국경일시 낭송 활동 프로그램 요약
1. 행사 목적: 중화인민공화국이 설립된 7 1 주년을 기념하여 건국 이래 눈부신 성과를 느낄 수 있도록 학생들을 지도하고, 개혁발전사에 관심을 갖고, 자신의 생활이 성장하는 고향에 관심을 갖고, 학생들의 애국적인 열정을 키우고, 아이들에게 적극적이고 낙관적이고 진취적인 정신을 불러일으키며, 시를 캠퍼스로 들어가게 한다
둘째, 활동 형태와 내용:
1. 참가 대상: 1-5 학년 전체 학생들은 특장생을 제외한 반 집단시 낭송에 참가한다.
2. 낭송내용: 주요 내용은 조국을 찬양하는 것이고, 선택한 내용은 건강한 진보를 요구한다.
3. 낭송 형식: 낭송 공연 등 형식은 각 반이 스스로 디자인해 학생들이 반주 음악을 가지고 올 수 있다.
셋. 시간: 9 월 27 일 오후 1: 00 공식적으로 시작 (정오에 낮잠을 자지 않음).
넷. 위치: 교수 건물 u 형 장소. (이날 날씨가 좋지 않으면 보고청에서 개최된다. ) 을 참조하십시오
다섯째, 시 독서 점수 기준:
1, 시의 내용은 건강하고 애국적인 열정이 넘친다. (20) 음악과 조화가 있다. (5 점)
표준 만다린을 사용하면 발음이 명확하고 유창합니다. (25 점)
3. 말의 속도가 적당하고 감화력이 있으며, 시간은 5 분 이내로 조절됩니다. (20 점)
4. 독서 과정에서 표정과 동작을 합리적으로 활용해 함께 읽는다. (20 점)
5, 깔끔한 옷, 자연스러운 외관, 활기찬. (10 점)
여섯째, 채점 및 보상 방법:
1, 심사위원은 점수를 매기고, 한 점을 제거하고, 가장 낮은 점수를 제거하고, 평균 점수를 해당 반의 최종 점수로 계산합니다.
2. 경기는 모두 1 등상 8 명, 2 등상 5 명, 3 등상 5 명을 평가했다.
일곱. 판사 및 직원:
심사위원: 왕옥주, 단영명, 황리리, 강녕, 장화, 이이, 장령, 유미강, 유아남.
사회자: 장위잉
오디오: 위치
사진: 후아홍연
여덟, 경쟁 고려 사항:
1, 각 반 12:30 부터 떼어내고 (걸상 포함), 체육 선생님은 각 반의 자리를 배정하고, 조직은 순서대로 앉는다. 학생이 서쪽을 향해 앉아 있으니, 첫 번째 계단에 너무 가까이 앉지 마라. 각 반이 외울 때 계단을 향하는 동역. ) 담임 선생님과 부담임 선생님은 일반반에 계십니다. (판사 및 직원 제외)
2. 경기는 1 학년부터 5 학년까지 진행되며 각 반은 미리 기다려야 한다.
3. 경기가 끝난 후 정상적으로 2 교시를 합니다.
4. 각 반은 9 월 22 일 수업하기 전에 암송한 제목을 덕육처에 보고할 예정이다.
제 2 장은 국경절 시 낭송 활동 방안을 총결하였다
조국 7 1 크리스마스를 축하하기 위해 학생들의 예술적 정서를 키우고, 학생시 낭송 수준과 국어 소양을 향상시키고, 학생들의 젊음의 활력을 과시하고, 활기차고 긍정적인 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 학교는 국경일에' 애국애교애가' 를 주제로 한 시 낭송 대회를 열기로 했다. 활동을 질서 정연하고 높은 품질로 진행하기 위해 본 활동 계획을 특별히 제정하였다.
I. 내용 및 형식 참조
1. 내용은 조국, 당, 고향, 캠퍼스, 생활을 찬양하는 시나 산문시로 실제 창작을 제창해야 한다.
