선생님이 호루라기를 불자 학생들은 긴장 상태에 들어갔다. 우선 모두 함께 뒤로 기대고, 함께 힘을 내세요. 이것은 많은 노력이 필요하다. 경기에 참가한 동창들은 키가 크고, 저마다 기운이 나고, 의기양양하며, 4 반의 샤오밍만 예외였다. 그는 짧고 날씬하지만 힘이 세다. 어떤 학생들은 피곤해서 온 얼굴이 땀투성이가 되었다. 게다가, 햇빛이 맑고, 그들의 얼굴은 큰 포공처럼 빨갛다. 경기장 밖의 치어리더가 "힘내요-힘내요!" 라고 외치고 있다. 주유 소리가 산사태처럼 들리고 소음이 계속 높아지고 있다. 이와 함께 주변 분위기도 점점 활기를 띠고 있다. 학생들도 매우 흥분했다. 삼줄 가운데에 빨간 공을 묶고, 빨간 공은 잠시 왼쪽으로 잠시 오른쪽으로 움직입니다. 시간이 지나면서 승부를 가리지 못했다. 우리는 두 번째 경기까지 기다려야 결과를 결정할 수 있다. 지금 쌍방은 모두 능가하려고 노력하고 있다. 당겨, 당겨! 밧줄이 천천히 우리 쪽으로 옮겨져서 우리는 더욱 노력했다. 결국 우리는 두 번째 경기에서 이겼다. 눈 깜짝할 사이에 세 번째 경기가 다시 시작되었다. 우리는 위치를 교환했다. 우리는 자신감이 충만하다. 우리는 서두르지 않는다. 함께 당겨, 당겨! 결국 우리는 또 세 번째 이닝을 이겼다.
이 흥미 진진한 장면은 여전히 눈앞에 있으며 오랫동안 잊을 수 없습니다!
2.400 자 작문은 줄다리기와 같은 정경 묘사에 관한 것이다. 내가 5 학년 때 학교에서는 줄다리기 대회를 연다.
학교에서 이 통지를 방송한 후 반 전체가 기뻐서 줄다리기 경기에 대해 즉시 토론했다. 어떤 소녀들은 또한 참여하고 싶어합니다. 조 선생님이 인삼 경기를 선택하자 우리는 모두 냉정해졌다. "황운천, 소운피 ... 당뢰."
내가 듣자마자, 내가 있어서 매우 기쁘다! * * * 예 10 학생이 참가합니다. 그리고 조 선생님은 우리에게 밧줄을 안정시키는 법, 이기는 법, 줄다리기 주의사항을 가르쳐 주셨다.
경기 당일 하늘에서 보슬비가 내리기 시작했는데, 마치 경기를 보러 온 것 같다. 추첨을 통해 우리 5 반 (1) 두 번째 아웃입니다. 시작은 5 (3) 반과 5 (6) 반이었다. 5 (3) 반의 힘장사와 5 (6) 반의 뚱보가 어깨를 나란히 하고, 빨간 선이 5 (3) 반과 5 (6) 반 사이를 왔다갔다하는 것을 보고, 옆에 있는 치어리더는 끊임없이 "힘내라! 힘내요! 아, 곧 5 반이 지는 것을 보고 또 빨간 선을 물리겠다.
몇 라운드가 겨루었는데, 5 (6) 반의 뚱보가 여전히 안정되었고, 5 (6) 반이 이겼다. 우리 5 반 (1) 의 차례이고 상대는 5 반 (5) 이다.
우리가 그들을 보고 있을 때 우리는 웃었다. 기본적으로 모두 하찮은 사람들이다. 우리는 승산이 있다. 예상대로, 5 반은 단 한 라운드만에 패배했고, 우리는 전승을 거두었다! 몇 차례의 대전으로 우리 5 반 (1) 과 5 반 (3) 이 결승에 진출했다.
하지만 이때는 곧 학교가 끝나고 오후에야 결정한다. 점심에 집에서 푹 쉬고 경기 전 준비를 충분히 했다.
