첫째, 수업은 배경을 디자인 할 것입니다.
고등학교에 입학한 후 학생들은 새로운 학습 모델, 낯선 학습 환경, 9 개 과정의 압력에 직면했다. 여러 요인의 방해와 영향으로 고 1 신입생은 원대한 이상이 부족하고, 이상과 신념을 확고히 하는 지지가 부족하며, 어려움과 좌절을 겪을 때 쉽게 움츠러든다. 바쁜 학습 생활에서 학생들은 자의식과 인생 계획이 부족하다. 그래서 고등학교 1 학기, 본반 학생들의 실태와 결합해' 나의 청춘, 나의 꿈' 이라는 주제로 반을 꾸몄다.
둘째, 수업 디자인 목적
이 행사를 통해 학생들의 직업과 미래에 대한 사고를 불러일으키기 위한 것이다. 학생들이 긍정적인 태도를 형성하도록 지도하고 자기인식을 심화시켜 일부 학생들의 피로감을 없애고, 학생들의 학습 동기 부족 문제를 해결하고, 좋은 반 분위기를 조성한다.
셋째, 준비 작업
학생: 노래' 나의 중국 꿈' 을 준비하세요.
사회자: 원고를 쓰세요.
학생 선생님: 색종이, 공명등롱, 게임장비를 준비하여 PPT 를 만듭니다.
넷째, 반 회의 실시 과정
(1) 분위기를 조성하고 이상적인 의미를 명확히 한다.
사회자 갑: 청춘은 이슬처럼 반짝반짝 빛난다.
사회자 을: 돛을 올리는 돛처럼 바람을 타고 파도를 헤치고 용감하게 앞으로 나아가는 것을 꿈꾼다.
사회자 A: 학우들, 눈 깜짝할 사이에 고등학교에 입학한 지 벌써 두 달이 다 되어가고 있습니다. 완전히 새로운 학교를 마주하고 있습니다.
당신은 학습 모델, 익숙하지 않은 학습 환경, 9 개 과목을 공부하는 스트레스에 긴장하고 불편합니까?
사회자 B: 긴장과 불편함 사이에서 움츠러들고 포기할 생각을 해 본 적이 있나요? 모두가 학습의 시작 단계에 있다.
서면의 꿈. 자, 점점 멀어지고 있는지. 당신은 아직도 그때의 원대한 포부가 있습니까?
사회자 a: 당신의 대답이 무엇이든 상관 없습니다. 결국 우리는 아직 젊기 때문에 자의식과 인생 계획이 부족할 수밖에 없다. 그러므로 우리는 우리 자신을 충분히 이해하고 우리 자신을 알아야 한다.
사회자 B: 다음으로 함께 테스트를 해보겠습니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
(2) 자신을 알고, 전문적인 테스트 방향.
강대한 캠핑 취미
사회자 B: 위의 테스트를 통해 여러분의 미래 방향에 대해 어느 정도 이해와 인식을 가지고 자신의 미래를 다시 계획했다고 믿습니다.
사회자 a: 그럼 이 기회를 빌어 우리의 이상을 다시 생각해 봅시다. 너무 오래 걸리지 않아요. 실행 가능한 한, 단기적입니다.
사회자 B: 자세히 고려한 후 보내준 종이에 꼼꼼히 써 주세요. 글을 다 쓴 후, 심 두 선생님은 사용한 등롱으로 모두의 이상을 날렸다. 그렇죠, 심 선생님?
(3) 이상에 대해 이야기하고, 이해를 높이고, 야망을 명확히한다.
1. 반 친구들에게 작은 색종이를 보내며, 학우들이 심사숙고하고 신중하게 종이에 자신의 ` 이상 (실현 가능, 단기) 을 쓰도록 한다.
학생에 대한 약속: 인턴 선생님은 공명등롱으로 학생의 이상을 날릴 것이다.
