대학 영어 학습 능력에 영향을 미치는 두 가지 독립 요인을 제시하기 위해 우리는 어쩔 수 없이 대응 방법을 모색해야 한다.
우선, 교육의 관점에서 볼 때, 전통적인 교수 모델을 바꾸고, 사제 역할을 바꾸고, 반 전체를 여러 그룹으로 나누어 협력해 학생들의 학습을 촉진하는 자주성을 달성해야 한다.
(1). 역할을 맡다
각 그룹의 학생들의 자유발휘에서 이 부분의 본문 내용은 간단한 공연 형식으로 표현된다. 수업시간에 선생님은 한 조의 학생들의 본문 세트에 근거하여 표적으로 연기할 수 있다. 이런 행사와 현장감이 강하고 공간을 발휘할 수 있는 글입니다.
장점은 다음과 같습니다.
(1) 예과생은 습관을 길렀다.
(2) 학생들의 이미지 사고 능력을 키우고 상상력, 창의력, 기억력 등을 향상시킨다.
(3) 본문의 학습 스트레스를 늦추고 학생들의 이해의 어려움을 효과적으로 부각시킨다.
(4) 학생들의 영어 듣기 및 말하기 능력을 배양하다.
(2). 경기 연단에서
반 전체가 몇 개의 그룹으로 나뉘어질 것이다. 순서에 따라 좌석은 세 그룹으로 나뉜다. 각 팀에는 4 개의 경쟁팀이 있다. 본문은 세 부분으로 나누어져 있으며, 각 부분은 한 팀으로 분류된다. 학생들에게 읽고 번역할 본문을 예습할 것을 요구하다. 관리들은 각 팀이 제비를 뽑아 반 전체에서 어느 팀이 수표를 받을지 결정했다고 설명했다. 그룹 토론의 요구 사항은 한 편의 번역 한 편을 읽고, 네 편 모두 임무가 있거나, 읽거나, 번역하는 것이다. 큰 목소리, 항의로 인해, 최고로 들리고, 운영자는 세 가지 임무를 수행하지 못했다: 읽기 또는 번역 과정에서 잘못된 부분이 있고, 누군가 잘못을 지적한 후 1 1, 잘못된 수정으로 성공한다. 오류 수정 상황에 따라 적절한 경우 "학습 태도" 와 "겸허한 교정" 점을 준다. 이 가운데 경기팀이 주목하는 것은 경쟁사가 무대에서 하는 역할이다.
장점은 (1) 시험을 준비할 때 문법 학습에 더 집중할 수 있다는 것이다.
(2) 단어와 본문의 밀접한 관계를 강화하고, 새로운 단어를 낭독할 때 발음 훈련을 한다.
(3) 심도 있는 훈련과 통찰력의 중시는 학생들의 사고를 지속적으로 최적화하고 향상시킨다.
(4) 학생의 자율 학습 능력을 향상시키고, 학생의 효과적인 학습을 촉진하며, 학생들이 영어를 잘 배울 수 있다는 자신감을 키우다.
(5) 교사가 문제를 발견하고, 학생들이 더 깊이 생각하도록 격려하고, 그들의 지식욕구를 불러일으키게 한다.
응답자: syhpdxt- 마술사 레벨 5 4-6 09: 19
넷째, 대학 영어 자율 학습 능력에 영향을 미치는 두 가지 요인에 대해 대학 영어 자율 학습 능력을 높이기 위한 대책을 제시해 대응 방안을 논의했다. 우선, 교학 방면에서 볼 때, 전통적인 교학 모델을 바꾸고, 교사와 학생이 역할을 바꾸고, 반 전체를 여러 그룹으로 나누어 합작하여 학생들의 학습을 촉진하는 자주성을 달성한다.
(1) 각 그룹의 학생들이 자유롭게 발휘하는 역할을 합니다. 이 부분의 본문은 소품 형식으로 공연됩니다. 교사는 한 조의 학생들의 수업에서의 표현에 근거하여 목표적인 과문을 해설할 수 있다. 이런 활동은 글이 강렬함을 느끼기에 적합하고, 현장에서 발휘할 여지가 있다. 그 장점은 다음과 같습니다.
(1) 학생 준비 습관을 기르다. 기차.
(2) 학생들의 이미지 사고력을 키우고 상상력, 창의력, 기억력 등을 향상시킨다.
(3) 본문이 오리식 교육에 대한 학습 압력을 늦추고 학생들의 이해의 난점을 두드러지게 한다.
(4) 학생들의 영어 듣기 능력을 배양하다.
(2). 점프대 위의 시합은 반 전체를 몇 개 조로 나누고, 네 명 한 조로 나누었다. 좌석 순서에 따라 세 그룹으로 나뉩니다. 각 팀에는 네 개의 팀이 시합에 참가한다. 본문은 세 부분으로 나뉘어 있으며, 각 부분은 한 팀에 배정된다. 학생들에게 본문을 준비할 때 달성해야 한다: 읽을 줄 알고 번역할 줄 안다. 이때, 전체 반 해설을 정식으로 받아들여 추첨하여 각 팀의 어느 조를 확정하였다. 그룹 해석의 호소는: 1, 4 명 모두 사명, 읽기 또는 번역이 있어야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 좋은 폐, 결국 항의가 불분명하다: 읽기나 번역 과정에서 잘못된 부분이 있으니 바로잡아야 한다. 지적한 결과가 하나의 오류 수정 성공이기 때문이다. 오류 수정 상황에 따라 자신의 판단력을 이용하여' 학습태도' 점수와' 겸허한 오류 수정' 점수를 매긴다. 이 가운데 경쟁단체효과는 무대에서 경쟁 업체 해설에 대한 관심을 말한다. 그 장점은 다음과 같습니다.
(1) 문법 학습에 대한 준비과정을 더욱 목표로 한다.
(2) 한 단어가 본문과 연결되는 속도와 강도를 강화하고 큰 소리로 낭독하는 동안 새로운 단어 연습을 한다. 학생들의 주의력과 통찰력
(3) 사고 능력을 지속적으로 최적화하고 향상시킬 수 있도록 심도 있는 훈련:
(4) 학생의 자율 학습 능력을 제고하고, 학생의 효과적인 학습을 촉진하며, 학생들의 영어 학습에 대한 자신감을 키우다.
(5) 교사가 문제를 해결할 때 제때에 발견하고, 학생들의 사고를 넓히고 계발하며, 지식욕구를 불러일으키는 데 도움이 된다.