우리의 일상 학습, 일, 생활 속에서 모두들 글쓰기에 접촉한 적이 있을 것이다. 문자를 통해 사람들은 객관적인 사물을 반영하고, 사상감정을 표현하고, 지식과 정보를 전달할 수 있다. 그럼, 어떻게 작문을 합니까? 다음은 제가 정성껏 정리한 600 개 단어, 10 개 성어입니다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것들을 좋아하길 바란다.
어느 날, 나는 몇몇 좋은 친구들과 게임을 했다: 내가 너에게 보여 줄게, 맞춰봐. 모두들 게임에서 추태를 부리며 이상한 행동을 하는 것에 깊은 인상을 남겼다. 그중에서 가장 특별한 성어 중 하나는 왕일린이 연기한' 춤' 과 내가 연기한' 단칼에 끊어진다' 는 것이다.
왕역림은 성어 주석을 받은 후 매우 상심해졌고, 판은 곧 "너무 간단해!" 라고 소리쳤다. 답답해요! " 왕 번역 린 (Wang yuelin) 은 깨어있다: "아니, 어려운 단어이다. 나는 지금 생각하고 있다. " 우리는 웃음보를 터뜨렸다. 왕일림은 어설프게 손으로 새의 날개처럼 선동하며 몇 바퀴를 돌았다. 그는 수줍게 땅을 바라보며 불안하게 두 손을 비볐다. 우리는 7 개의 입과 8 개의 방언으로 이야기했다: "그게 무슨 뜻이야? 붕새가 날개를 펴고 있습니까? 아니면 새끼독수리가 날개를 펴나요? "나도 마음속으로 중얼거리고 있어: 날고 날고 날고, 날고, 날고, 어떻게 우아하게 춤을 추니? 정말 필요 없어! 아? 돌아서서 춤을 추죠, 그렇죠? "춤! \ "기회를 놓치지 마라, 더 이상 오지 않을 때, 나는 곧 너에게 답을 줄 것이다. 왕 Yilin 창수 는 단숨에 말했다: "그래. ""
다음으로 제가 공연할 차례입니다. 나는 자신만만하게 걸어 올라갔는데, 쪽지를 받았을 때 어리석었다. 한 칼에 두 번 부러져서 어떻게 공연을 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 당시 머릿속에 풀 한 솥처럼 어지럽게 뒤죽박죽이 되어, 한 칼에 두 칼에 한 칼에 한 칼에 두 칼에 두 갈래로 갈라졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 참, 내가 이렇게 총명하니, 한 가지 물건을 들고, 무엇이든지 손을 써라!
나는 현지에서 취재를 하고 문구통을 들고 손을 위에 올려놓았다. 나는 득의양양하게 웃었다. 이것은 너무 분명해서, 모두들 분명히 짐작할 수 있을 것이다. 하지만 그들은 나를 물러나게 하지 않고,' 채소를 썰다',' 필통을 썰다', 모든 것을 알아맞혔다. 나는 어쩔 수 없이 주방에 가서 칼 한 자루를 들고 필통을 가볍게 자른 척했다. 주운은 내 뜻을 이해하는 것 같다. "무엇이든지 두 단락이다." 그래, 그래, 아주 가까워! 나는 친구들을 뚫어지게 쳐다보며 그들이 한참 동안 생각해 보았지만 생각해 내지 못했다. 이때 나는 철이 강철이 되지 않는 것이 싫어서 몇 번 베는 척했다. 옆에 서서 구경하던 우리 엄마가 나와서 포위를 풀었다. "이것은 성어' 한 칼로 두 번 끊어라',' 사사건건 두 번' 은 성어가 아니다." 마침내 내가 내 작은 심장을 두드렸다는 것을 알아차렸다.
이 날, 우리는 13 개의 성어를 알아맞혔는데, 어떤 것은 내가 처음 들은 것이다. 이 게임은 우리에게 즐거움을 가져다 줄 뿐만 아니라, 우리에게 많은 새로운 성어를 배우게 했다.
