(1)
그룹 a:
1, 한 손으로 을 던지는 동작 요령을 간략하게 설명합니다.
2. 양손으로 가슴을 안고 공을 잡는 요령을 간략하게 설명합니다.
커브길 달리기의 주요 동작 요령을 간략하게 설명합니다.
그룹 b: 1. 체육 및 건강 교과 과정 이념의' 3 차원 목표' 에 대해 이야기해 주세요.
새로운 커리큘럼 개념을지지하는 학습 방법에 대해 이야기하십시오.
체육 및 건강 과정의 기본 특성은 무엇입니까?
4. 체육 및 건강 수업의 가장 기본적인 목표와 요구 사항에 대해 이야기해 주세요.
그룹 c: 1, 농구. (1), 드리블 하나 왕복 2 ~ 3 단계 슛;
(2) 여정에서 점퍼를 중지합니다.
(3) 농구 돌파.
2. 배구. (1), 포인트 패스 (20 회 연속 패스)
②, 고정 소수점 패드 볼 20 회.
그룹 d: 1. "장비 초월" 을 간단히 소개하고 소프트볼을 던져서 시연해 주세요.
2.' 후진' 요령을 간단히 소개하고 시범을 보여 주세요.
그룹 e: 1. 8 개의 밧줄 체조나 리듬체조 세트를 만들어 주세요.
(2)
1.' 곡선달리기' 를 콘텐츠 디자인 교안으로 삼다.
2.' 양손으로 가슴을 안고 공을 패스한다' 는 내용으로 교안을 디자인한다.
참고: 1, 그룹당 하나의 질문 선택; 2. 추첨은 문제를 결정합니다.
1. 체육 및 건강 교과 과정 표준의 기본 개념은 무엇입니까?
신체 운동은 어떤 원칙을 따라야합니까?
스포츠가 스포츠 시스템에 미치는 영향을 간략하게 설명하십시오.
4. 학교 체육은 어떤 방면에서 평생 체육의 기초를 잘 세워야 합니까?
5. 양다리 도약의 요령은 무엇입니까? 간단한 획을 그려 동작 과정을 묘사해 주세요.
넷째, 분석 문제 (15 점)
체육 교과 과정 표준정신' 의 요구에 따라 농구 드리블 교재를 분석했다. 목표의 명확성, 중점난점 파악, 교수법과 학습방법의 혁신에 주의하세요.
대답:
1 다섯 손가락은 손바닥을 벌리고, 다른 한 손은 공을 던지고, 무릎을 통해 팔에 올리고, 투구 후 손목을 눌렀다.
양손 다섯 손가락의 엄지손가락으로 공을 잡고 공을 패스할 때 손목과 팔뚝으로 힘껏 공을 밀었다.
3 안쪽으로 구부리고 기울입니다.
을:
1 인지 목표: 학생들이 이해하고 이해하도록 합니다. 기술 목표: 학생들이 배우게하십시오. 감정적 목표: XXX 를 통해 학생들을 위해 XXXX 의 품질을 키워줍니다.
2. 교육 및 협동 학습 및 강의, 보조 학습 방법 탐구.
3 1. 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진하는 것이 학교 체육의 근본 목적이다. 스포츠는 양질의 교육의 중요한 내용과 수단입니다. 체육 및 건강 과정의 주요 수단.
4 건강 1 위
C:
스킬 조작 문제는 집에 가서 스스로 연습한다.
D:
1 전전 종목에서 투척 종목의 기술 동작 중 하나. 투척중, 기구가 석방되지 않았을 때, 몸은 기구가 석방되기 전에 기구를 따라잡는 것을' 초월기구' 라고 부른다. 동작은 보통 달리기가 빨라진 상황에서 이루어진다.
뒷다리는 가능한 한 곧고 단단해야 한다. 앞다리와 종아리는 자연스럽게 처지고 허벅지는 최대한 들어 올리세요. 달리기를 할 때는 상체를 한쪽 다리로 곧게 펴야 한다.
E: 몸의 측면을 늘이고 하체를 향해 뛰면서 긴장을 풀 준비를 한다.