전문 기술의 내용은 무엇입니까? 구직 면접에서는 면접관이 어떤 능력을 가지고 있는지 더 잘 알 수 있도록 자신의 전문 기술을 써야 하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 구직, 구직, 구직, 구직, 구직, 면접명언) 사회에 막 진출한 많은 학생들에게 전문 기술이 무엇인지, 직업 기술이 무엇인지 모른다.
전문 기술의 내용은 무엇입니까? 1 전문기술은 구직자의 전문기술 수준과 능력을 의미하며, 구직 이력서에서 매우 중요한 부분이며, 기업이 매우 관심을 갖고 꼭 볼 수 있는 부분이다. 따라서 구직자는 반드시 진실하고 상세하게 전문기술 정보를 기입하고, 기업에 자신의 종합능력을 보여주며, 기업이 당신의 능력과 전문성을 더 잘 이해하고, 구직 성공 확률을 높여야 한다.
직업기술은 직업자격, 즉 직업자격증과 국가직업자격증이라고도 불리며 근로자가 어떤 직업에 종사하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추고 있다는 증거다. 근로자 구직, 입사, 창업의 자격 증명서로, 고용인 단위로 근로자를 채용하는 주요 근거이며, 해외 취업과 대외노무협력자가 기술 수준을 공증하는 유효한 증빙이다.
국가 직업 자격증은 일반적으로 초급 기술 (5 급), 중급 기술 (4 급), 고급 기술 (3 급), 기술자 (2 급), 고급 기술자 (1 급) 로 나뉜다.
전문 기술의 이름은 무엇입니까?
국고전공: 인적자원관리사 (2, 3 급), 심리상담사 (2, 3 급), 마케팅 담당자 (1, 2 급), 비서 (1, 2 급).
일부 비국고사 전공: 영양사, 재테크 기획자, 기업트레이너, 전자상거래 엔지니어, 물류엔지니어, 전문관리자, 기획자, 건강관리사, 결혼가정상담가, 가정부, 경관디자이너, 정원사, 인테리어 디자이너, 그래픽 디자이너, 예술디자이너, 광고디자이너 서양식 요리사, 서양식 패스트리 마스터, 미용사, 메이크업 아티스트, 네일리스트, 검안사, 안경사, 중고차 감정사, 보건안마사, 중앙 통제 웨이터, 정비공, 용접공, 냉가공판공, 냉가공설비 수리공, 중공업, 차공, 클램프
전문 기술의 내용은 무엇입니까? 2. 전문 기술은 주로 어떤 직업에 종사하는 전문 능력을 가리킨다. 구직 과정에서 채용측이 가장 관심을 갖는 것은 구직자가 그 일을 감당할 수 있는 전문 능력을 가지고 있는지 여부이다. 예를 들어, 당신이 교직에 지원했을 때, 상대방이 중요하게 여기는 것은 당신이 가장 기본적인 교학 능력을 가지고 있는지 여부이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
전공은 기업 경영 관리 중 한 범주의 구체적인 업무 규범을 가리킨다. 행정, 인적 자원, 교육 및 개발, 시장, 판매, 연구 개발, 설계, 생산, 물류, 조달, 재무, 정보화 등
확장 데이터:
기능자질
직교생이 취업을 앞두고 좋은 직업을 찾을 수 있는지, 전문기술과 자질이 중요하다. 중등 직업학교 학생들이 갖추어야 할 종합적인 자질에는' 소프트웨어' 소질과' 하드웨어' 소질이 포함된다. 전자는 이데올로기적이고 도덕적 인 품질, 문화적 품질, 육체적 품질, 미적 품질, 심리적 품질 및 창조적 인 품질을 의미하며, 후자는 경력의 핵심 품질, 즉 직업 기술 품질을 나타냅니다.
직업 기술은 주로 운동 기술과 지능 기술을 포함한다. 운동 기능 (운영 기술이라고도 함) 은 전문적인 관행이나 반복적인 실천을 통해 형성되고 공고한 법정 운영 능력이다. 중등직업학교는 자신의 학교 운영 특색을 부각시켜 학생이 어떤 직업이나 생산노동에 필요한 지식과 기술을 갖추는 것을 우선 순위로 하고, 학생의 일정한 지식과 이론을 전수하는 기초 위에서, 실천과 조작 기술 훈련에 중점을 두고, 개방된 형식과 이미지의 교학 훈련 수단을 통해 중등학교 학생들의 전문 기술 배양을 촉진해야 한다.
전공 이론의 기초를 잘 쌓으려면 탄탄한 기초가 있어야 할 뿐만 아니라 취업 범위도 넓혀야 한다. 전문기술 훈련을 강화하고 학교의 선도 기능을 발휘하며 학생의 주체적 지위를 강조해야 한다.
전문 지식을 익히고, 조작 요령을 익히고, 종합 연습을 하고, 과학적으로 연습 시간을 분배하고, 수뇌와 함께 써야 더 좋은 전문 기술을 가질 수 있다.
