캠퍼스 학생 경연 대회 프로그램 1
첫째, 지도 사상:
구산은 수학의 중요한 구성 요소이며, 학생이 수학을 배우는 기초이며, 학생이 갖추어야 할 기본 기술이다. 구술 능력은 학생들의 기본 컴퓨팅 능력에 매우 중요한 영향을 미친다. 구술 능력 훈련은 학생들의 예리한 관찰력, 종합적 사고력, 빠른 반응능력을 키우는 데 도움이 된다. 학생들의 구산 능력을 키우기 위해, 이번 구산 대회를 특별히 개최한다.
둘째, 경쟁의 목적:
이 활동의 조직, 실천, 시행을 통해 학생들의 구산에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 학생의 구산 능력과 추산 능력을 제고하여, 학생이 필요하고 견고한 구산 기본기를 갖추게 하여, 교과 과정 표준에 의해 제기된' 구산 중시, 견적 강화, 다양한 알고리즘 옹호' 의 요구를 이행할 수 있다. 다른 쪽에서 학생들의 풍채를 보여주면 전체 학생의 컴퓨팅 능력과 속도에 좋은 촉진 역할을 할 수 있다.
셋째, 경쟁 내용:
고 1 20 이내의 덧셈, 뺄셈.
2 학년 100 이내의 구산과 산합, 구산과 수직산가감. 나눗셈 계산과 나머지가 있는 입산.
넷. 구현 방법 및 일정:
1. 참가자: 고 1, 고 2 학생.
2. 일정: 고 1, 고 2, 고 14 주 각 반 선생님들이 수강시험을 치른다.
장소: 이 교실.
4. 완료 시간: 한 수업 (40 분).
5. 명제 선생님:
6. 상 설정: 각 반은 높은 점수에서 낮은 점수까지 1, 2, 3 등상을 수여한다. 수업 추출 순위 (이 중 1 위는 1 등상, * * 1, 2 위는 2 등상, ***2, 3 위는 3 등상, ***3 위.
보상 방법: 약간
8. 감독관: (1 학년) _ _ (2 학년) _.
9. 채점: 초등학교 1, 2 학년 모든 수학 선생님. 10, 통일점수: 초등학교 1 학년 2 학년 모든 수학 선생님.
캠퍼스 학생 경쟁 활동 계획 2
첫째, 지도 사상:
우리 학교의 수학 교육을 강화하기 위해 기초부터 착실하게 수학 교육을 전개하는 원칙을 바탕으로 저학년 학생들의 수학 구어 대회를 개최하여 학생들의 수학 구어 능력의 전면적인 향상을 촉진하고 학생들의 후속 수학 학습을 위한 탄탄한 기초를 다졌다. 학생들의 수학을 더 잘 촉진하고, 수학 공부에 대한 흥미를 높이고, 우수한 수학 묘를 선발하기 위해서.
둘째, 활동의 목적:
학생들의 구두 표현 능력을 키우고 향상시키는 것은 초등학교 수학 교육의 중요한 내용이다. 학생들의 입산 방법의 숙달, 입산의 속도, 능력의 향상, 기술의 형성은 그들이 추후 추정, 필산, 간단한 계산 방면에서 배우는 것과 직결된다. 그래서 구산은 학생들의 컴퓨팅 능력을 키우는 기초 프로젝트라고 할 수 있다. 평상시 교육에서는 입산이 다른 교학 내용에 비해 단조롭기 때문에, 우리는 경쟁을 통해 과거의 학습이 무미건조하고 간단한 수동적인 국면을 변화시켜 학생들의 입계산 학습에 대한 적극성과 흥미를 불러일으키고 싶다. 학생들의 입계산 능력을 배양하고, 학생의 계산 능력을 향상시키며, 후기 학습을 위한 견고한 기초를 다졌다.
셋째, 활동 준비:
1. 수학 수업은 5 분 동안 기본 구산훈련을 꾸준히 해야 한다.
2. 각 학생마다' 구산 일상적인 연습' 이 있어 학생들에게 매일 양면 구산, 학부모회 기록 시간, X 문제 보기를 고집할 것을 요구한다.
3. 수학 공부에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 경쟁의식과 심리적 소질을 키우고, 학생들의 계산능력을 향상시키기 위해 이번 학기에 구산대회를 열었다. 수학 선생님은 학교의 통일요구, 통일명제, 통일마킹에 따를 것이다. 경기는 5 분 동안 계속되었다. 가장 정확한 학생은' 속산전문가' 라는 칭호를 받을 수 있고, 이 영예를 받은 학생은 자격증을 수여받아 격려를 받을 것이다.
구산대회는 우리 학교가 고 1 부터 고 3 까지 하는 전통 대회이다. 경연대회를 통해 학생들의 과외생활을 크게 풍요롭게 하고, 학생의 관찰 능력, 분석 능력, 수학 계산의 유연성을 배양하며, 학생들의 심산속도와 정확성을 높이고, 학생의 지혜를 계발하였다.