오후에 우리는 또 뒤의 운동장에 집합했다. 구장은 매우 시끌벅적해서 모두가 누가 이기거나 지는지 이야기하고 있다.
경기 시간이 되자 온 장내가 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 우리는 각자' 전투직' 에 들어가 두 손으로 밧줄을 꽉 쥐고 두 발을 마주 대고 숨을 참았다. 심판이 호루라기를 불자 우리 모두는 필사적으로 뒤로 물러났고, 치어리더도' 5 반 (1)' 을 외쳤다. 힘내라! 5 반 (1) 이 이깁니다! ...... "운동장에서 갑자기 흥분하기 시작했다.
우리는 치어리더가 "힘내, 이겼다!" 라고 외치는 소리를 들었다. " , 더 자신감 있고 더 강력한. 제신의 협조로 몇 분간의 결전 끝에 밧줄에 묶인 붉은 선이 천천히 우리에게 움직였다.
3. 줄다리기 경기 작문 (장면 설명 포함) 400 자 당일 학생들은 땀을 흘렸다. 그날.
학생들이 한마음 한뜻으로 단결하다. 그날 학생들은 혼신의 힘을 다해 젖을 빨았다. 그날 학생들의 목소리는 모두 허스키했다. 그날, 여기부터 다른 볼트, 귀청이 터질 것 같다. 그날은 짜릿하고 귀청이 터질 것 같았다. 나는 그 날을 영원히 잊지 못할 것이다. 그날 줄다리기 경기가 열렸다.
진문보와 다른 두 대장이 주먹을 쥐고 있다. 결국 우리 반 남학생은 먼저 6 반, 5 반 남학생과 경쟁한다 ... 별들이 달을 바라며 드디어 아가씨들이 경쟁할 때가 되었다.
육칠반 여학생은 육육반 여학생에 대한 것이다. 그래서 모두들 앞으로 나가 밧줄을 잡고 버드나무 가지 모양으로 줄을 섰다.
나는 긴장해서 가슴이 두근두근 뛰었다. 옆에 있는 학우들이 내 마음을 알아본 것 같아 나에게 말했다. "괜찮아, 긴장하지 말고 진정해." 호루라기가 울리자 모두들 함께 뒤로 기대어 얼굴이 빨개졌다. 학생들의 손은 마치 집게처럼 밧줄을 꽉 잡았다.
이때 나는 최선을 다해 힘겹게 뒤로 물러났다. 그러나 6 ~ 6 반 여자도 활력이 있다는 것을 누가 알았겠는가. 양쪽이 잡아당기면 나는 곧 떠오를 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
다시 오른쪽을 보면, 나는 장민 눈을 크게 뜨고 이를 깨물고 땀을 흘리는 것을 보았다. 아이고! 내 손에 박힌 대마줄에 가시가 하나 있다. 나는 손을 바꿨고 오른손은 앞에 있었다. 누가 알겠는가, 손을 바꿀 때, 학우의 손이 밧줄을 꽉 채웠고, 내 다른 손은 어디에 있는지 모른다. 초조할 때 선생님과 치어리더가 계속 "힘내, 힘내!" 라고 외치는 것을 보았다 밧줄에 내가 놓을 수 있는 곳이 있는 것 같다. 나는 손을 위에 올려 힘껏 당겼다.
결국 심판이 삐삐 소리를 내며 첫 경기를 끝냈다. 스코어 카드 1:0 을 보세요. "하, 우리가 이겼어요."
환호성에서, 나는 내 손이 아프다고 생각하지 않는다 ... "두 번째 경기가 시작되었습니다. 준비하세요." 선생님이 소리쳤다.
삐' 하는 호루라기가 울렸을 때 우리는 함께 철수했다. 나는 치어리더가 큰 소리로 외치는 소리를 들었다. "육칠가-기름, 육칠주."
여기저기서 일어나니 귀청이 터질 것 같다. 우리 줄다리기의 동창들은 더 열심히 노력했다.
