독서 활동 계획 제 1 1 봄, 책이 양로 제 2 초등학교 캠퍼스에 널리 퍼져 있고, 학교는' 옥토처럼 책을 잘 펴는 교사 독서 활동' 을 맞이하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리 교사들이' 독서에서 즐거움을 경험하고, 교류에서 자아를 높일 수 있도록' 교사가 독서의 즐거움을 진정으로 나눌 수 있도록 하기 위해서다. 학교 팀은 이번 주 연구에서 독서 경험 교류 활동을 전개하여 본 방안을 특별히 제정하기로 했다.
I. 참가자:
모든 선생님들은 세 그룹으로 나뉘어져 있습니다.
언어 그룹: z 및 모든 언어 교사.
수학 그룹: z 와 모든 수학 선생님.
종합 그룹 (영어, 체육팀 포함): Z 및 기타 모든 학과 교사.
둘. 위치:
학교 교사 회의실.
셋. 시간:
20xx 년 6 월 13 ~ 15.
넷. 구체적인 업무 조직:
단체시간에 행사 노트 (초안) 집필 촬영을 주재하다
수학 부분
6 월 13 (수요일)
오후 14: 10 부터 시작합니다
중국그룹
6 월 14 일 (목요일)
오후 14: 10 부터 시작합니다
종합팀
6 월 15 일 (금요일)
오전 8 시10
동사 (verb 의 약어) 활동 형태
먼저 각 조의 사람들을 코드화한 다음, 현장에서 제비를 뽑아 발언하여 교류를 한다. 국어팀은 진체반 총장이 추첨하고, 수학팀은 주교장이 추첨하고, 종합팀은 고교장이 추첨한다. 연설의 길이는 제한이 없지만 내용, 사상, 깊이가 있어야 한다.
자동사 문제 설명:
1. 각 조의 교수팀장은 출석 출석 출석 출석 업무를 잘 해야 하며, 특별한 상황 없이 휴가를 낼 수 없다. 만약 정말로 휴가를 내야 한다면 교장이 그들에게 떠나라고 지시해야 한다. 개별 수업 시간에 충돌이 있는 선생님은 스스로 조정하신다.
2. 이 활동은 교사 성과 평가 및 학교 기반 교육 학점 등록 및 평가와 결합됩니다.
독서 활동 방안 2: 유명인명언을 모아 북마크 (선생님과 학생) 를 만들어 정교한 유명인명언북마크를 만들어 교사와 학생들의 독서 열정을 불러일으키다.
첫째, 지도 사상:
독서는 사람을 현명하고 고상하게 한다. 자질교육을 심도 있게 실시하고, 양호한 캠퍼스 문화를 조성하고, 짙은 독서 분위기를 조성하기 위해 학교는 제 1 회 사제 캠퍼스 독서절을 열기로 했다. 이는 사제 독서의 흥미와 열정을 불러일으키기 위한 것이다. 모든 교사와 학생이 책에 접근할 수 있게 하고, 독서를 좋아하며, 독서를 배울 수 있도록 하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 모든 교사와 학생이 문화의 은혜 속에 목욕하고, 전통적인 세례를 받고, 독서의 즐거움을 누리도록 하다.
둘째, 활동의 목적:
1, 활동을 통해 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으키고, 교사와 학생이 책을 많이 읽고, 책을 잘 읽고, 책을 읽는 습관을 길러 책에서 정신적 위안을 얻고, 생활 본보기를 찾아 마음을 정화하게 한다.
2. 교사와 학생이 우시를 이용하여 이 플랫폼을 낭송하여 지식을 새롭게 하고, 지능을 발전시키고, 시야를 넓히고, 평생 학습과 발전을 위한 기초를 다지게 한다.
3. 활동을 통해 학생들에게 고전적인 좋은 책을 사귀도록 지도하고, 좋은 독서 분위기를 조성하고, 서향 캠퍼스를 만들기 위한 토대를 마련한다.
셋. 이벤트 주제 및 슬로건:
나는 읽고, 나는 행복하고, 나는 자랐다.
책과 동행하여 임소만원의 향기를 거두다.
좋은 책 한 권을 읽고 친구를 사귀다.
독서를 습관으로 만들다.
책은 삶을 밝히고, 책은 캠퍼스로 가득 차 있다.
서향 캠퍼스와 인문 소림을 건설하다.
책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 독서를 배우다.
고전을 친구로 삼아, 정신적 토대를 마련하다. 엑스포와 동행하여 인생의 기초를 다지다.
넷째, 활동 시간:
20xx 10 월-1 1 월
동사 (verb 의 약어) 활동 내용 및 일정:
(1) 일상적인 행사 일정
1. 반 도서 코너를 설립하고, 반 단위로 책 100 권 읽기 행사를 실시하고, 이 행사를 계기로 반 도서 코너를 계속 구축하고 보완한다. 각 학생에게 독서절 기간 동안 자신이 좋아하는 책을 반에 가져오라고 요구하고, 반 사서가 통일적으로 관리하고 빌려 모든 좋은 책을 다 읽으라고 요구하고, 나도 책을 잘 읽는 독서 분위기를 조성한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 책을 교환하는 과정에서 학생들이 책을 아끼는 의식을 키워야 한다.
