는데, 나는 그냥 알아맞힐 수가 없었다. 맞춰 줄 수 있어요? (멀티미디어 프리젠 테이션 수수께끼)
엄마는 다리와 꼬리가 있습니다.
아들은 꼬리도 있고 다리도 없습니다.
아들은 어머니처럼 자랐습니다.
꼬리가 부러진 긴 다리.
"동물 한 마리와 부딪히다"
대답 후 요약: "엄마는 다리와 꼬리가 있습니다. 클릭합니다 저거 개구리야, 그리고 꼬리와 다리가 없는 그 아들은 누구야? 올챙이. 네, 올챙이는 큰 머리, 짙은 회색 몸, 긴 꼬리를 가지고 있습니다. 그들은 물속에서 이리저리 헤엄쳐 다니는데, 매우 귀엽다. 그들은 그들의 개구리 엄마와 아름다운 연못가에 산다. 천천히 올챙이가 개구리로 자란다.
겨울이 되자 작은 개구리는 북을 거두고 오두막으로 들어갔다. 얘들아, 겨울잠이란 무슨 뜻인지 알아? "라고 말했습니다
2. 아이들은 개구리가 겨울잠을 자는 것을 탐구하는 행동을 토론한다.
둘째, 아이들은 노래하는 법을 배웁니다.
1 .. 선생님이 부른 노래를 감상하다.
2. 음악의 가사를 읽는다.
3. 피아노 음향으로 노래하다.
셋째, 놀이와 규칙에 대해 토론한다.
선생님: "작은 개구리가 겨울잠을 자려고 합니다. 그들은 원을 만들고 마지막으로 엄마에게 기교를 배운다. 어머니는 중간에 서서 "작은 개구리는 정말 유능하다. 엄마가 코를 골라고 하면, 너는 바로 쪼그리고 앉아 눈을 감고 잠을 자고 뒤에서 손을 놓아야 한다. "엄마는 장난감을 최고의 개구리의 손에 넣을 것이다. 이때 너는 두 번이나 개굴개굴개굴 해야 한다. 형과 누나가 네가 누군지 알아맞히게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언). "
넷째, 선생님과 아이들이 함께 게임을 합니다. 선생님은 개구리 엄마를 연기하고, 아이는 작은 개구리를 연기한다. 게임은 게임의 규칙을 준수해야 한다.
유치원 중반 게임 수업 계획 9 활동 목표:
1, 상호 협력을 통해 협력을 통해 임무를 완수하다.
2. 아이의 반응능력을 시험하고 개인능력을 단련합니다.
3. 아이에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.
4. 아이의 완전하고 일관된 표현능력과 사물을 판단하는 능력을 배양한다.
5. 활동을 통해 게임을 배우고, 게임의 재미를 느끼다.
이벤트 준비:
큰 신문단이나 공 하나가 콩으로 쓰인다.
활동 프로세스:
1. 아이들에게 세 명씩 조를 지어 개미로 분장하게 하다. (첫 번째 아이는 손을 촉수로 서 있었다. 두 번째와 세 번째 아이는 허리를 굽혀 앞아이의 허리를 손으로 껴안았다.
2.' 개미' 무리에게 줄을 서서 걸어달라고 요구하고, 서로 잘 어울리고, 씨름하지 말고, 다른 사람을 밟지 말라고 요구한다.
3. 일정한 거리를 설정하고 일부 물품을' 콩' 으로 마지막에 놓는다. 시작점' 개미' 에서 종점까지, 그리고 돌아와서, 시합에서 콩을 움직여서 누가 빨리 움직이는지 보세요. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
교육 반영:
게임은 아이들이 가장 좋아하는 활동이다. 그러나 소규모 반에서는 활동을 기억하고, 안전을 보장하며, 활동을 질서 있게 유지하기가 어렵다. 그래서 이 행사를 설계할 때, 저는 항상 아이들에게 안전을 일깨워줍니다.
백과사전: 개미는 절지동물문, 곤충강, 막날개, 개미과의 곤충이다. 개미의 종류는 다양하다. 세계에는 1 1700 여종, 2 1 악고 283 종, 우리나라는 이미 600 여종을 감정했다. 최근에 무성 번식하는 새로운 개미가 발견되었다. 개미의 수명이 길다. 일개미는 몇 주에서 3- 10 년, 여왕개미는 몇 년 또는 10 년을 살 수 있다. 개미 둥지는 1 장소에서 몇 년 또는 10 년 이상 자랄 수 있습니다.
유치원 중반 게임이 교안10 을 만드는 방법
1. 쌀주머니 두 개 윗부분을 그대로 두고 테이프로 붙이고 지붕과 집을 만들어 준비한다.
2. 다른 모든 고리는 고리 부분만 남겨 자유롭게 조합할 수 있습니다.
게임 방법:
1. 건축 활동:
반제품 재료를 방과 지붕으로 조합한 다음 간단한 링으로 감싸 수정실을 형성한다.
2. 사고 활동:
아이들은 반지의 색깔에 따라 일반적인 퍼즐 게임을 한다. 사고의 유연성과 창조성을 단련하다.
3. 수동 활동:
(1) 고리로 양모를 감는 수공 활동을 하여 아이의 작은 근육군의 유연성을 단련한다.
(2) 리프트 링을 뜯어 자지에 붙인 다음 리프트 링 주위에 그림을 추가합니다.