전문 기술 훈련을 강화하다
산업화의 초급 단계에 접어든 중국은 선진 과학기술뿐만 아니라 정교한 공예가 있어야만 과학적이고 지속 가능한 경제 발전을 이룰 수 있다. 기술 수준의 향상은 생산 관리 일선 근로자의 전문 기술 수준에 따라 다르며, 많은 전문 실무 능력이 강한 실용적인 인재가 필요하다. 중등 직업 학교 학생들의 양성, 전문 기술 훈련, 실천 운동이 결정적인 역할을 한다. 어떻게 전문 기술 훈련을 강화할 수 있습니까?
(1) 학교의 주도적 역할을 발휘하다. 학교로서 사상인식을 제고하고, 전문기술 훈련 강화 업무를 중요한 의사일정에 올려놓고, 실제 운영에서 힘써 시행해야 하며, 기술훈련을 형식에 국한해서는 안 되며, 대응에만 국한해서는 안 되며, 그 선도기능을 충분히 발휘해야 한다. 현재 네 가지 문제를 중점적으로 해결해야 한다.
1, 전문 연구실과 훈련장 건설을 강화하다. 전문 실험실과 실습 장소는 전문 기술 훈련을 강화하는 기초 조건이다. 중등 직업학교 실험훈련 설비의 부족과 낙후가 교육 요구에 맞지 않아 전문 기술 양성을 제한하는 병목 현상이 되고 있다. 학교에서는 무장전문실험실과 훈련장을 최우선 과제로 삼고 기존 설비의 활용도를 높이고 기초실험 실습률이 100% 에 달하도록 해야 한다. 일부 실험적인 실습은 학교기업이 공동 운영, 주문 양성 등을 통해 공장 기업에서 실시될 수 있으며, 학교 문과 공장, 교실, 작업장, 훈련, 생산의 도킹을 진정으로 실현할 수 있다.
가능한 한 빨리 전문 교사의 실용 기술을 향상시킵니다. 현재 일부 중등 직업 학교의 일부 전문 학과의 전공 교사들은 전공 실습 능력이 강하지 않아, 그들의 수업은 교실에서 생동감 있는 칠판을 만족시키고 있으며, 학생들의 실습 능력도 자연히 좋지 않다. 따라서 중등직업학교는 각 급 주관 부서에서 조직한 전문 탈산 훈련에 적극적으로 전문 교사를 파견하거나 전문 교사를 공장 기업에 파견하여 실습을 함으로써 기존 전문 교사의 실천 능력을 높여야 한다.
반면에, 교사의 접근과 퇴출을 엄격히 통제해야 하며, 우수한 전문 교사의 유출을 막기 위해 노력해야 할 뿐만 아니라, 이론 지식이 전면적이고 전문적인 실무 능력이 강한 전문 교사를 선발하여,' 노래를 잘 부르고 잘하지 못하는' 전문 교사를 단계적으로 도태시켜야 한다. 이러한 격차를 피하기 위해서는 학교 의사결정자들이 사상을 더욱 해방시키고 전통적인 인사 관념을 타파해야 한다. 그들은 명공장, 강기업의 전문 기술 전문가를 정기적으로 학교에 초청하여 학생들의 실험 훈련을 지도하거나, 일부 고직대학과 공동으로 학교를 운영하여 전문 교사와 실험 훈련 설비를 공유할 수 있다.
3. 과정을 조정합니다. 현재 일부 중직 교사들은 통식 교육의 과정 구조 모델에 관심을 갖고 있으며, 교학 사고, 교수 방식, 방법에서 통식 교육 관성의 영향을 받고 있다. 그들은 교실을 떠나 전문 이론 수업에 가고 싶지 않고, 전문 기술 훈련에 대한 인식이 강하지 않고, 훈련이 부족하다. 따라서 학교는 교과 과정 배정을 조정하고, 전공 수업 시간의 비율을 늘리고, 전문 실습 수업을 편성하며, 전문 이론 교육을 실험실에 장려해 전문 기술 실습의 실시를 보장해야 한다.
4, 직업 기술 평가의 지침 역할을 강화하십시오. 중등 직업 학교는 교육 목표를 중심으로 실용적인 기술 훈련 프로그램을 개발하고, 완벽한 평가 체계를 구축하고, 기술 평가 과정을 구체화하고, 전문 기술 훈련을 정규화하고 표준화해야 한다. 전문 기술 훈련의 평가에 더 많은 관심을 기울이고, 전문 교사가 학생 훈련을 이끄는 평가 결과를 교사의 평가, 평가, 평가, 평가, 성과 임금과 연계시켜 전문 기술 교육 교육을 효과적으로 촉진해야 한다. 직업자격증과 학생취업접근제도를 광범위하게 홍보해야 하며, 학생을 충분히 동원하여 전문기술훈련에 적극적으로 참여해야 한다.
(2) 학생의 주체적 지위를 강조하다. 학생은 항상 직업기술 양성의 주체이며, 학교는 학생의 직업기술 질을 높이기 위해 취하는 각종 조치를 반드시 학생을 통해 달성해야 한다. 따라서 학생들은 자신의 전문 기술을 향상시키기 위해 주체적 역할을 적극적으로 발휘해야 한다.