2. 독창 낭송, 2 인용 낭송 또는 그룹 낭송, 단체 낭송, 적절한 더빙 음악 및 공연 (음악은 FTP' 국경절 시사 낭송' 폴더로 복사되며 파일 이름은 반명이다) 등 다양한 형태를 가질 수 있습니다. 그러나 형식은 가능한 다양해야 하지만, 낭송을 두드러지게 해야 하고, 낭송은 원고를 읽지 않아도 되고, 원고는 적당히 가산점을 가산해야 한다. 프로그램당 5 분을 넘지 않는다.
둘. 활동과 관련된 사항
1. 참가자: 모든 학생.
2. 절차: 9 월 2 1 시작, 장르, 내용, 형식 선택, 낭독자 선택, 리허설 구성 9 월 26 일 경기 방안은 학년별로 덕육처에 제출되고 덕육처는 9 월 28 일 추첨을 조직하여 경기 순서를 정할 예정이다.
9 월 30 일 오후 경기가 정식으로 열렸다. 경기가 끝난 후, 낭송작품을 덕육처에 제출하여 보관한다.
3. 경기 시간: 9 월 30 일 1: 40-4: 10.
4. 장소: 동 운동장
5, 장소 레이아웃:
6. 집합장소 순서: 학생회 당일 당직을 서는 각 반의 학생 담임 선생님.
7. 진행자: 선생님이 진행자 훈련을 조직합니다 (학생 추천).
8, 사운드, 카메라:
9. 심사위원: 담임 선생님의 국어 선생님이 아닙니다.
10, 통합:
1 1. 상:
12, 채점 방법:
이번 강연대회는 100 의 채점 시스템을 사용하여 정확한 사상 내용과 완벽한 표현 형식이 통일되어야 한다고 판단했다.
각 프로그램 공연이 끝난 후 심사위원은 현장에서 점수를 분석하고, 프로그램 통일시 한 점을 제거하고, 최저점을 제거하고, 나머지는 선수 최종 득점으로 나뉜다.
공정하고 공정하기 위해 상위 3 위 프로그램은 통일점수를 매겨 4 위 프로그램부터 포인트를 부각시켰다.
13. 상 설정: 1 등상 3 명, 2 등상 6 명, 3 등상 6 명.
각각 반 3 점, 2.5 점, 2 점을 준다.
기타 각 참여 클래스는 1 포인트를 받게 됩니다.
셋째, 기타 주의사항
1. 참가자는 관련 규정을 준수하고 회의, 추첨, 경기에 제때에 참가해야 합니다.
2. 참가자는 반드시 표준어를 사용하여 탈고 낭독을 제창해야 하며, 감정과 몸짓으로 가득 차 있어야 한다.
3. 각 선수의 경기 시간은 3-5 분으로 제한된다. 만약 시간이 초과되거나 부족할 경우, 심사위원은 적당히 점수를 공제한다.
4. 경기 순서는 추첨에 의해 결정되며 중도에 순서를 바꾸지 않을 것이다. 경기는 빡빡해야 하고, 경기에 늦은 1 분 선수는 기권으로 간주된다.
참가자는 반드시 경기 규칙을 엄격히 준수해야 한다. 경기 도중 궁금한 점이 있으면 배심원단이 판결한다.
6. 모든 학생은 장소 규율을 준수하고 문명관객이 되어야 하며, 각 선수의 경기에 열렬한 박수를 보내야 하며, 담임 선생님의 허락 없이는 조퇴하거나 중도에 갈 수 없습니다.
제 3 장은 국경절 시 낭송 활동 방안을 총결하였다
첫째, 지도 사상
고전적인 책을 읽고 의미 있는 사람이 되다.
중국 문화는 역사가 유구하다. 전통 고전 문화는 중화 수천 년 문명의 중요한 전달체이다. 중화민족의 찬란한 문명을 전승하고 발양하는 것은 모든 교사의 신성한 책임이며, 경전을 읽는 것은 중요한 방법이다.
독서 활동을 통해 이러한 전통적 미덕이 학생들의 마음속에 뿌리를 내리고, 학교 교육 내용을 풍부하게 하고, 학생들의 인문적 자질을 키우는 데 중요한 현실적 의의가 있다.
교체국 문건에 따르면 우리 학교는' 중국몽 사랑 국정 성공' 국학 고전 독서 활동을 전문적으로 전개하였다.