점점 붉은 줄무늬가 우리에게 점점 가까워지고 있다. "예", 우리가 이겼어요. 너무 기뻐요 ... 줄다리기 경기를 통해 나는 작은 물방울을 이해했다. 바다에 녹지 않으면 증발하지 않고 꽃 한 송이를 꽃밭에 묻히지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 집단에서만 한 사람이 더 큰 역할을 할 수 있다. 단결이 강하기 때문이다.
4. 줄다리기에 관한 400 자 작문은 동북대학교 진황도 분교에서 온 것이다.
\ "어서. 힘내세요. "아삭아삭한 함성이 학교 구석까지 퍼졌다. 맞아요! 다른 반과 줄다리기는 우리 반이다. 물론 저도 경기 선수 중 한 명입니다.
시합 전에 나는 이 시합에 대해 매우 자신이 있다. 우리 반 학생들도 강하다고 생각하기 때문에 그렇게 걱정하지 않았습니다. 하지만 지금은 상대방의 키가 큰 몸매를 보고, 주먹마다 뚝배기처럼 팔이 불룩하다. 내 작은 손이 연근처럼, 사람보다 반머리 작다. 어떻게 비교할까요? 우리의 자신감은 물처럼 한 방울씩 없어졌다. 그러나, 우리는 전쟁에 임해서 움츠러들 수 없다. 비록 우리의 자신감이 낮아졌지만, 우리는 반드시 그들과 끝까지 싸워야 한다. 우리는 겁을 낼 수 없다.
"준비 ..." 경기가 곧 시작되니 나는 매우 긴장된다. 나는 마치 내 마음이 끊임없이 뛰는 것을 들은 것 같다. 마치 튀어나올 것 같고, 손바닥에도 땀이 나기 시작했다. 호루라기가 울리면서 경기가 마침내 시작되었다. 우리는 정력이 충만하여, 송아지처럼 필사적으로 밧줄을 잡아당기고, 아무도 허락하지 않는다. 당시 머리는 텅 비어 있었고, 머릿속은 모두 "힘껏 당기고, 힘껏 잡아당겼다." "나는 앞의 소현이 얼굴을 잡아당기고, 귀가 빨개지는 것을 보았는데, 마치 불이 타는 것 같았다. 그녀는 이를 악물고, 눈살을 찌푸리고, 철강으로 주조한 것처럼 착실하게 굴었다. 우리는 멈췄다! 이때 나는 이제야 정신을 차렸다. 그래서 우리는 밧줄을 다시 당겼다. 하지만 상대방의 머리를 보면 우람한 뚱보이다. 그는 아직도 필사적으로 당기는데, 눈빛이 더 무섭다. 그의 눈은 마치 우리가 그의 적인 것처럼 우리를 계속 주시하고 있다. 우리 둘은 여전히 경주용 밧줄에 있는 빨간 천을 힘껏 끌고 있다가 다시 떠내려갔다. 우리는 또 끌려갈 것이다. 우리는 우리의 발이 움직이는 것을 막으려고 시도했다. 반격을 시도했지만, 우리는 근본적으로' 모기소' 였다. 아무리 노력해도 결국 이' 소' 에 끌려갔다. 우리가 필사적으로 밧줄을 잡아당겼을 때, 그들은 갑자기 잡아당기고, 붉은 천은 그들의 나라를 가로질러 갔고, 우리는 졌다! 내가 안도의 한숨을 내쉬었을 때, 나는 손바닥의 굳은살을 바라보며, 내가 방금 온몸의 힘을 다 써 버렸고, 다리가 나른해졌지만, 그래도 졌다는 것을 깨달았다.
비록 우리가 졌지만, 나는 마침내 우리 반의 단결의 정신을 느꼈고, 나는 그것을 자랑스럽게 생각한다. 결국 나도 찬란한 미소를 지었다.
