변호는 두 부분으로 나뉜다. 첫 번째 부분은 명제 답변으로, 전공에 응시한 수험생 (이하 수험생) 이 본 전공의 기초이론과 기능을 장악하는 상황과 본 전공의 새로운 진전을 주로 고찰한다. 구체적인 방법은 심사위원이 수험생이 신고한 전공 범위 내에서 명제를 통일하는 것이다. 각 시험문제 세트에는 기초 이론 문제와 전공 문제가 포함된다.
수험생은 무작위로 한 조의 시험 문제를 뽑아서, 선택한 시험 문제를 둘러싸고 답변을 하고, 심사위원의 질문에 답한다. 두 번째 부분은 자유방위다. 수험생이 신고한 전공에 따라 자신이 잘 알고 있는 내용, 질병, 기술 또는 방법에 따라 자신의 범위와 제목을 선택하세요. 수험생이 먼저 논의한 다음 심사위원이 질문을 하고 수험생이 대답했다. 명제답변과 자유답변의 점수는 각각 50% 를 차지한다. 어떤 수험생도 출전 논문의 내용은 답변의 내용으로 사용할 수 없다.
둘째, 평소의 지식 축적을 중시해야 한다.
일반적으로 지식 축적은 큰 주제이지만 간과해서는 안 된다. 답변을 하는 과정에서 답변에 만족하는 사람들의 기본 개념이 더 분명하다는 것을 알게 되었기 때문이다. 대답이 마음에 들지 않는 경우 심사위원이 어떻게 질문하든 (심지어 힌트까지), 수험생은 지식점에 답할 수 없어 평소 지식 축적의 중요성을 보여준다. 탄탄한 기초 이론, 기초 지식, 기본 기술 (삼기) 을 갖추어야 한다.
셋째, 요점을 꼭 잡고 답변을 해야 한다.
우리는 일부 수험생들이 답변에서 문제를 토론하고 대답할 때 두서없이 지껄이고, 어떤 수험생들은 시간을 낭비할 뿐만 아니라, 문제를 명확하게 해석하지도 않았다는 것을 발견했다. 주된 이유는 요점을 파악하지 못했기 때문이다. 요점 답안을 파악하려면 먼저 시험 문제를 다 그린 후, 문제가 무엇인지 정확히 파악하고, 질문형에 따라 10-20 분 준비시간 내에 생각을 정리하고, 묻는 질문에 따라 답안을 작성하세요.
넷째, 우리는 자유 답변에주의를 기울여야한다.
이치대로 말하면 수험생에게 자유답변은 명제 답변보다 쉬운 것 같다. 그러나 우리는 일부 수험생들이 미리 준비하지 않은 것을 발견했다. 어떤 수험생들은 선정 내용에 문제가 있어 수험생의 전공 수준을 반영하지 못한다. 일부 수험생들은 준비가 부족하여 자유답변의 절차와 방법을 이해하지 못한다. 그들은 단지 자신의 생각에 따라 진술할 뿐이다. 심사위원이 질문을 할 때 어찌할 바를 몰라 묻는 경우가 있다.