선생님은 3 피트 강단에 서서 학생들을 위해 깜짝 빨간 봉투를 준비했다. 강서에서 온 여선생님은 반 학생 55 명을 위해 슈퍼 서프라이즈를 준비했다. 칠판이 가득 든 빨간 봉투로 학생들이 추첨을 하게 하다. 이 방법은 많은 네티즌들의 호평을 불러일으켰다. 선생님이 칠판을 열자 반 전체가 들끓었다. 유 선생님은 우리 같은 특별한 방법으로 학생들의 공부에 상을 주고, 학생들의 학습에 흥미를 불러일으키며, 좋은 학습 분위기를 조성하고, 좋은 반풍을 키우고 싶어 한다.
그리고 반의 많은 학우들은 모두 어린이를 남겨두고, 어렸을 때 부모와 함께 있지 않았고, 더 많은 것은 할아버지 할머니가 큰 것을 가지고, 어려서부터 부모의 사랑이 부족했다. 선생님은 스스로 돈을 내고, 사람마다 한 부를 가지고 있는데, 자발적으로 학우가 돈을 받는 것을 도와주면 보상과 가산점을 받을 수 있다. 학생들의 학습 흥미를 자극할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들이 좋은 품성을 기르도록 도울 수 있으며, 중화민족의 전통 미덕을 발양하는 데 도움이 된다.
선생님, 학생들을 격려하기 위해서입니다. 나는 추가 인센티브가 학생들의 성적을 잘 트리거하고 그들의 사고를 바꿀 수 있다고 생각한다. 중국은 5000 여 년의 역사를 가진 대국으로, 많은 훌륭한 전통이 있다. 선생님도 자발적으로 다른 사람을 돕자고 제안했다. 이것이 바로 당대 젊은이들이 필요로 하는 것이 아닌가? 현재의 교육제도는 끊임없이 변화하고 있으며, 학생들의 학습 눈길을 끌기 위해 점점 더 매력적인 제도가 필요하다. 그리고 일부 게임이나 소설과 같은 외부의 유혹이 너무 많다. 아이들을 끌어들이고 공부에 더 많은 관심을 기울일 필요가 있다.
이 선생님은 매우 총명하여 자신의 방법으로 아이의 주의를 끌 수 있다고 말할 수 밖에 없다. 동시에, 이 방법은 교사와 학생 간의 관계도 증가시킬 수 있다.