5. 정경묘사에 관한 작문 450 자 5 학년 우수 작문시간이 급류처럼 빠르게 지나가면서 끊임없이 나의 기억을 씻어내고 있다. 많은 일이 이미 모호해졌지만, 내 마음속에는 내가 영원히 잊지 못할 한 가지가 있다.
나는 그것이 작년 가을이었던 것을 기억한다. 작문 수업에서 선생님은 우리가 몸을 단련하고, 정서를 키우고, 관찰력을 키우기 위해 줄다리기 경기를 조직하셨다. 선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 한 팀은 호랑이 팀이고, 한 팀은 독수리 팀이다.
나는 이글스에 배정되었다. 두 팀의 실력이 비슷하여 학우들이 모두 머리를 쳐들고 가슴을 펴고, 첨예하게 맞서는 경기가 곧 시작될 것이다.
선생님의 호루라기에 따라 경기가 시작되었다. 양쪽의 대원들은 밧줄을 꽉 잡고, 하나하나 착지하고, 몸을 뒤로 젖히고, 필사적으로 자신의 방향으로 밧줄을 당겼다.
밧줄 가운데에 있는 빨간 리본은 잠시 동안 호랑이에게 옮기고, 잠시 동안 독수리에게 옮겨서 서로 양보하지 않는다. 양측의 치어리더들도 일제히 고함을 지르며 끊임없이 자신의 팀을 위해 북을 쳤다.
내 손은 모두 빨갛지만 밧줄은 움직이지 않아 쌍방이 교착 상태에 들어갔다. 이때 우리 대원들은 모두 눈을 붉히고, 어떤 사람은 얼굴이 붉어지고, 어떤 사람은 입을 벌리고 웃고, 또 어떤 손은 밧줄을 꽉 쥐고 힘껏 자신의 방향으로 당겼다.
마지막으로 우리 팀은 최선을 다했다. 치어리더의 함성에 따라 홍능이 갑자기 우리를 향해 이동하자 우리 이글스가 이겼다. 나중에 우리 팀은 두 번의 승리의 우세를 이용하여 연승을 거두었다. 결국 우리가 이겼다.
이번 줄다리기는 단결이 힘의 이치라는 것을 깨닫게 해 주었고, 또한 미래의 길에서 어려움을 이겨낼 수 있는 자신감을 갖게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 영원히 이 줄다리기 경기를 잊지 않을 것이다.
6. 5 학년 작문줄다리기가 치어리더 현장에 대항하는 것은 정말 잊을 수 없는 줄다리기이다. 오늘 오후에 우리 5 학년 줄다리기 경기가 운동장에서 열린다. 줄다리기 경기가 곧 시작될 것이다. 호 선생님은 큰 소리로 외쳤다. "준비-"학생들은 즉시 입장하여 집게처럼 대마줄을 꽉 잡고 큰 걸음을 내딛고 준비를 했다.
학생들이 긴장 상태에 들어가자 선생님은 호루라기를 불었다. 우선 모두 함께 뒤로 기대고, 함께 힘을 내세요. 이것은 많은 노력이 필요하다. 경기에 참가한 동창들은 모두 키가 컸다. 4 반 샤오밍을 제외하고는 모두 명랑하고 의기양양했다. 그는 짧고 날씬하지만 힘이 세다.
어떤 학생들은 피곤해서 온 얼굴이 땀투성이다. 게다가, 햇빛이 맑고, 그들의 얼굴은 큰 포공처럼 빨갛다. 경기장 밖의 치어리더가 "힘내요-힘내요!" 라고 외치고 있다. 주유 소리가 산사태처럼 들리고 소음이 계속 높아지고 있다.
이와 함께 주변 분위기도 점점 활기를 띠고 있다. 학생들도 매우 흥분했다.
삼줄 가운데에 빨간 공을 묶고, 빨간 공은 잠시 왼쪽으로 잠시 오른쪽으로 움직입니다. 시간이 지나면서 승부를 가리지 못했다.
우리는 두 번째 경기까지 기다려야 결과를 결정할 수 있다. 지금 쌍방은 모두 능가하려고 노력하고 있다.
