서유럽 중세 초기 교육의 뚜렷한 특징 중 하나는' 승려가 지식교육의 독점권을 얻었기 때문에 교육 자체도 신학적 성격에 침투했다' 는 것이다. 즉 기독교 학교는 이 시기 유일한 교육기관이며 목사는 주요 교육자다. 이 시기의 기독교 학교는 대체로 수도원 학교, 주교 학교, 교구 학교로 나눌 수 있다.
서유럽 중세 초기의 세속교육은 기독교 학교에 비해 상당히 약했다. 이 시기 세속 봉건주의 주요 교육 형식은 기사 교육이었다. 이것은 특별한 가정 교육 형식이다. 주요 목표는 용무협의와 충군존주의 협의정신과 기술을 양성하는 것이다. 협의는 군사 도덕, 종교 도덕, 사회 교제 도덕의 세 가지 측면을 포함한다.
2. 후기
도시 경제의 발전과 신흥 시민계층이 커지면서 새로운 교육기관과 형식이 등장하기 시작했다. 그중에서 가장 주목할 만한 것은 중세 대학과 도시 학교이다. 중세 대학의 첫 번째 배치는 자유 연구와 강의를 기초로 발전했다. 중세 대학의 기본 목표는 육성 목표와 교수 내용이 확연히 다르다는 것이다. 중세 대학은 새로운 교육 기관일 뿐만 아니라 새로운 이념을 대표한다.
3. 도시 학교
새로운 교육기관이 새로운 시민계층의 요구를 충족시키기 위해 생겨났다. 한 학교의 이름이 아니라 시민층 자녀가 다니는 학교의 총칭이다. 여기에는 수공업협회가 운영하는 길드 학교와 상인 협회가 설립한 교회 학교와 같은 다양한 유형과 규모의 학교가 포함됩니다.
확장 데이터
중세의 특징
1, 일찍
고전 시대 후기부터 중세 초기까지 인구 감소, 반도시화, 침입, 인민 이주는 멈추지 않았다. 사람들이 대규모로 이주하다.
2. 중기
기원 1000 년 이후 기술과 농업의 혁신으로 무역이 번창하면서 중세의 따뜻한 기후 변화로 농작물 생산량이 증가하면서 유럽 인구가 크게 증가했다.
3. 말기
중세 후기에 기근, 역병, 전쟁은 어디에나 있었고 유럽 인구는 현저히 쇠약해졌다. 1347 년부터 1350 년까지 흑사병은 유럽인의 약 3 분의 1 을 죽였다. 천주교회 내부의 분쟁, 분리주의, 국가 간의 충돌, 내란, 농민 봉기가 곳곳에 만연했다. 문화와 과학기술이 발달하면서 유럽 사회에 큰 변화가 일어나면서 유럽은 점차 근대성에 접어들었다.
바이두 백과-중세
바이두 백과-서유럽 중세