1, 독서인: 책을 읽는 사람.
도: 유교, 공맹의 철학, 정치 등의 원리를 가리킨다. 한유가 이 책에서 선택한 원래의 길을 참고할 수 있다.
3. 수락: "부여" 를 통해.
4. 업종: 일반적으로 고대 고전, 역사, 제자백가의 연구와 고문의 글쓰기를 가리킨다. 아래에서 선정한 한유' 김학걸' 에 설명된 저자 고증 내용을 참고하세요.
5. 사람은 태어나지 않고 안다:' 논어' 는 말했다: "아들이 말했다:' 나는 태어나지 않고 알고, 그래서 그것을 원한다. 공자의 논어 지씨: "아들이 말했다:' 태어날 때부터 아는 사람, 위에도; 배워서 아는 자는 둘째다. (서양속담, 공부속담) 공자는 어떤 사람은 태어날 때부터 지식이 있다는 것을 인정하지만, 그는 자신이 없다고 생각한다. 한월은 더 분명히 밝혀졌는데, 타고난 사람은 아무도 없다.
6, 혼란: 어려워진 문제들. 자, 그럼 지시대명사입니다.
7. 문도: 본문' 논어 리인': "자가 말했다:' 문도자, 저녁에도 죽는다. "냄새, 듣기, 확장 이해. 타오: 여기서 동사로 쓰이는 것은 선생님으로부터 배우고 배우는 것을 의미합니다.
8. 그에게서 배우라: 따라가라, 그를 스승으로 모시라. 선생님, 선생님이에요.
9. 푸용은 그가 내가 태어났다는 것을 안다: 누가 그가 나보다 크든 나보다 작든 상관하지 않느냐? 브로커, 아니, 반문의 말투야.
10, 도가 있는 곳, 선생님이 있는 곳: 지식과 진리가 있는 곳, 선생님이 있는 곳.
1 1, 멘토: 선생님으로부터 배우는 패션.
12. 외향: 초과 (보통) 사람.
13, 모두: 보통 사람.
14, 선생님으로부터 배우는 것을 부끄러워하다: 선생님으로부터 배우는 것을 부끄러워하다.
15. 그러므로 성인은 성인에게 유익하고, 어리석은 사람은 어리석은 사람에게 유익하다. 그러므로 지혜로운 사람은 더 총명하고 어리석은 사람은 더 어리석다.
16, 막막함: (정말) 막막함!
17, 소년의 선생님: 아이들을 가르치는 선생님들.
18, 문장 읽기 (d u 쉼표): 문장 쉼표라고도 합니다. 고대에는 이를 글의 뜻을 다한 문장이라고 불렀고, 뜻은 끝이 없는 읽기 (쉼표), 마침표는 원, 쉼표는 점이었다. 고서에는 구두점이 없으니 선생님은 아이에게 책을 읽는 것을 재미있게 가르쳐야 한다. 독서가 재미있다.
19, 선생님이 되시겠습니까 (F 40U): 어떤 것은 선생님께 여쭤보고, 어떤 것은 선생님께 묻지 않습니다. "없음" 과 "없음" 은 같습니다. 이 문장을 번역할 때에는 오역에 주의해야 한다. 자세한 내용은 아래 번역을 참고하세요.
20, 초등학교와 대유산: 소방면 (무엇을 읽을지 모른다) 을 배워야 하는데, 대방면 (이해할 수 없다) 은 이미 잊어버렸다.
2 1. 주술사: 고대에는 기도, 점술 등 미신적 방법이나 약으로 질병을 치료하는 사람을 주술사라고도 했습니다. 이주수 대극에는' 무의사' 라는 기록이 있다. 논어 계씨: "상수가 없는 사람은 주술사가 될 수 없다." 비천한 직업으로서.