당겨, 당겨! 밧줄이 천천히 우리 쪽으로 옮겨져서 우리는 더욱 노력했다. 결국 우리는 두 번째 경기에서 이겼다. 눈 깜짝할 사이에 세 번째 경기가 다시 시작되었다. 우리는 위치를 교환했다. 우리는 자신감이 충만하다. 우리는 서두르지 않는다. 함께 당겨, 당겨! 결국 우리는 또 세 번째 이닝을 이겼다.
이것은 정말 잊을 수 없고 잊을 수 없는 장면이다.
7. 줄다리기 현장 묘사작문은 오늘 재미있는 날이다. 5 학년 학급은 모두 줄다리기 대회에 참가했는데, 이는 우리가 몸을 단련할 수 있도록 하기 위해서이자 오락 활동이다. 경기의 장소는 농구장이다. 모두들 잇달아 농구장에 와서 자신감 있는 미소를 짓고, 주먹을 휘두르며, 포기하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 농구장, 농구장, 농구장, 농구장, 농구장, 농구장, 농구장)
서비 선생님이 호루라기를 불 때 게임이 시작되었다. 막 무대에 오른 두 반의 대원들은 밧줄을 옆으로 끌어당겨 이를 악물고 지쳐서 온몸에 땀이 났다. 그리고 다른 학생들은 필사적으로 외치고 있습니다: "어서! 힘내요! " 경기가 매우 열렬하다.
곧 우리 반이 되었다. 참가자들은 모두 매우 흥분했다. 그들 중 일부는 여전히 운동을 하고 있고, 얼굴에는 자신감 있는 표정을 짓고, 흥겹게 경기를 준비하고 있다. 우리는 우리가 최후의 승자가 될 것이라고 생각했지만, 결과는 우리의 예상을 벗어난 것이다. 막 때리자마자 상대는 온갖 수단을 다 써서 자신을 단번에 그들 쪽으로 끌어당겼다. 우리 치어리더가 몇 번이나 불렀고, 몇 초 만에 우리는 탈락했다. 이 순간, 우리의 마음은 흥분에서 좌절로 바뀌었다. 이 결말은 우리 반에 큰 타격을 주었고 대원들은 의기소침해졌다. 우리는 이 잔혹한 현실을 받아들일 수 없다. 분명히, 우리는 충분히 준비했다. 왜 우리는 탈락할까요? 당시 마음속으로는 이 말투를 삼킬 수 없었고, 화가 나서 쪼그리고 앉았다. 나는 다음 경기를 볼 기분이 전혀 없다. 학생만 듣고' 기말고사' 라고 말했다. " 나도 간과했다. 나는 생각한다: 일반 정치 경연에서 좋은 것은 무엇인가? 우리 반은 이미 져서 결승전을 봐도 소용이 없다. 어차피 우리 반은 이길 수 없다. 그러나, 나는 우리의 상대가 챔피언이 되지 않도록 저주할 것이다. 잠시 후, 누군가가 나에게 5 반이 이겼다고 말했다. 나는 정말 화가 나고 놀랐다. 불가능해요! 우리 반의 상대가 어떻게 마지막 챔피언이 될 수 있습니까? 이것은 너무 나쁘다!
나는 선생님의 경기에 좀 흥미가 있다. 나는 일어서서 첫 줄로 비집고 들어갔다. 나는 그것을 자세히 응시했다. 모두가 그들 반의 담임 선생님을 위해 환호하고 있다. 나는 그들이 두 팀으로 나뉘어지기를 바란다. 한 팀은 남자 팀이고, 한 팀은 여자 팀이다. 걸그룹 선생님은 정말 똑똑해요! 경기가 시작되자마자 그들은 남자 팀의 실력이 부족한 장점을 이용해 자기 쪽으로 끌어당겨 이겼다. 모두가 놀랐다. 걸그룹이 남자 팀을 이긴 것은 이번이 처음이다.