일요일 저녁에 삼촌이 우리 집에 와서 사촌 형과 놀았다. 나는 사촌 형에게 말했다. "성어 추측 게임을 하자. 사람마다 동작을 하거나 원을 그리고, 다른 사람은 동작이나 뜻에 따라 성어를 추측한다. " 어떻게 생각하세요? "그들은 모두 기뻐서 박수를 치며 동의를 표시했다. 나는 자발적으로 먼저 공연한다. 나는 칼을 집어 들고 작은 막대기를 향해 베었다. 몽둥이는 즉시 두 동강이 났다.
사촌 언니가 미처 말을 하기 전에, 그녀는 먼저 일어서서 대답했다. "한 칼로 두 번 끊어라!" " ! 나는 그들이 추측하지 않을 것이라고 생각했지만, 그들은 추측했다. 나는 어쩔 수 없이 의기소침하게 말했다. "맞아요." 다음으로, 내 사촌 차례가 되었다. 나는 그가 먼저 뒤통수를 긁은 다음 자신있게 책상 위에 괄호를 긋는 것을 보았다. 나는 생각한다: 괄호는 어떤 관용구를 나타낼 수 있는가? 사촌 언니도 미간을 찌푸리며 고심하고 있다. 이때 그녀의 이마에 맺힌 응어리가' 천' 자로 변했다. 우리가 한참 동안 대답을 하지 못하자 사촌 형이 입을 벌리고 말했다. "그렇게 간단하지 않아요!" " "그는 위대한 학자인 것처럼 말하는 걸음이 매우 작다. 결국 사촌 형은 참지 못하고 말했다. "숨기지 않고 말하는데, 이것은' 좌우 활 열기' 라고 한다! 사촌 형이 듣고 후회하며 말했다. "아이고, 내가 왜 기억이 안 나! 선생님은 며칠 전에 우리에게 이 성어를 말씀하셨다! "그 사촌 형이 등장했다. 그녀가 어디서 수박을 얻었는지 크게 먹기 시작했다.
며칠 동안 음식을 못 먹은 것 같아요. 사촌 형이 보자마자 소리쳤다. "나쁜 언니, 너 왜 혼자 먹니?" ! 나는 그의 옷을 끌고 말했다: "사촌이 공연하고있다! "내 사촌은 이것을 깨달았다. 나는 사촌 형의 표정을 자세히 보고 자신있게 말했다. "게걸스럽게!" " 사촌 언니가 얼굴이 빨개져서 걸어 내려갔다. 나는 고개를 돌려 자랑스럽게 사촌 형을 바라보았다. 아, 정말 재미있어요. 내 사촌의 침이 오랫동안 흘렀다. 나는 영감을 받아 사촌 형에게 말했다. "봐라, 사촌 형이 무슨 성어를 연기하고 있니? "내 사촌 언니가 보고 입을 다물고 나왔다." "군침이 돌았다!" " 사촌 형이 놀라 멍해졌다. 그는 자신이 무심코 성어 공연을 완성했다는 것을 몰랐다! 우리의 게임은 계속되고 있고, 웃음소리는 끊임없이 집 밖으로 날아가 마당에서 날아간다. 이 게임은 너무 재미있다!