둘째, 활동 주제
"중국의 꿈, 국정 사랑, 성공 의지" 의 중국 고전 독서
셋. 활동 목표
1. 고전을 읽음으로써 학생들에게 중화우수 문화와 민족정신을 이해시켜 민족적 자부심과 애국주의 정신을 창출하고, 결국 조국의 우수한 전통문화를 발양하고, 민족적 자신감과 자부심을 높인다.
2. 고전 독서를 통해 학생들이 중화전통 미덕의 미묘한 훈도와 교육을 받을 수 있도록 하여 학생들의 좋은 도덕정서와 건강한 심미정취를 배양한다.
3. 고전 독서를 통해 학생들의 이미지 사고, 상상력, 창의력 등 사고능력을 배양한다.
4. 고전을 읽음으로써 학생들의 좋은 학습 습관과 방법을 배양한다.
5. 고전 독서 활동을 전개함으로써 학교의 문화 분위기를 형성하기 위해 노력하여 서향 캠퍼스와 서향 반을 만든다.
넷째, 내용을 읽는다
선생님: 활동 주제에 따라 자신의 내용을 선택하세요.
학생: 국어 교과 과정 기준에 따르면 중학교는 반드시 고시 70 수를 외워야 한다. 각 학년별 언어 교과서의 "독서감" 과 현대 고전 단락; 활동 주제에 따라 자신의 콘텐츠를 선택합니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
1, 참가자
9 학년이 되는 반과 교무팀.
2. 참여 형식
각 반은 반드시 고품질의 독서 계획을 보장해야 하지만, 반의 실제 상황에 따라 한두 개 더 보고할 수 있다.
3. 입학 요건
(1) 참가자는 추첨, 경기 관련 규정을 준수해야 한다.
(2) 참가자는 반드시 표준어를 사용해야 하며, 감정과 몸짓으로 가득 차 있어야 한다.
③ 각 선수의 경기 시간은 3-5 분으로 제한된다. 너무 짧거나 너무 길면 심사위원들이 적당히 점수를 공제한다.
(4) 경기 순서는 추첨에 의해 결정되며, 중도에 순서를 바꾸지 않으므로 경기는 치밀해야 한다.
⑤ 경기 전 모든 교사와 학생들은 학교의 요구에 따라 입장하고, 장소 규율을 준수하고, 문명관객이 되고, 각 선수의 경기에 열렬한 박수와 격려를 해주며, 제멋대로 조퇴하거나 중도에 걸어서는 안 된다.
4. 상 설정
우리 학교의 실정에 따르면 이번 행사는 중학교 팀과 초등학교 팀으로 나뉜다.
중학교 팀은 1 등상, 2 등상, 3 등상이 있다.
초등학교 그룹 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명.
참가연구팀 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명.
자동사별기준 (총점: 10 점)
1, 기기 이미지 1.
옷차림이 대범하고, 자연스럽고, 깔끔하며, 행동거지가 침착하고 정확합니까? 정력이 왕성한가? 태도가 상냥하다.
2, 언어 표현 3 점
표준어 기준, 토자가 명확하고 정확합니까? 언어는 생동감 있고, 성조, 어조, 목소리, 리듬은 다양하며, 경중완급, 억양은 시가 낭송하는 내용에 부합하며, 표현은 정확하고 편안하고 유쾌할 수 있다.
3, 상황이 2 점으로 보인다
몸짓, 동작, 손짓, 표정, 눈빛은 정확하고 생동감 있고 자연스럽고 생생하게 낭송된 내용과 사상적 감정을 표현한 분위기로 표현효과를 높인다.
4, 암송 효과 3 점
낭송은 감화력이 풍부하고, 목소리도 많고, 매력과 표현력이 풍부하여 관객과 * * * 소리를 낼 수 있다.
5, 창의력 1 분
낭송의 형식은 창조적이며, 적당한 음악이나 다른 창조적 형식을 배합한다.
일곱째, 채점 원칙
경기에서 심사위원은' 점수기준' 에 따라 점수를 매겨 1 점 1 점 최저점의 평균을 그 팀의 최종 점수로 삼았다. 경기가 끝난 뒤 최종 득점에 따라 높음에서 낮음으로 상등급을 받았다.
여덟, 회의장 배치
1, 대지 배치
2, 회의장 규율 및 조직 배치
3. 경기장 사진
4. 음악