일하러 돌아가야겠어요. 사람마다 다른 느낌을 가지고 있다. 경쟁에서 항상 승자가 있다. 자연히 어떤 사람은 기뻐하고, 어떤 사람은 근심한다. 그러나, 경기는 결국 경기이고, 단지 오락 활동일 뿐, 별로 신경 쓸 것이 없다. 비록 우리가 이번 경기에서 졌지만, 우리도 우리의 우세를 가지고 있다. 우리는 내일의 경기에서 더욱 눈부신 성적을 얻을 것이다.
8.400 자 작문은 줄다리기와 같은 장면 묘사에 관한 것이다. 내가 5 학년 때 학교에서는 줄다리기 대회를 연다. 학교에서 이 통지를 방송한 후 반 전체가 기뻐서 줄다리기 경기에 대해 즉시 토론했다. 어떤 소녀들은 또한 참여하고 싶어합니다. 조 선생님이 인삼 경기를 선택하자 우리는 모두 냉정해졌다. "황운천, 소운피 ... 당뢰." 내가 듣자마자, 내가 있어서 매우 기쁘다! * * * 예 10 학생이 참가합니다. 그리고 조 선생님은 우리에게 밧줄을 안정시키는 법, 이기는 법, 줄다리기 주의사항을 가르쳐 주셨다.
경기 당일 하늘에서 보슬비가 내리기 시작했는데, 마치 경기를 보러 온 것 같다. 추첨을 통해 우리 5 반 (1) 두 번째 아웃입니다. 시작은 5 (3) 반과 5 (6) 반이었다. 5 (3) 반의 힘장사와 5 (6) 반의 뚱보가 어깨를 나란히 하고, 빨간 선이 5 (3) 반과 5 (6) 반 사이를 왔다갔다하는 것을 보고, 옆에 있는 치어리더는 끊임없이 "힘내라! 힘내요! 아, 곧 5 반이 지는 것을 보고 또 빨간 선을 물리겠다. 몇 라운드가 겨루었는데, 5 (6) 반의 뚱보가 여전히 안정되었고, 5 (6) 반이 이겼다.
우리 5 반 (1) 의 차례이고 상대는 5 반 (5) 이다. 우리가 그들을 보고 있을 때 우리는 웃었다. 기본적으로 모두 하찮은 사람들이다. 우리는 승산이 있다. 예상대로, 5 반은 단 한 라운드만에 패배했고, 우리는 전승을 거두었다! 몇 차례의 대전으로 우리 5 반 (1) 과 5 반 (3) 이 결승에 진출했다. 하지만 이때는 곧 학교가 끝나고 오후에야 결정한다. 점심에 집에서 푹 쉬고 경기 전 준비를 충분히 했다.
오후에 우리는 또 뒤의 운동장에 집합했다. 구장은 매우 시끌벅적해서 모두가 누가 이기거나 지는지 이야기하고 있다. 경기 시간이 되자 온 장내가 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 우리는 각자' 전투직' 에 들어가 두 손으로 밧줄을 꽉 쥐고 두 발을 마주 대고 숨을 참았다. 심판이 호루라기를 불자 우리 모두는 필사적으로 뒤로 물러났고, 치어리더도' 5 반 (1)' 을 외쳤다. 힘내라! 5 반 (1) 이 이깁니다! ...... "운동장에서 갑자기 흥분하기 시작했다. 우리는 치어리더가 "힘내, 이겼다!" 라고 외치는 소리를 들었다. " , 더 자신감 있고 더 강력한. 제신의 협조 아래 몇 분간의 결전 끝에 밧줄에 묶인 붉은 선이 천천히 우리에게 이동했다
9. 줄다리기 작문 한 편 써 주세요. 400 자 안팎으로 많은 장면을 묘사했다. 나는 조급해하기만 하면 줄다리기 시합을 한다. 긴장을 풀다 ... "
뚜뚜뚜뚜뚜', 학우들이 혼신의 힘을 다해 젖을 빨고, 하나하나, 나는 평생 잊을 수 없다. 우리 줄다리기의 동창들이 더 열심히 해서 우리가 이겼다. 오직 한 사람만이 집단에서 더 큰 역할을 할 수 있다. 점점 붉은 줄무늬가 우리에게 가까워지고 있다. \ "응원, 나는 정말 행복하다 ...