일요일에 어머니는 나를 장풍공원에 데리고 놀러 가셨다. 나는 전기선이 호수에서 비행하는 것을 보고 매우 자랑스러웠다. 나는 엄마에게 나도 전기선을 운전하게 해 달라고 간청했다. 어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "한 가지 조건이 있습니다. 우리는 성어와 시합을 해야 합니다. 네가 이길 수 있다면, 너는 충분한 즐거움을 가질 것이다. 클릭합니다
전기배를 타기 위해서, 나는 오늘 내가 아는 성어를 모두 철자할 것이다. 나는 서둘러 "백방으로" 라고 말했고, 우리 엄마는 계속해서 "천난만험" 이라고 말했고, 나는 "천산만수" 라고 말했고, 우리 엄마는 "천산만수" 라고 말했다. 점점 우리 엄마는 오랫동안 생각해 보고 대답하기 시작했다. 내가 우세를 점하자 득의양양하게 말했다. "나는 네가 어렸을 때 반의 성어의 왕이라고 말했다." 오늘 나는 진정한 성어 대왕이다! ""
나중에 우리 엄마가' 명리 잔도, 은밀히 낡은 창고' 라는 것을 알게 된 것을 누가 알았을까. 그녀는 나를 마비시키고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그녀가 매번 대답할 때마다 느리고, 대답하는 시간이 길지만, 그녀의 성어는 항상 알맞게 잘 어울리며, 자연과 어울리며, 그녀가 성어에 대해 매우 연구하고 있다는 것을 설명하고, 일부러 나를 희롱하고 있다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 나는 달갑지 않게 성어 유형을 끊임없이 바꿔서 그녀를 난처하게 하려고 했다. 나는 "하늘과 땅이 영원하다" 고 말했고, 그녀는 "하늘과 땅이 꺼지다" 고 대답했고, 나는 "게걸스럽게 삼키다" 고 말했고, 그녀는 "용호 점프" 라고 말했고, 나는 "폭풍우" 라고 말했고, 그녀는 "바람과 파도가 고요하다" 고 말했다.
점차적으로, 나는 어머니의 대답이 아주 좋다는 것을 발견했지만, 때로는 창자를 찾아 배를 긁어도 좋은 성어가 떠오르지 않을 때가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 내가 책을 적게 읽었다고 탓해야 한다. 그래서 뱃속의 성어가 적다. 마지막으로, 나는 성어 하나를 생각할 수 없다. 어머니는 이에 대해 웃으며 말했다. "네 뱃속에 성어가 없지? 이것이 책이라고 부를 때, 너는 미워하는 것이 적다. 이것이 바로 엄마가 보통 너에게 책을 많이 읽으라고 말하는 이유이다. "
나는 이상하게도 엄마에게 "왜 게임을 오래 하지 못했는데, 너도 성어가 없는 것 같은데, 한마디 대답하는 데도 시간이 오래 걸렸어?" 라고 물었다 어머니는 웃으며 말했다. "나는 너의 자신감을 높이는 척하고, 정말 네 뱃속의 성어를 다 보여 주었다." 그러나 나는 너에게 더 중요한 이치를 알려주고 싶다. 독서는 만권의 책을 깨는 것과 같고, 글쓰기는 신의 도움과 같다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 책을 많이 읽으면 성어는 다 말할 수 없다. ""
비록 졌지만, 어머니는 여전히 나에게 전기선을 연주하라고 하셨다. 광대한 호수 위에서, 나는 재빠르게 전기선을 몰고, 풍부한 지식이 있으면, 사람이 지식의 바다 위를 마음대로 날 수 없단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
성어에는 많은 유명인들의 이야기가 있다. 때때로 이 성어들은 읽기와 쓰기에 큰 역할을 할 수 있다. 이번 종합 연구에서 우리 팀은 성어에 포함된 고대 유명인사 이야기와 유명한 역사 사건을 이해하기 위해 성어 중의 유명인사를 연구하기로 했다.
현량가시주:
동한 때 손경이라는 사람이 있었다. 그는 매일 아침부터 저녁까지 공부하여 늘 침식을 잊고 음식을 잊는다. 오랫동안 공부했는데 피곤해서 쉬지 않는다. 오랜 시간이 지난 후, 나는 피곤해서 졸았다. 그는 밧줄을 찾아 대들보에 단단히 묶었다. 그가 읽기에 지쳤을 때, 그는 졸았다. 그가 고개를 숙일 때, 밧줄이 그의 머리를 묶고, 두피를 아프게 하고, 곧 정신을 차리고 공부를 계속한다.
