양이 나에게 준 첫인상은 조용하고 공부를 잘하는 것이었다. 아마도 그의 안경 때문일 것이다. 사실 그는 장난이 심하다. 지난번에 반에서 화분을 깨뜨린 사람이 바로 그였다. 다른 동창과 함께 미쳤을 때 쓰러졌다. 절대 표지로 책 한 권을 판단하지 마라!
양은 매우 총명한 사람이다. 초등학교 때, 우리가 각의 유형, 교차점, 평행도를 공부할 때, 나는 영원히 외울 수 없었다. 나는 그에게 나를 시험하라고 했다. 나는 오랜 시간이 지나서야 "교집합, 대비" 라고 말했다. 그가 "바나나? 바나나는 맛이 없다. 나는 복숭아를 좋아한다. " 나는 콧방귀를 뀌며 웃었다. 바나나' 와' 사거리' 의 해음, 나는 외웠다. 하지만 다양한 코너도 있습니다. 나는 그에게 물었다: "각도의 종류는 무엇입니까? 클릭합니다 그는 "많이, 발을 삶고, 발을 삶고, 발을 삶는다" 고 말했다. 나는 그에게 말했다: "당신은 먹을 것을 알고있다! 클릭합니다 수업시간에 선생님이 추첨을 해서 어제의 지식을 외워서 나까지 뽑혔다. 선생님이 물었다. "코너의 종류는 무엇입니까? 클릭합니다 나는 당황하지 않고 대답했다: "발을 삶고, 발을 삶고, 발을 삶고, 둥글게 한다." 선생님은 웃으며 나를 앉혔다. "네, 하지만 표준어는 표준이 아닙니다. 다음에 주의하세요. " 수업이 끝날 때 나는 그에게 고맙다고 말했다. 그는 이렇게 말했습니다. "이것은 좋은 등이 아닙니까? 올바른 방법을 찾고, 암기하지 마십시오. 클릭합니다 그는 똑똑하지 않습니까?
양도 농담을 좋아하는 사람이다. 화장 시간에 그는 뜻밖에도 내 짝꿍의 필통에 징그러운 채소청충 한 마리를 넣었다. 내 짝꿍은 여자아이다. 내가 필통을 열었을 때 나는 깜짝 놀랐다. "아 ..." 심지어 나도 깜짝 놀랐다. 나는 양이라고 추측한다, 나는 그를 뒤돌아보았다. 그는 몰래 웃고 있다! 또 한 번은 양이 내 뒤에 앉았고, 그는 뒤에서 나의 왼쪽 어깨를 두드렸다. 나는 뒤에 있는 학우가 나를 부르는 줄 알고 돌아서서 말했다. "너 뭐 하는 거야?" " 뒤의 탁자가 망연자실하게 나를 쳐다보며 말했다. "정말 생각지도 못했어! 내가 문제를 푸는 것을 보지 못했다! 아직도 나를 귀찮게 해! " 나는 돌아서서 그가 또 몰래 웃고 있는 것을 보았는데, 나는 그가 또 나를 놀리고 있다는 것을 알았다. 아이고, 또 무대 뒤에서 사과해야지.
제 동창 양입니다. 중학교 때 우리는 한 반에 없었지만, 나는 그와 함께 있는 그렇게 즐겁고 자유로운 시간이 그립다.