캠퍼스 학생 경쟁 활동 계획 3
첫째, 활동 목적:
1, 학생들의 조력정신을 배양하다.
2. 학생들의 문화생활을 풍요롭게 하여 우리 학교의 사제 정신 모습을 드러낸다.
둘째, 활동 이름:
_ _ 중학교 탁구 경기
셋째, 경기 시간:
20__ 년 165438+ 10 월 16.
넷. 위치:
중학교 탁구장
동사 (verb 의 약자) 대상 청중:
모든 중학생
자동사 경연대회 형식:
학급 단위로 반당 남자 3 명 여자 선수를 파견한다.
일곱. 등록 방법:
먼저 각 반 문체위원회에 등록하여 각 반 조직이 3 남 3 여자 선수를 선발하여 시합에 참가해 주십시오. 참가 명단은 1 15 에서 교회로 제출된다.
여덟, 경쟁 일정:
1 차 (165438+ 10 월 16)
집단탈락
12 남녀 팀은 성적에 따라 남녀 그룹으로 나뉘어 각 그룹마다 토너먼트를 진행한다. 각 조의 상위 3 위는 관아 시즌군을 다투는 경기에 진출했다.
2 차 (165438+ 10 월 하순, 구체적인 시간은 별도로 결정)
4 분의 1 결승전에 참가하다
12 팀이 우승을 확정, 2 위, 3 위.
아홉, 보상 대상:
그룹당 상위 3 위. 개인 성적은 동계회 단체 총점에 포함될 것이다. 우승 8 점, 준우승 6 점, 준우승 4 점.
X. 참가 참고 사항:
1, 이번 경기는 토너먼트를 채택하고, 예선은 같은 학년 남녀를 추출하여 12 조로 나누고, 각 그룹은 토너먼트 단계를 채택하고 있다.
경기는 단식 형식으로 진행된다.
3. 초전은 5 이닝 2 승제를 채택한다. 매회 1 1 점.
4. 각 참가팀은 반드시 관련 규정에 따라 엄격하게 시합을 진행해야 한다.
5. 경기가 시작되기 전 10 분, 인솔자는 각 대원의 가슴표나 관련 증명서를 가지고 스코어보드에 가서 참가 선수들에게 질서 있게 배정해야 한다.
6. 경기 일정 규정 시작 시간 15 분 후 경기에 참가하지 못한 것은 기권으로 간주된다. 경기 기간 동안 세 번의 일시 중지가 있었다. 매번 1 분.
7. 우정 1 위, 경기 2 위 원칙에 따라 선수는 관중을 존중하고 상대를 존중하며 심판의 결정에 복종하며 좋은 경기 스타일을 확보해야 한다.
8.' 우정 1 위' 의 취지를 반영하려면 경기가 끝난 후 선수들 사이에 악수를 해야 한다.
9. 각 수업의 수업이 다르다는 점을 감안하면 일정이 바뀔 수 있으므로 모든 참가팀은 일정에주의를 기울여야 한다.
10 (등록 양식 포함).
캠퍼스 학생 경쟁 활동 계획 4
I. 활동의 목적
우리 학교 학생들 간의 교류를 증진하고, 그들의 여가 생활을 풍요롭게 하고, 스포츠에 참여하는 열정을 키우고, 체질을 강화하기 위해, 우리는 또한 선수를 선발하여 여양구 탁구 대회에 참가한다. 교장 사무회의 연구를 거쳐 우리 학교 제 1 회 탁구 대회를 열기로 했다. 현재 행사와 관련된 사항은 다음과 같이 통지한다.
둘. 조직위원회 위원
감독:
부국장:
회원: 각 반 담임 선생님.
셋째, 심판팀
심판:
심판:
넷째, 이벤트 경쟁법
그룹
A, 이번 행사는 남자 싱글과 여자 싱글로 나뉜다. 활동은 개인으로 7 학년 8 학년 9 학년과 함께 한다.
B, 수업당 남학생 여학생 두 명으로 제한된다.
경쟁 모델
A. 출전 선수들을 추첨하여 우승자가 결정될 때까지 순서대로 탈락한다.
B. 단일 경기는 3 이닝 2 승제, 매회 1 1 점, 2 라운드 서브를 사용합니다.
C 경기에서 사용하는 라켓은 모두 자체적으로 준비하며 생고무 라켓을 사용할 수 없습니다.
D. 경기는 남녀 상위 6 위에 상을 줄 것이다.
경기 종목
남자 단식 여자 단식
동사 (verb 의 약자) 경기 규칙
구체적인 규칙 외에 경기는 국가체육총국이 승인한 최신 탁구 경기 규칙을 채택한다.
여섯째, 경기장
학교 실내체육관
일곱. 경기 시간
상황에 따라 20__ 년 2 월 하순
요구에 따라 적극적으로 훈련하고 경기에 참가해 주시고, 참가 학생 명단을 2 월 18 일 오후 나봄빛 선생님께 보고하십시오.