전국 시대에는 수진이라는 사람이 있었다. 젊었을 때, 지식의 부족으로 많은 곳에 가서 일을 하고, 중시되지 않았다. 그래서 그는 열심히 공부하기로 결심했다. 그는 늘 밤늦게까지 공부하고, 피곤하고, 자주 낮잠을 자고, 자고 싶어한다. 그는 송곳을 하나 준비했는데, 그가 졸고 있을 때 송곳으로 자신의 허벅지를 찔렀다. 이런 식으로, 나는 갑자기 통증을 느끼고, 스스로 정신을 차리고, 계속 책을 읽는다.
벽을 파서 빛을 훔치다:
서한 시대에는 형형이라는 사람이 있었다. 그는 어렸을 때 책 읽는 것을 좋아했지만 집이 너무 가난해서 촛불을 살 수 없어 밤에 책을 읽을 수 없었다. 어느 날 밤, 형형은 우연히 그의 집 벽에 불빛이 있는 것을 발견했다. 그가 일어났을 때, 그는 벽이 갈라지는 것을 보았고, 이웃의 촛불이 갈라진 틈에서 튀어나오고 있었다. 그는 끌을 찾아 벽의 갈라진 틈에 작은 구멍을 뚫었다. 즉시 촛불 하나가 솟아오르고, 이 촛불 아래에서 이 책을 자세히 읽어라. 그 이후로, 매일 밤, 형형은 벽에 기대어 이웃의 촛불 아래에서 책을 읽는다.
성어는 역사적인 유명인들의 이야기, 중요한 역사적 사건, 고대인의 일상생활과 사상을 기록한 다채로운 세계이다. 그것들은 심오하고 신비롭다. 관용어는 중국의 역사와 문화를 반영한다. 그것은 정말 중국의 언어 예술 박물관이다!
사자성어 접룡, 선생님이 먼저 성어를 하나 쓰고, 성어의 마지막 글자를 두 번째 성어의 첫 글자로 사용하고, 마지막 학우를 계속 받는다는 말을 들은 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 편의를 위해 동음 이의어를 사용할 수 있다. 오늘 우리는 성어 접룡 게임을 했다. 선생님은 먼저 우리를 4 조, 그룹당 7 개, 남학생 그룹당 7 개로 나누셨다. 선생님은 학생들을 조를 나누어 게임의 규칙을 발표하였다.
게임이 시작되었다. 선생님은 다정하게 칠판에 이 성어를 적었다. 나는 즉시 그것을 나의 공책에 베껴 써서 문에게 건네주었다. 동시에 나는 말했다, 빨리 뛰어! 문모치는 재빨리 공책에 이 성어를 적었다. 문모치가 그것을 이신과에 물려주자, 우리는 거의 이구동성으로 말했다: 귀담아 들어라! 우리는 "우리는 어떤 집단에 대해 이야기하고 있습니까?" 라고 말했습니다. 나는 생각하고 말하고 싶다, 가십! 주상영은 서둘러 공책에 이 성어를 적었다. 우리 네 팀이 어떻게 생각하느냐, 아니면 내 머리가 빠르니, 식견이 넓다! 나는 입을 다물고 나왔다. 어떻게 가정을 꾸릴 수 있습니까? 나는 한 단어로 시험지의 한 문제를 기억하고, 나는 그것을 잘 알려진 이름으로 채웠기 때문에, 나는 이 성어를 말했고, 이정은 즉시 그것을 노트에 적었다. 작은 문제를 크게 풀어라, 빨리! 나는 다시 한 번 재촉했고, 우리의 임무는 완수되었다. 나는 지체 없이 노트를 제출했다. 우리 팀이 제일 먼저 제출해서 나는 매우 기쁘다. 우리는 오랫동안 기다렸고, 참지 못했고, 그 그룹들은 모두 답을 냈다.
선생님은 우리가 쓴 성어를 칠판에 베껴 쓰셨고, 우리 팀은 오자를 써서 우리가 들은 것을 무책임한 말로 만들었다. 첫 번째 조는 성어 하나를 잘못 썼는데, 원래는 측의 시작이었어야 했는데 처량하게 변했다. 두 번째 그룹은 다 쓰지 않고 오자를 썼다. 네 번째 그룹은 성어가 아닌 네 글자 단어를 썼다. 결국 우리 팀이 이겼다. 모두들 너무 즐거워요!