2. 명언을 모아 북마크 (선생님과 학생) 를 합니다. 정교한 유명인의 명언 책갈피를 만들어 교사와 학생의 독서 열정을 불러일으키다. 각 반마다 책 5 권을 추천하여 평가전시를 하고, 일부 우수 북마크는 학교에서 모아 책으로 만들 것이다. 교사당 1 명)
3, 독서를 주제로 한 칠판 평가를 수행하십시오. 앞으로 매 호마다 독서에 관한 칼럼을 개설한다. 이를테면 이번 주에 책을 추천하고, 좋은 책을 읽고, 깨달음을 읽고, 감상을 읽는 등.
4. 우수한 독서 필사 전시 평가 활동을 전개하다: 3 학년 이상 학생을 동원하여 독서를 주제로 한 필사 (독서 격언 소개, 명편 명단 발췌, 독서감 표현 등) 를 출판한다. ). 각 반마다 5 편의 필사 작품을 추천하여 학교 전시회에 참가한다. ) 을 참조하십시오
5. 사제 작문 대회를 열다. 전교생 중에서 좋은 책과 함께 성장하는 것을 주제로 한 공모 시합을 전개하다. 무엇이든 봐도 느낄 수 있다. ) 을 참조하십시오
6, 1, 2, 3 학년 성어, 우화성어는' 대돌파' (성어 접룡, 교묘한 성어 채우기, 어휘 일치, 사전대회 확인 등) 를 축적한다. ), 경기 낭송 등. 담임 선생님은 일상적인 독서 활동에서 이 활동을 안배해야 한다. 올해 독서절은 경기에 참가하지 않고 다음 독서절에 개최된다. 이를 위해서는 담임 선생님이 평소 교육에서 학생들을 진지하게 조직하도록 유도해야 할 뿐만 아니라, 학생들에게 좋은 수집습관을 길러야 한다. ) 을 참조하십시오
7. 4,5,6 학년 고시 축적 대회를 개최합니다. 우수한 고시, 고대 고전 등을 암송하거나 기억함으로써. (이 행사는 담임 선생님이 일상적인 독서 활동에서 배정해야 한다. 이번 독서절은 경기에 참가하지 않고, 다음 독서절 개최를 위해서는 담임 선생님이 평상시 교학에서 학생들을 열심히 정리하도록 지도할 뿐만 아니라, 학생들에게 수집의 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구하며, 그런 다음 학교에서는 고시 축적에 관한 작은 재주를 평가할 것을 요구한다.) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
(2) 전시 단계
1. 미국 문학 단체 독서 활동: 반 단위로 진행되며 반당 30 명 미만이다. 교사와 학생이 함께 참여하도록 요구하고, 소리내어 읽기, 단독 읽기, 공동 낭독의 형식을 취하여 5 분 정도 걸린다. 좋은 문장 또는시를 선택하고, 조기 독서, 활동 수업 등을 사용하여 학생들의 좋은 독서 습관을 키우고, 언어와 문자의 리듬의 아름다움을 느끼고, 좋은 문장 분위기의 아름다움을 느껴보십시오. 그 때 학교는' 단체미독' 경기를 조직할 것이다.
2. 성과 활동 전시 읽기: 각 반마다 노점을 설치하는데, 전시된 내용은 독후감, 카드 읽기, 타블로이드 읽기, 성어화, 시사화, 개인반 작문집, 신문 스크랩, 사회실천과제, 북마크, 발췌, 서화작품, 교과서극, 독서노트 등이다
3. 표창 활동
(1) "개인 베스트 북마크 상" 선정
(2) "개인 우수 독서 수필상" 선정;
(3)' 좋은 책 한 권이 나와 함께 자라다' 최우수 공모상 선정 (사제 모두 참여)
(4) "집단 독서상" 을 선정한다.
(5) 학자상을 선정하다.
