활동 목표
1, 음식을 합리적으로 매치해야 한다는 것을 아이에게 알리고 기름진 음식과 단 음식을 너무 많이 섭취하면 살이 찌기 쉽다.
2. 아이에게 비만도 지능 발육과 신체 건강에 영향을 미친다는 것을 이해하도록 지도한다.
3. 아이들에게 신체건강과 심리건강의 결합의 중요성을 이해하도록 지도한다.
4, 건강 팁의 예비 이해.
5, 질병 예방 방법에 대한 예비 이해.
활동 과정
첫째, 수업 전 리듬.
둘째, 선생님과 동창들에게 안부 전해 주세요.
셋째, 수입:
얘들아, 오늘 선생님이 너희에게 이야기를 하나 해 주셨다. 옛날에 샤오밍이라는 아이가 있었다. 매일 해가 높이 뜨고 샤오밍은 여전히 자고 있다. 그는 여전히 단 음식을 좋아하고 운동을 좋아하지 않아서 점점 뚱뚱해지고 있다. 아이들은 모두 그를 뚱뚱하다고 불러서 그와 노는 것을 좋아하지 않는다. 통통한 지방은 늘 병이 난다. 아이들은 통통한 후에 어떻게 되었는지 알고 있습니까?
넷째, 새로운 부여 섹션:
1' 건강한 생활' 5 페이지를 열고 사진을 자세히 살펴보고 어린이들에게 그룹 토론을 지도해 주세요.
(1) 왜 통통하고 뚱뚱한가?
(2) 아이가 너무 뚱뚱하다고 생각하는 게 뭐가 나쁜가요?
(3) 뚱뚱함은 결국 어떻게 되었나요? 그는 어떻게 한 것입니까?
교사 요약:
(4) 교과서로 돌아오면 선생님이 볼 것이다.
2. 오늘 선생님은 아이들에게 선물을 가져왔다. 아이들에게 건강한 식생활을 가르치고, 음식 피라미드를 관찰하고, 질문에 대답하는 법을 가르쳐 줄 수 있다. 먹을 때 무엇을 주의해야 합니까? 건강한 식단을 위해 무엇을 할 수 있습니까?
교사 요약:
3. 우리의 새로운 제자 규칙에도 건강한 음식에 대한 주제가 있다. 아이가 내용을 기억하나요? 누가 이것이 무엇이라고 말할 수 있습니까? 누가 이것이 무슨 뜻인지 말할 수 있습니까?
교사 요약:
동사 (verb 의 약어) 가 토론을 시작했습니다.
1 .. 당신의 가족, 친구, 학우 중 지나치게 비만한 사람이 있습니까? 그들은 어떤 나쁜 습관이 있습니까? 그럼, 그들을 돕기 위해 무엇을 해야 합니까?
2. 아까 선생님이 말씀하신 통통한 이야기에 대해서 샤오밍이 살이 쪘다고 생각하는데, 꼬마가 그를 통통이라고 부르는 거 맞죠? 왜요 또한, 만약 그가 뚱뚱하다면, 아이들은 그와 함께 놀지 않을 것이다. 그렇습니까? 어떻게 해야 할까요?
자동사 총결산:
너는 이 수업에서 무엇을 배웠니?
일곱, 숙제:
집에 가서 가족의 생활 방식을 관찰하다. 건강하지 않은 곳이 있으면 제때에 시정하도록 재촉하다.
활동반성
이번 학기에 내가 있는 그룹 공개 수업의 내용은 건강 분야의' 작고 날씬하다' 이다. 이 이야기는 주로 뚱뚱함에 관한 이야기이다. 평소에 단 음식을 좋아하고 늦잠을 자며 나날이 뚱뚱해지기 때문이다. 나쁜 식습관과 나쁜 생활 습관으로 인해 그는 나날이 뚱뚱해지고 자주 병에 걸린다. 마지막으로, 그는 의사의 건의를 듣고 매일 일찍 일어나 단련을 하고, 몸이 점점 날씬해졌다. 이 이야기는 생활에 가깝다. 이야기를 더욱 생동감 있고 재미있게 하기 위해, 나는 모든 교육 과정을 진지하게 연구하고, 모든 문제와 중개어를 세심하게 설계했다.