이번 성어 접룡은 정말 재미있어요. 매사에 단결해야 하고, 지식 축적에 능숙해야 더 심오하다는 것을 알게 되었어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)
성어 600 자 6, 3 인치 혀 (sā n cù n zh, SH) 는 입담을 비유한다. 매끄럽게 하는 것은 변론과 논쟁에 능한 사람을 묘사하는 데 사용된다.
기원전 257 년, 진군은 조국의 수도를 포위했고, 조왕은 평원군을 초국에 파견하여 증원을 요청하며, 동시에 연합항진의 맹약을 맺었다. 평원군은 20 명의 전사를 데리고 함께 가기로 결정했지만, 선발을 거쳐 여전히 한 사람의 행방이 알려지지 않았다.
나중에 마오수이라는 사람이 자신을 추천했다. 평원군은 평소 인상이 없다고 느꼈다. 그에게 물어본 후, 그는 마지못해 그와 함께 가기로 동의했다.
보잘것없어 보이는 털수가 실제로는 말솜씨가 좋은 사람이다. 초나라에 도착한 후, 그는 동행한 19 명과 천하 대사에 대해 이야기했고, 모두들 그의 학식과 말솜씨에 감탄했다.
평원군이 초평왕과 회담을 하는 날, 두 사람은 아침부터 정오까지 얘기했지만 아직 결과를 얻지 못했다. 19 공객이 급해서 자진해서 절에 가서 상황을 살펴보다.
모수는 그의 검을 따라 한가롭게 계단을 올라갔다. 초왕은 그를 업신여기고 물러나라고 했지만, 그는 손에 보검을 들고 성큼성큼 초왕 앞에 가서 말했다. "폐하께서 감히 주공 앞에서 나에게 이렇게 무례하게 대하시니, 초군의 실력에 달려 있습니다." 하지만 이제 너는 나에게서 열 걸음도 안 남았고, 왕의 생명은 내 손에 있다. 초군이 아무리 많아도 소용이 없다. ""
이어 역사부터 현실까지 초와 조의 관계를 진지하게 분석했다 ... 조 파견사신이 손을 잡고 항진을 돕는 것은 조 본인을 위한 것이 아니라 조 본인을 위한 것임을 설명한다.
초왕은 모수가 옳다고 생각하여 평화 원군이 서명식을 거행했다. 이런 식으로 연합 반진 사건이 원만하게 완성되었다.
일행이 조에게 돌아온 후, 이번 공헌에 대해 이야기했다. 그는 감개무량하게 말했다. "나는 더 이상 인재를 감정하는 일에 대해 이야기하지 않겠다. 나는 수천 명의 인재를 감정했고, 적어도 수백 명은 감정했다. 세상에 정말 능력이 있다고 생각하는 사람들은 내 눈을 벗어날 수 없지만, 그들은 마수씨의 재능을 깨닫지 못했다. 모선생이 초나라에 도착했을 때, 조의 지위를 구정 등 국보보다 더 중요하게 여겼다. 마오 씨가 추에게 한 말은 백만 명의 대사보다 낫다! ""
이후 모수는 평원군의 중용을 받아 귀빈으로 여겨졌다.
성어 작문 600 자 7 "빨리, 빨리 써!" 봐라, 이 경기장의 분위기는 이렇게 뜨겁고 긴장된다! 학우들이 모두 자신만만하게 연단에 올라 분필을 집어 들고 삼분오점 성어를 쓴 것만 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그런 다음 나는 서둘러 분필을 뒤에 있는 학우들에게 건네주었다. 학생들은 하나하나 칠판 앞으로 걸어가서 성어를 쓴다.