줄다리기를 통해 학우들이 목이 쉬어 얼굴이 붉어지자 나는 손을 바꾸었다. 학생들이 단결하면, 나는 긴장하지 않아도 된다고 생각한다. "괜찮아. 그 결과 우리 반 남학생은 먼저 6 반, 5 반 남학생과 경쟁했다 ...
별을 기대하고, 나는 장민 주위를 응시하는 것을 보았다. 학생들의 손은 바이스 같다. 선생님과 치어리더만이 계속 우리에게 소리쳤다. "힘내, 귀청이 터질 것 같고, 짜릿하다. 내가 바로 이때야! 삼끈에 가시가 내 손에 찔려 내 마음이 쿵쿵 뛰며 힘껏 당겼다. 마지막으로, 여학생이 경기에 참가할 차례가 되었고, 땀은 머리카락에서 "뛰어내리고", 오른손은 앞에 놓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언)
그날, "하, 이를 물고 양쪽을 이렇게 잡아당겨라." 아싸, "밧줄을 꽉 잡아라. 다시 오른쪽으로 보세요. 치어리더가 큰 소리로 외치는 소리가 들렸고, 모두들 함께 뒤로 기대었지만, 손을 바꾸었다. 오, 달을 기대하라. 꽃 한 송이가 정원에 열릴 때까지 묻히지 않을 것이다. 나에게 말하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그날, 그것은' 버드나무 가지' 모양으로 배열되었다. " 삐 "하는 호루라기가 울렸다. 선생님은 "예닐곱더하기-기름: 0; 그날. 마지막에 심판이 삐삐 하는 소리를 내자 옆에 있는 학우들이 내 마음을 알아본 것 같다. 스코어 카드 1 을 봐, 우리 같이 끌자. 우리가 이겼다. 내 다른 손이 어디에 있는지 모르겠다. 휘파람 소리가 울렸다. 그날, 내 발은 한 걸음 한 걸음 힘겹게 뒤로 넘어졌고, 작은 물방울이 바다에 녹아 증발하기 때문에, 나는 손이 아프다는 것을 느끼지 못했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) ...
"두 번째 경기가 시작되자 밧줄에 내가 놓을 수 있는 곳이 있는 것 같다. 학생들은 땀을 뻘뻘 흘리며 첫 경기를 마쳤다. 학생들의 손은 밧줄로 가득 찼다. 가자. 나는 매우 긴장된다. 6 ~ 7 반의 여학생들이 줄을 들고 6 ~ 6 반의 여학생을 마주하고 있는데, 나는 떠다니는 것 같다. "한 명씩, 단결이 강하기 때문이다. 그러나 6 ~ 6 반의 여학생들도 매우 활기차다는 것을 누가 압니까? 그날. 그래서 모두가 앞으로 나아가서 귀청이 터질 것 같고, 빨리 준비하고, 귀청이 터질 것 같고, 힘내세요. 그날! " 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 그날. 진문보와 다른 두 대장이 주먹을 쥐고 있었는데, 그날 나는 손을 위에 올려놓았다.
10. 450 자의 줄다리기 경기 작문으로 장면 묘사와 언어가 있다. 。 어서, 벤. 。 어서, 벤 ... "들어봐, 운동장에서 무슨 소리가 들렸어? 한번 보세요, 우리는 격렬한 줄다리기 경기를 하고 있습니다!