1, 전문 지식을 전면적으로 습득하다. 전문 지식은 전문 기술 형성의 전제이다. 전문 지식을 습득하면, 전문 기술의 모습이 있어야 정확한 조작 훈련을 할 수 있다.
2, 조작 요령을 터득하다. 전문 기술은 각 조작 과정으로 구성되어 있다. 전문 기술을 익히려면 각 부분의 조작 요령을 파악해야 한다. 조작 요령을 배우려면 시각과 동각의 역할을 충분히 발휘해야 하며, 해설을 이해하고 데모를 보는 것을 기초로 연습을 열심히 모방해야 한다. 모방에서 끊임없이 잘못된 조작을 바로잡고, 점차 조작 요령을 익히다.
3, 종합적인 연습, 전문 기술 형성, 먼저 단일 기술 훈련을 실시하고, 기본적으로 단일 기술을 습득하는 기초 위에서 각 개별 기술을 함께 연습해 각 개별 작업을 일관되게 조율한다. 이렇게 하면 전체 조작 기교를 전면적으로 파악할 수 있다.
4, 손과 뇌에주의를 기울이고 사용하십시오. 전문 기술 훈련에서는 실습 강화 외에도 부지런히 머리를 써야 한다. 이는 기억을 심화시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 창조적으로 전문 기술을 습득할 수 있다는 것이다.
5. 연습 시간을 과학적으로 배정합니다. 기술 훈련에서는 집중 연습과 분산 연습을 결합해야 한다. 비교적 좋은 분배 방안은 학습 단계의 시작에서 훈련 빈도가 높지만 시간이 너무 길어서는 안 된다는 것이다. 앞으로 훈련 횟수는 점차 줄일 수 있지만 훈련 시간은 연장해야 한다.
6. 연습할 시간과 장소를 선택하지 마세요. 기술훈련은 학교, 실험실, 작업장, 학기에만 국한되어서는 안 된다. 사회적으로, 집에서는, 휴일에는 모두 실천할 수 있는 기회와 장소가 있다. 중등 직업 학교 학생들은 언제든지 숙달하고, 기술 훈련과 생산 실천을 긴밀하게 결합하여 더욱 포괄적인 전문 기술을 양성하는 데 도움이 되어야 한다.
전문 기술의 내용은 무엇입니까? 3. 자체 관리 기술:
1, 개념: 이 기술은 종종 일종의 인격적 자질이 아니라 일종의 인격적 자질로 간주되며, 일반적으로 사람이 가지고 있는 어떤 특징을 설명하거나 해석하는 데 사용된다.
2. 예를 들어, 자기 관리 능력은 일반적으로 형용사로 표현된다. 예를 들면 정직, 정직, 관대함, 인내, 섬세함, 진지함, 책임, 성실, 진심이다.
둘째, 전환 가능한 기술:
1. 개념: 일반 기술이라고도 하며, 직업에서 직업 전문 능력 외에 기본적인 능력입니다. 그것은 다양한 직업에 적용되며, 일자리의 끊임없는 변화에 적응할 수 있으며, 사람과 평생 지속 가능한 발전을 할 수 있는 능력이다.
2. 예를 들어, 이동 가능한 기술은 일반적으로 행동 동사로 설명되며 보편성과 이동성이 있습니다. 예를 들면: 대인 관계 기술, 의사 소통 기술, 문제 해결 능력, 팀 협력 능력, 리더십, 적응력.
셋째, 전문 기술:
1. 개념: 학습을 통해 얻을 수 있는 특별한 지식과 능력이 필요합니다. 이러한 기술에는 전문 지식 및 과정 학습이 포함됩니다.
2. 예를 들어, 전문 기술은 일반적으로 영어, 역사, 물리학, 화학, 지리, 작문, 마케팅 등의 전문 용어로 표시됩니다.
국가 전문 기준
직업분류를 바탕으로 직업활동의 내용에 따라 종업원의 업무능력 수준에 대한 규범적 요구 사항을 일컫는 말이다. 종업원이 직업활동에 종사하고, 직업교육훈련과 직업기능평가를 받는 주요 근거이며, 근로자의 자격과 능력을 측정하는 중요한 척도이기도 하다.
직업 기준에는 지식 요구 사항 및 기술 요구 사항뿐만 아니라 직업 환경 및 조건, 문화 수준, 직업 윤리 등이 포함됩니다. 국가직업기준에는 직업개황, 기본요구, 일자리요구, 감정비율 등 4 개 부분이 포함되며, 그 중 일자리요구 사항은 국가직업기준의 주체부분이다.
교육자들은 전문 기술을 습득하는 것이 취업의 기초이자 순조롭게 일자리를 얻을 수 있는 방법 중 하나라고 생각한다. 본과 전공에 비해 전문기술학교 학생들은 학기가 짧지만 습득한 기술은 대학생들이 배우기 어렵다.
이를 위해서는 전문 기술 과정을 개설하고, 시장 수요를 이해하고, 시장 수요에 적합한 전공을 개설해야 한다. 예를 들어, 대학에서 제공하는 직업 기술 훈련은 학생들의 취업 시장을 크게 열었다.