곧 내 차례가 올 것이다. 내 마음은 토끼가 뛰는 것처럼 평온하기 어렵다. 자기가 성어를 쓸 수 없을까 봐, 자기가 쓴 성어가 다른 사람에게 반복될까 봐, 자기가 쓴 성어에 오자가 있을까 봐 ... 뒤의 학우들이 내 어깨를 두드리며 나를 재촉했다. 그래서 나는 냉정해져서 대담하게 앞으로 걸어갔다. 올라가는 길에, 나는 아직도 어떤 성어를 쓸지 생각하고 있다. 갑자기 나는 머리를 두드리며 말했다. "그래, 하나 생각났어!" "나는 자신있게 앞으로 걸어가서 칠판에 성어를 쓰고 있는 그 동창 뒤에 서 있었다. 그가 마지막 획을 썼을 때, 나는 분필을 잡고 재빠르게 칠판에 썼다. 나는 가장 빠른 속도로' 용봉춤' 이라는 성어를 썼다. 그리고 나서 나는 즉시 분필을 내 뒤에 서 있는 학우에게 건네주고, 즉시 내려왔다. 자리에 도착했을 때, 나는 다음에 무엇을 써야 할지 다시 생각하기 시작했다! 그래서 저는 다시 머릿속을 수색했습니다. 그것으로, 나는 다음에 반드시' 뱀을 그려서 발을 더한다' 라고 쓸 것이다. 앞의 학우가 다 썼을 때, 나는 재빨리 그의 손에서 분필을 빼앗아 쓰기 시작했다. 내가 그 성어를 쓸 때 선생님은 큰 소리로 말했다. "그만! "게임이 곧 끝난다. 선생님은 우리 모두의 관용어를 인정하셨다. 이때 나는 특히 긴장했다. 자기 반에서 쓰는 성어가 다른 반보다 적을까 봐, 내가 1 등을 못 받을까 봐 두려웠다.
에이, 학우가 쓴 글자가 너무 난잡해서 여러 성어가 모두 틀렸다. 우리 반이 쓴 성어는 1 초밖에 걸리지 않았다. 응, 난 정말 지지 않아! 그러나 어쩔 수 없이, 누가 그들에게 부주의하게 쓰라고 했는지, 쓴 글자도 모른다.
이번 경기를 통해 성어 공부와 진지한 글쓰기의 중요성을 알게 되었다. 앞으로 무엇을 하든 노력해야지, 진지해야 한다!
오늘 아침 수업할 때 선생님은 우리에게 말했다. "오늘 우리 게임 하나 하자." 우리는 기뻐서 미친 듯이 춤을 추자 반 전체가 갑자기 끓기 시작했다.
선생님은 신비하게 말했다. "이 게임은 추첨 추측 동작이라고 합니다." 게임 규칙은' 각 학생이 올라가서 복권 한 장을 뽑고 복권에서 건의한 동작에 따라 몸으로 연기한다' 는 것이다. 무대 아래 학생들이 먼저 그에 상응하는 동작어를 추측할 수 있다면, 그들은 공연 중인 학생들과 함께 사탕 상을 받을 수 있다. "학생들은 더욱 흥분했다.