캠퍼스 학생 경쟁 활동 계획 5
첫째, 활동 목적:
우리 반 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해 탁구에 대한 애착을 강화하고 탁구 애호가들 간의 교류를 늘리고 우리 학교 학생들의 좋은 정신적 면모를 보여주며 학생들의 종합적인 자질을 향상시키고 반 간의 교류를 촉진하며 우정을 증진한다.
둘째, 주최 측:
학교단위 학생회 체육부.
셋째, 경기 시간:
_ _ _ 년 x 월 x 일 (오후 4 시) 이후
넷. 위치:
학교 탁구실.
동사 (verb 의 약자) 참가자:
학교 1 학년과 2 학년.
자동사 활동 준비 미만:
경기는 순환전, 토너먼트, 결승전으로 나뉜다.
일곱째, 게임의 규칙:
이 책은 국제 탁구 경기 규칙과 실제 상황에 근거하여 제정한 것이다.
여덟, 주의 사항:
경기 문명이 진행되도록 보장하고 10 명의 인원을 배정하다 (심판, 심판, 기록원 표시).
9. 준비 단계에서 탁구의 원활한 전개를 보장하기 위해 이 과정을 특별히 규정하고 있습니다.
(1) 체육부 정기회의는 각 반에 이번 반 학생들을 동원하여 선발에 참가하고, 각 반마다 두 남녀를 선발한다: (남결녀) (여결남) 경기에 참가한다. (TBD)
(2) 각 반은 경기 전 (날짜 확정 후) 각 반의 선수 명단을 단체위 사무실에 신고해야 하며, 경기 전날 제비를 뽑아 조를 결정해야 한다. (TBD)
X. 경쟁 절차:
이번 경기는 남자 싱글과 여자 싱글을 설치하지 않고 3 라운드로 나뉜다: (1) 1 라운드: 그룹당 순환전, 그룹당 상위 2 명이 출전한다.
(2) 2 라운드: 혼합추첨 방식으로 순환전 출전 선수를 두 그룹으로 나눠 각 조 상위 두 선수가 출전한다.
(3) 4 명의 결선 진출자가 결승에 진출해 상위 3 위를 확정했다.
XI. 경기 규칙:
이번 경기는 단식 경기입니다. 2 라운드는 7 골 3 판 2 승의 경기제를 채택했다. 두 번째와 세 번째 라운드는 11 골 3 판 2 승제를 채택한다.
시합이 시작되기 전에 심판은' 추측 볼' ('추측 볼') 의 방법에 따라 선발대를 선정한다. 경기가 시작될 때 심판은 한 손으로 공을 들고, 경기 쌍방은 자발적으로 선수 한 명을 선택해 심판의 오른손에 공이 있는지 판단한다. 만약 네가 맞히면, 너는 서비스나 장소를 선택할 권리가 있다. 잘못 추측하면 해당 권력은 상대방에게 속한다.)
심판이 경기 시작을 발표하자 선수 한 명당 빠르게 두 골을 넣었다. 만약 경기 도중 쌍방 스코어가 x:x 를 나타낸다면, 쌍방 선수들은 스코어가 2 점 차이가 날 때까지 각각 서브를 넣는다. 경기가 끝난 후 쌍방은 어쩔 수 없이 경기장을 바꿔야 했다.
경기 기간에는 심판의 판단이 우선한다. 이의가 있으면 즉석에서 심판에게 상소하고, 심판은 헌법을 연구한 뒤 그 결과를 전체 대원에게 알릴 수 있다. 그러나 심판의 결정에 이의를 제기해서는 안 된다. 그렇지 않으면 심판과 다투거나 과격한 행동이 실격될 것이다.
열두. 수상 설정:
1 등상 (증서 플러스 농구), 2 등상 (증서 플러스 탁구 라켓), 3 등상 (증서 플러스 배드민턴 라켓).
열세, 주의 사항:
선수는 라켓을 가지고 있지만 학교에서 제공하는 것은 아니다. 10 분 전에 입장해 주세요. 장소를 익히다. 경기장에 도착한 후 직원들의 안배를 따르다.
출전 선수는 문명경기, 심판 존중, 다른 선수 존중, 경기 규칙을 엄격히 준수해야 한다. 만약 위반이 있다면, 일단 확인되면, 그 자격을 취소한다.
캠퍼스 학생 경연 대회 관련 문장 5 편;
★ 학교 경쟁 활동 계획 팬 Wen 5 편
★ 캠퍼스 경쟁 5 가지 주요 테마 활동 프로그램
★ 5 개의 캠퍼스 활동 계획
★ 캠퍼스 문화 활동 팬 Wen 5 편.
★ 캠퍼스 참신 활동 5 가지 주제 활동 프로그램.
★ 5 대학 캠퍼스 활동 계획 프로그램
★ 대학생 캠퍼스 활동 계획 5 편 형식
★ 캠퍼스 과외 활동 팬 Wen 5 편
★ 캠퍼스 여학생 축제 행사 5 대 기획 프로그램
★ 5 캠퍼스 커뮤니티 활동 계획