사회자 B: 자, 모든 사람의 이상은 공명의 등롱과 함께 광활한 하늘로 날아가는 것 같습니다. 그럼, 그들의 이상을 우리와 공유하고 싶은 사람이 있나요?
2. 3~4 명의 학생을 초청하여 반 전체와 그들의 꿈을 공유함으로써 학생 간의 상호 이해를 증진시킨다.
(4) 쉬운 순간, "누가 위장인가? 클릭합니다
사회자 a: 긴장을 풀고 게임을 합시다. 스크린을 보세요.
1, 사회자가 게임 규칙을 설명합니다
대원 수: 7 명, 2 명.
게임 규칙: 진행자 A) 현장에 있던 7 명 중 5 명은 같은 단어를 받았고 나머지 2 명은 또 다른 관련 단어를 받았다. 단어는 인턴 선생님이 골라서 선수에게 보냅니다. 모든 것이 무작위다. 인턴 선생님은 누구든 침대 밑에 누워 있냐고 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ) 선수는 카드를 들고 관중을 마주하고 일렬로 서 있다.
사회자 B) 모든 사람은 매 라운드마다 자신이 받은 단어 (그 단어를 직접 말할 수 없음) 를 한 마디만 할 수 있고, 밑바닥에서 찾을 수 없다면 동포들에게 힌트를 주어야 한다.
C) 매 라운드 묘사가 끝난 후 7 명이 비밀리에 의심되는 사람을 선출해 가장 많은 표를 얻은 사람이 아웃되었다. 만약 두 사람이 많다면, 그것은 미정 (즉, 예약) 이다.
D) 마지막 라운드 (1 ~ 2 라운드) 로 진출한 비밀 요원이 있다면, 비밀 요원이 이긴다. 그렇지 않으면 대군이 이긴다.
E) 중도에서 퇴출한 사람은 누구나 관객에게 알려지지 않아 야유할 것이다.
게임 처벌: 진실게임 (제목은 인턴 선생님이 결정함), 추첨으로 징벌 문제를 받는다.
2. 3~4 조의 학생을 행사에 초청합니다.
(5) 결론
1, 단체합창' 내 중국꿈'
사회자 갑 진행자 을: 청춘과 꿈, 날개처럼 우리를 인생의 홍수 속에 싣고 있다.
중간에 파도를 쪼개고, 보이지 않는 가운데 손가락이 우리의 방향을 인도하고 있다.
사회자 a: 우리의 젊음과 꿈을 노랫소리에 담으세요.
사회자 b: 청춘과 꿈을 멜로디에 넣자.
사회자 갑 진행자 을: 우리 함께' 보이지 않는 날개' 를 큰 소리로 부르자.
2, 사회자가 결론을 내렸다
사회자 a: 멋진 멜로디와 함께. 우리 반회도 일단락되었다.
사회자 B: 우리는 젊고, 한창 장년이며, 청춘을 자본으로 삼아 이상적 실현을 위한 든든한 토대를 마련해야 합니다.
사회자 A: 태양이 비추면, 달이 비추면, 우리는 젊고 활력이 넘치는 사람이 생성된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
예, 우리는 할 수 있습니다. 우리는 정상에 오를 수 있습니다. 우리는 하늘을 여행할 수 있습니다. 우리는 해저에서 잠수할 수 있습니다. 우리는 지심 주위를 여행할 수 있습니다. 모든 것은 네가 원하는 것이지, 네가 할 수 있는 것이 아니다!
사회자 b: 우리에게는 젊음이 있기 때문에 우리에게는 꿈이 있습니다. 청춘은 우리에게 속하고, 꿈은 우리에게 속하며, 미래는 우리에게 속하고, 미래는 우리에게 속한다!
사회자 갑: 세상에 어려운 일은 없어요.
사회자 b: 모든 것이 가능합니다. 왜냐하면-
사회자 갑 진행자 을: 이것은 우리의 청춘, 우리의 꿈입니다!
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