게임이 시작되자 학생들은 모두 준비가 되어' 행운' 을 기다리고 있다. 제일 먼저 올라간 동창은 펑성이다. 그는 선생님 앞으로 걸어가 종이 한 장을 그렸다. 그런 다음 그는 모두를 등지고 무심코 선생님께 건네주며 행동하기 시작했다. 중지와 검지손가락에 담배 한 대를 끼고 한 모금을 들이마시고 다시 불렀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리는 보자마자 바로 손을 들어 "피우다", "피우다" 를 들었다. 아쉽게도 나는 한 걸음 늦었고, 사탕을 빼앗으려는 계획은 실패했다. 하지만 저는 낙담하지 않고 다음 계획을 계속 진행합니다. 나중에, 숲 조류가 등장했다. 나는 숲 새를 열렬히 바라보았다. 임금은 쪽지를 가지고 그것을 열었다. 나는 그가 풍덩 웃으며 오리처럼 소파에 쓰러진 것을 보았다. 나는 생각했다: 왜 숲 조류가 바닥에 떨어지지 않는가? 더 재미있을 거예요. 여기까지 생각하면, 나는 즉시 자신에게' 화력' 에 집중하라고 일깨워주고, 손을 들 준비를 한다. 불행히도 임새는' 춤' 이라는 어려운 동작을 만나 운이 나쁘다고 외치며 결국 기권했다. 나의' 화력' 은 헛되이 집중되었고, 두 번째 설탕 강탈 계획은 실패했다. 저는 생각했습니다. "괜찮아요. 기회가 있을 거예요." 그래서 저는 자신감을 되찾고 세 번째' 폭풍' 을 했습니다. 다음은 나의 가장 친한 친구인 린, 나는 이번' 폭풍' 이 성공할 것이라고 확신한다! 여기까지 생각하니 린니가 공연을 시작했다. 나는 린이 리모콘을 들고 텔레비전을 보는 것을 보았다. 나는 진작부터 이 점을 생각했어야 했다. 정신을 차리자,' TV 시청' 이라는 몇 글자가 어떤 스마트카드에 의해 크게 튀어나왔다. 설탕 강탈 계획-또 실패했다. 이런 식으로, 그들은 계속해서 공연했고, 나는 몇 번이고 실패했다. 마지막으로, 마지막 라운드에서, 나는 급급하여' 필살기술' 을 발휘하여, 마침내' 이겼다' 고 말했다.
나는 마침내 성공하려면 입이 빨라야 한다는 것을 깨달았다.
지난번부터 어리석은 호랑이는 교활한 여우에게 속았고, 호랑이는 줄곧 어둠 속에 있었다. 지금까지도 그는 여우를' 신의 사자' 로 여겼다.
어느 날 오후, 호랑이는 토끼 한 마리를 잡아서 여우에게 먹일 준비를 했다. 토끼는 매우 놀랐다. "왜 날 먹지 그래? 클릭합니다 \ "물론 아닙니다. 사장은 나에게 살아있는 토끼 한 마리를 잡아서 먹으라고 했다. 죽어도 맛이 없다. " 호랑이가 대답했다. "사장님은 누구세요?" 토끼가 의아해했다. "숲의 왕으로서, 당신은 아직 사장이 있습니까?" \ "물론! 하늘에서 내려온 사자-여우! " 호랑이는 자랑스럽게 말했다. 토끼는 또 초조하게 말했다. "너 머리에 열이 나지 않을 거야!" 여우의 그 큰 사기꾼을 믿어라! 꾀가 많고 교활해요! 숲 속의 많은 동물을 우롱했다! 곰과 호랑이를 만날 때, 이 더 강한 동물들은 당신의 발달된 팔다리와 단순한 머리로 당신을 속일 것입니다! "정말? 날 속이지 마! "호랑이는 반신반의한다." 숲에서 가장 성실한 고슴도치를 묻다. 토끼가 서두르다. 여우는 마침 지나가다가 그들의 대화를 들었다. 그는 급히 소리를 질렀다. "어서 그 토끼를 나에게 줘! 널 속이는 거야! " 호랑이는 무관심하다: "내가 고슴도치에게 물어볼 때까지 기다려! 클릭합니다 "나는 고개를 돌려 토끼를 물고 달아났다. 여우는 화가 나서 발을 동동 굴렀다. "빌어먹을 토끼!" "눈동자가 돌고 고슴도치가 잠시 사라지게 하면 모든 것이 잘 된다. 그것은 즉시 고슴도치를 찾아갔다. "고슴도치야, 앞으로 너를 속이지 않을 테니 우리 집에 가서 좀 놀아라!" 여우가 애원했지만 고슴도치는 감사하지 않았다. "아니, 지난번에 네가 나를 거의 먹을 뻔했어!" 다시는 가지 않겠다! "여우가 하고 싶어 고슴도치가 움츠러들어 할 수 없어 도망갈 수밖에 없었다. 호랑이는 진상을 알고 크게 화를 냈다! 그것은 여우에게 보복하기로 결정했다. 그것은 여우 집 앞에 와서 화가 나서 문을 차려고 했다. 공교롭게도 여우가 집으로 돌아갔다. 호랑이의 꼬리를 쓸어버리자 여우는 높이 뛰어올라 쉽게 피했다. " 아이고! 호랑이가 여우에게 고함을 지르며 발톱으로 여우를 누르고 여우의 목을 물었다. 여우는 발버둥치며 점점 움직임을 멈추었다 ...