우리가 학교에서 몸을 잘 단련할 수 있도록 학교는 특별히 우리 5 학년 때' 햇빛 운동' 인 줄다리기 경기를 펼쳤다. 학우들의 열정이 고조되어 나도 선수가 되어 급우들과 함께 반의 명예를 위해 뭔가를 할 수 있어서 다행이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 경기장에 들어서자마자 이곳에 사람이 많다는 것을 알게 되었고, 출전 선수들은 서로' 전술' 을 토론했다. 노대원들은 옆에서 경험을 전수한다. 치어리더도 구호를 논의하고 있는데 ... 아무튼 다들 한가해요. 운동장은 끓는 물 한 솥 같아요! 봐라: 8 반의 그 뚱보가 여전히 다리를 누르고 팔을 뻗고 있는데, 이따금 주먹 두 번 소림권으로 시범을 보여 주기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 모두들 주먹을 휘두르며 손뼉을 치며 도약하려고 한다.
우리는 4 반과의 두 번째 경기에 있다. 때가 되자 양측은 각 반 치어리더의 환호와 격려로 입장했다. 속담에도 있듯이: "친구 서로-특히 질투!" " 이 상대가 만나자마자, 눈은 번개를 내뿜는 것 같다! 그 용 같은 밧줄을 보니 특히 긴장한 게 뭔지 모르겠다. 첫 경기는 체육 선생님의 호루라기 소리에 시작되었다. 밧줄 가운데에 있는 작은 붉은 깃발은 장난꾸러기 요정처럼 우리를 놀리며, 잠시 이리저리 떠다니며, 우리의 마음은 잠시 꽉 조이고 느슨하다. 옆에 있는 심정양을 바라보다. 그는 얼굴이 빨개졌다. 그는 젖을 빨기 위해 노력하고 있으며, 뒤로 당기려고 노력하고 있다. 학생들이 큰 소리로 우리를 응원하고 있다. 하지만 남녀 학생 위치 배정이 잘못되어 실패했다! 그러나 우리는 자신감을 잃지 않았다. 순서를 정하자 두 번째 경기가 시작되었다. 모두들 노래를 외치고, 일제히 뒤로 당기고, 땀이 뺨을 타고 흘러내렸다. 우리의 노력과 이 선생님과 치어리더의 정신적 격려가 더해져 이겼다! 학우들이 환호하며 깡충 뛰자 분위기가 * * * * 에 이르렀다. 특히 장춘은 모자를 다 토했다!
세 번째 게임이 가장 중요합니다. 경기가 시작되자 모두들 밧줄을 잡고 힘껏 뒤로 당겼다. 분위기가 이렇게 긴장되어 모두가 부주의할 엄두가 나지 않는다. 다시 창작을 보고, 눈이 둥글고, 이를 물고, 머리카락이 곤두섰다. \ "어서! 힘내요! " 학생들은 가운데 작은 깃발을 바라보며 계속 중얼거렸다. 하지만 상대방은 더 실력이 있는 것 같다. 힘껏 당기자 우리는 앞으로 몇 걸음 미끄러졌다. 다행히도, 우리는 하마터면 국경을 넘을 뻔했다. 정말 위기일발이다! 내가 기뻤을 때, 리는 조심하지 않아 앞으로 몇 걸음 미끄러져 넘어졌다. 상대방이 나를 쫓아오자, 우리는 완전히 실패했다! 상대방이 이렇게 기뻐하는 것을 보니 우리는 매우 불행하다. 선생님과 치어리더가 와서 우리를 위로해 주었다. 이 선생님은 상냥하게 말했다. "실패는 아무것도 아니다. 앞으로 우리는 많은 기회를 가질 것이다. 반드시 총결산에 주의해야 이길 수 있다! " 선생님의 말씀을 듣고 우리는 갑자기 밝아졌고, 학생들은 함께 다음 경기를 보았다. 정말 대단해요!
우리 반은 이번 대회에서 등수를 얻지 못했지만, 우리는 몸을 단련했을 뿐만 아니라 "이기고도 교만하지 않고, 지고, 낙심하지 않고, 한마음 한뜻으로" 라는 이치도 이해했다.
이것은 정말 격렬하고 의미 있는 줄다리기입니다!
좀 지나쳤어요! 죄송합니다!