교수 채용 면접은 한 사람의 자질을 종합적으로 고찰하는 것이다. 예를 들면 유치원 스승으로서의 전문이념, 전문지식, 전문능력 등이다. 그래서 시험관에게 면접은 사람들이 쇼핑몰에서 상품을 구매하는 것과 같다. 많은 상품 중에서 가장 좋은 것을 고르길 바란다.
일반적으로 시험관은 교육행정관, 유치원원장 또는 전임 교사로 구성되어 있다. 그들은 모두 풍부한 인생 경험과 업무 경험과 강한 통찰력을 가지고 있다. 따라서 면접을 보기 전에 많은 수험생들은 자연스럽고 우호적이며, 세심하고 솔직해야 하며, 직위에 따라 자신의 특성과 면접을 보고, 시험관과 눈짓을 하고, 예의를 갖춰야 시험관의 호감을 얻을 수 있다.
높은 점수와 2 기, 가장 먼저 근인 효과 때문이다.
첫 번째 효과는 정보에 처음 접촉한 인상이 우리의 미래 행동과 평가에 미치는 영향이며, 실제로는 첫인상의 영향을 가리킨다. 즉, 초기 정보에 기반한 사람들의 인상은 쉽게 바뀌지 않으며, 심지어 나중에 얻은 새로운 정보의 해석에도 영향을 미친다. 근인효과는 사람들이 일련의 사물을 기억할 때 마지막 항목의 기억 효과가 중간 항목보다 좋은 현상을 말한다.
근인효과 (Recency effect) 는 첫 번째 인효과와는 달리 소통 중 마지막 만남이 남긴 인상을 말하며 상대방의 머릿속에 오래 머무를 것이다. 면접 과정에서 수험생은 처음으로 시험관을 만났다. 짧은 교류에서 시험관은 지원자를 완전히 이해하기가 어렵고, 가장 직접적인 이해 방식은 첫인상이다. 이것이 면접의 마지막 관문이기 때문에 시험관에게 좋은 인상을 남기는 것이 중요하다.
높은 점수의 세 번째 기교는 시험관의 피로심리를 교묘하게 처리하는 것이다.
면접 과정에서 하루의 평가를 거쳐 시험관들은 다소 피곤할 수밖에 없다. 특히 추첨을 하는 수험생들에게는 더욱 그렇다. 그래서 뒤에 전시된 수험생은 목소리가 커서 시험관의 주의를 끌었다. 또한 언어는 간결해야 하고, 시간은 잘 조절해야 하며, 초과 근무를 해서는 안 되며, 더 좋은 효과를 얻을 수 있어야 한다.