이번에는 호랑이가 마침내 영리해졌다!
성어 작문 600 자 10 미미 선생님이 오늘 저녁에 우리를 이끌고 게임을 했습니다. 성어 접룡이 정말 재미있었습니다.
선생님은 우리를 두 팀으로 나누셨는데, 하나는 빨리, 다른 하나는 음악 밴드였다. 내가 속한 밴드에는 학생 열 명이 있다. 다른 팀도 열 명의 학생이다. 1 라운드 경기에서 각 팀은 5 명의 학생을 선발하여 참가했다. 나는 마음속으로 계속 중얼거렸다. "선생님, 선생님, 저를 선택하지 마세요. 저는 성어에 대해 낯설습니다!" \ "그러나, 나를 놀라게 한 것은, 선생님이 이렇게 나를 열었다는 것이다! 내 마음은 두근 두근거려 목청으로 거의 뛰어올라 다리가 심하게 떨렸다. 제가 어떻게 할 수 있을까요? 무대에 서서, 나는 스스로 마음을 안정시키도록 강요했다.
쌍방대장은 석두 가위천으로 오늘 우리의 게임을 시작했다. 우리 대장은 가슴에 대나무가 있어 입만 열면' 주제로 곧장 간다' 고 말했다. 상대가 좀 어색해 보인다. 몇 초 후, 그는 여전히 손으로 턱을 받치고 생각하고 있다. 갑자기 그가 한 걸음 앞으로 나아가자 화살 같은 속도로 "산 밖에 산이 있다" 고 대답했다. 내가 대답할 차례다. \ "산? 산이란 무엇인가? " 나는 내 손을 어깨에 얹고, 자신을 진정시키고 싶었지만, 기억이 나지 않을수록 당황했다. "10, 9, 8 ..." 무대 아래 학생들이 숫자를 세기 시작했다. 그들은 이미' 하나' 를 세었지만, 내 뇌는 여전히 텅 비어 있다. "물러나, 물러나!" 관중 중 누군가가 필사적으로 외치고 있다. 나의 기분이 극도로 낮아서, 나는 우리 팀을 수치스럽게 했다.
우리 팀의 수가 점점 줄어드는 것을 보고 나는 무대 아래에서 초조할 수밖에 없었다. 다행히도, 우리 대장은 매우 냉정하다. 그는 반격하여 상대를 눌렀다. 나는 그가 미소를 지으며 "나는 모른다" 고 말하는 것을 보았다. 상대팀은 거의 어리둥절해서 상대가 모두 참가했고, 생각하고 또 생각했지만, 여전히 생각해 내지 못했다. 우리는 아래에서 필사적으로 소리쳤다. "10, 9, 8, 7 ..." 우리가 소리를 지르자 무대 위에는 쌍방 대장의 대치만 남았다. \ "오 그래! 우리가 이길거야! 우리 모두는 흥분해서 비명을 질렀다. 우리가 뛰어올라 말하는 것이 정말 맞을 줄은 생각지도 못했다. 상대편 대장은 우리 대장의 사자성어' 초선 화살' 에 패배했다. 우리 팀이 좀 더 강한 것 같아요! 특히 우리 대장은 정말 대단하다!
경기는 우리의 웃음소리로 끝났다. 이런 경기는 정말 재미있어요. 다음에 다시 오기를 기대합니다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다