우드하이드는 누구입니까?
3. 행복저울 (두 가지 종류가 있음)
4. 자비를 베풀어라.
5. 왕의 자세는 누구입니까?
6.99 곱셈표
1. 얼굴 동작을 통해 동전을 입에 넣고 여러 그룹으로 나누어 경기를 합니다.
2. 개구리를 세는 것은 많은 사람들이 하는 일이다. 예를 들어 첫 번째 사람은 개구리가 입 하나, 눈 두 개, 다리 네 개 등을 가지고 있다고 말한다.
3. 자세왕은 누구입니까? 많은 얼굴들이 뒤쪽으로 일렬로 서 있다. 셋을 세면 모두들 여러 가지 자세를 취하는데, 가장 이상한 것은 자세왕이다.
4. 무우 쪼그려 앉는 게임, 각 머리에 채소 머리 장식 (예: 배추, 배추머리 장식을 쓴 사람은 배추 쪼그려 앉기, 배추 쪼그려 앉기, 가지 쪼그려 앉은 후 배추 쪼그려 앉기 등) 을 쓴다.
5. 주제식 노래, 주제가 동물이지만 고양이와 함께 노래를 부를 수 없다면 고양이를 부르는 사람은 벌을 받는다.
6. 노래를 듣고 노래 제목을 말하고 여러 팀으로 나눕니다. 이 노래를 듣는 사람은 먼저 대답할 것이다. 팀은 촛불 폭파, 균형, 개구리 수, 입과 손가락, 99 의 곱셈표, 진실게임, 008 을 찾아 칸막이에서 춤을 추었다. 。 。 。 。 。
나는 쾌락베이스 캠프의 게임이 보통이라고 생각한다. 러브레터나 엑스맨을 참고할 수 있고, 여자 영웅도 클래식하다 (한국 예능)
1. 다른 입과 손가락
한 무리의 사람들이 박수를 치며 말했다. "입과 손가락이 달라, 둘!" ""
외치는 숫자는 손이 가리키는 것과 다르다. 그리고 다음 사람이 소리친다. 외치는 숫자는 손가락이 가리키는 것과 같다. 숫자는 1-5 사이이다.
2. 활동 목적: 학생들이 행복한 감정을 발견하고 느끼도록 지도하고, 행복한 사람이 되는 법을 배우고, 좋은 기분을 유지하도록 지도한다.
낙관적이고 상향적인 성격을 형성하다.
행사 준비: 1. 교사는 카이 코스웨어를 제작합니다. 학생들은 농담과 이야기를 수집합니다.
활동 프로세스: 1. 상황 소개
1 .. 학생 여러분, 오늘 수업, 선생님께서 먼저 상견례를 보내셨습니다. 그럴까?
이게 뭐야?
2. 학생들은 서로 추측합니다.
오늘 선생님은 당신에게 찬란한 웃음, 은방울 같은 웃음소리, 큰 기쁨을 주실 것입니다.
기분! 선생님이 주신 유머러스한 단막극을 감상하세요.
4. 카이 코스웨어는 유머러스한 단막극을 재생하고, 학생들은 열심히 관람한다.
선생님은 학생들의 행복한 미소를 보고 기뻐하셨다. 얘들아, 너희들은 무엇을 할 수 있니?
선생님과 다른 학생들에게 웃음과 웃는 얼굴은 어때요? 자, 우리의 농담 숲으로 들어가자.
둘째, 농담 숲
1. 우리의 우스갯소리 숲은 누가 하는 농담이 야자수를 가장 잘 이길 수 있는지 보기 위해' 우스갯소리 대회' 를 시작할 것이다.
누구의 웃음과 웃음거리가 가장 많고, 누가 바로' 농담의 왕' 이다.
2. 학생들은 무대에 올라 그들이 수집한 농담을 한다.
모든 학생들은 함께 "농담의 왕" 을 판단합니다.
셋째, 행복한 페이스북
1.Cai 코스웨어는 페이스북을 선보이며, 학생들이 캐릭터의 표정에 따라 인물의 심정 (예: 행복,
슬픔, 놀라움, 고통, 분노 등.
2. 이 얼굴들 중에서 당신이 가장 좋아하는 것은 무엇입니까? 왜요 (학생들은 자유롭게 대답한다)
3. 행복한 페이스북은 항상 사람들이 가장 좋아한다. 그러면 당신이 행복할 때 당신의 얼굴은 어떻게 생겼을까요?
표정은요? 아니면 다른 사람이 기뻐하는 것을 볼 때 얼굴 표정은 어떤가요? 다음 부탁입니다.
학생들은 종이에 웃는 얼굴을 그립니다. 적어도 세 가지 웃는 얼굴이 있습니다.
칠판에 웃는 얼굴을 붙여서 큰 웃는 얼굴 사진을 만들어 주세요.
넷째, 행복한 팩스
1. 웃을 때 어떤 모습인지 기억해 주세요.
2. 웃으면 기분이 좋으니 더 즐겁고 많이 웃어야 한다.
행복과 행복을 다른 사람들에게 전달합니다.
게임 플레이: 행복한 팩스.
어떻게 놀아요: 두 그룹 학생, 그룹당 6 ~ 8 명, 두 그룹이 동시에 놀아요. 각 그룹의 첫 번째 학생
동작과 표정으로 즐거운 마음을 표현하고 다음 학우에게 전해 주고 차례로 전달한다.
어느 조가 빠르고 정확하게 전해지는지 보러 가다.
다섯째, 행복한 의사
1. 오늘 우리 모두 즐겁고 즐거웠습니다. 행복과 행복이 무엇인지 아십니까?
어떤 역할?
2. 행복의 역할은 매우 커서 영원히 젊게 하고 피로를 풀고 피로를 풀 수 있다.
고통도 사람을 건강하게 할 수 있다. 속담에 "웃으면 열 살이 된다" 는 말이 있다 이렇게 많은 즐거움이 있기 때문이다.
좋은 점, 그럼 우리는 스스로 행복해야 할 뿐만 아니라, 불행한 사람도 즐겁게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 선생님은 모든 사람을 초대했다.
의사가 되어 기분 나쁜 사람에게' 즐거운 처방' 을 해 주세요.
사례 1: 이 어머니 (학생을 초대할 수 있는 엄마) 는 요즘 매우 슬펐다. 그녀는 실직했다.
그 결과 나는 아이에게 예쁜 옷과 맛있는 것을 살 돈이 별로 없었다.
사례 2: 이 동창 (한 동창) 이 또 시험을 망쳤어요. 돌아가서 확인하고 싶어요.
그는 자신이 비판을 받을 수 있다는 것을 매우 슬펐다.
사례 3: 한 소녀가 자신의 예쁜 치마를 더럽혔다. 그녀는
울어!
학생들에게 위의 "환자" 를 위해 "행복한 처방" 을 하나씩 써달라고 하세요.
3.' 행복처방' 으로 치료할 수 있는 병례를 아십니까? 공연이 나왔으니, 모두 가르침을 청하십시오.
다스리다.
여섯째, 행복한 노래
1. 오늘 모두가 즐거워요. 기쁨은 사람을 젊게 하고, 기쁨은 사람을 활기차게 하며, 우리를
인생은 좀 더 즐겁고, 좀 더 행복하다!
마지막으로, 즐거운 노랫소리에 노래하고 춤을 추며 오늘의 행사를 끝냅시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)
카이 코스웨어 재생 노래: "기분이 좋으면 박수를 치세요."