독서 활동 계획 3 1, 활동 목적
중화의 우수한 전통문화는 중화민족의 가장 근본적인 정신유전자를 함축하고 있으며, 중화민족의 끊임없는 발전과 성장의 풍성한 자양분이다. 4 월 23 일' 세계독서일' 을 앞두고 도서관 연합위원회는 대학생들이 독서를 좋아하고, 열심히 공부하고, 좋은 책을 읽고, 고전을 잘 읽도록 격려하고, 중화우수 전통작품을 읽도록 독려하고, 중화우수 전통문화를 발양하고, 사회주의의 핵심 가치관을 실천하며, 도덕성을 충분히 발휘하고, 지혜를 계발하고, 도도를 발휘한다
둘째, 활동 주제:
"고전 작품으로 중국 문화를 계승하다"
셋째, 에세이 주제의 범위:
출전 학생은' 고전작품으로 중화문화를 전파한다' 는 주제를 중심으로 이 주제의 틀 아래 자신의 주제를 짜야 한다. 출전작품은 우수한 중국 전통문화작품이나 어떤 관점이 당신이 세상을 이해하고 이해하며 다각적 사고를 개척하는 데 미치는 영향입니다. 중화 우수 전통문화의 고전 저작은' 논어',' 도덕경',' 제수규칙' 등과 같다. (자세한 내용은 도서관 사이트' 고전과 동행-중화우수 전통문화독본 추천목록' 을 참고하여 자신의 학습생활과 성장경험을 결합하여 자신의 진실한 느낌을 말하고 중화전통고전을 읽는 것이 자신의 성장에 미치는 의미와 영향을 설명한다.
넷. 대상 청중: 전교생.
동사 (verb 의 약어) 조직 단위:
주최: 학교 도서관, 학교 위원회
공동 주최: 각 부문 총지.
자동사 활동 시간 미만: 20xx 년 3 월-6 월
일곱. 활동 요구 사항
1. 오리지널 문장, 위험 부담. 각 학과의 총지 초선할 때 먼저 작품을 수색한다. 작품 표절을 발견하면 발송을 엄금한다. ) 을 참조하십시오
2. 각 작품은 반드시 단일 저자여야 하며 공동 기고를 받지 않는다.
작문은 주제와 밀접한 관련이 있어야 하고, 주제가 두드러지고, 감정이 진실하다.
4. 문체 선택 (시 제외) 은 800 자 이상이다.
제출 마감일: 20xx 년 4 월 25 일.
여덟, 참여 방식
1. 우리 학교의 모든 학생은 기고를 할 수 있으며, 같은 사람이 투고하는 수는 2 편을 넘지 않는다.
2. 기고 주소 및 방식: 온라인 투고 방식을 통해 각 부처의 참여평가 작가는 작품과 실제 이름, 부서, 학년, 연락처를 각 부처 총지에게 보내고, 총지조직에 의해 초선되며, 결선 작품 (각 부처가 선정한 작품의 최소 수 포함) 을 보냅니다. 메일 제목: "세계 독서의 날" 에세이를 표시하십시오. 원고는 반드시 word 형식이어야 하며 첨부 파일로 보내야 한다.
아홉. 상 설정
5 월 초 도서관은 관련 전문가를 초청해 선정위원회를 구성해 참가작품의 사상성, 문학성, 혁신, 무결성, 가독성에 따라 각각 1 등상, 2 등상, 3 등상, 우수상 몇 명을 선정한다.
우수한 원고는 도서관 웹사이트와 도서관 게시판 전시작품으로 추천된다. 수상자 개인과 집단은 증명서와 일정한 물질적 보상을 받게 되며, 작품과 수상자는 이번 학기 사회실천 성과 (보너스 방식: 작품 0.5 점, 우수상 0.8 점, 3 등상 1 점, 2 등상 1.2 점, 보상 방식: 작품 0.5 점, 우수상 0.8 점, 3 등상1.
X. 시상식 (결정)
1. 시간: 20xx 년 6 월.
위치: 학교 도서관 4 층 보고청.
3. 시상인원 배정: 학교 도서관 지도자, 교단위 지도자 등.
4. 일부 수상자들의 수상 소감
5. 학교 도서관은 분관 지도자입니다.
독서 활동 계획 4 1, 지도 사상:
적극적이고 건강한 문명의 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 학교 문화 건설을 강화하고, 학교' 사람 중심' 의 학교 운영 취지를 확립하고, 자질교육을 착실하게 추진하기 위해, 학교는 반 단위의 독서 활동을 전개하기로 결정하고, 학생들의 독서 흥미를 자극하고, 과외서가 아이들에게 지식의 문을 열고, 그들의 지식을 풍부하게 하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 사고를 활성화하고, 그들의 생각을 키우고, 그들의
둘째, 활동 목표
1, 아이들의 독서 흥미를 자극하고, 아이들이 독서를 좋아하게 하고, 책과 좋은 친구가 되어 좋은 책으로 어린 시절을 간직하게 한다.
2. 독서를 통해 학생들은 지식을 늘리고 시야를 넓히며 읽기 능력을 향상시킬 수 있다.
3. 학생들이 독서에서 책을 좋아하고 독서를 좋아하는 습관을 형성하게 하고, 정서를 키우고, 즐거움을 얻고, 성장을 느끼게 한다.
4. 학생들이 지식을 축적하면서 작문 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.
셋째, 슬로건을 읽으십시오.
"좋은 책은 나와 함께 행복하게 자란다! 클릭합니다
넷째, 준비 단계
1, 학생에 대한 홍보 동원 업무를 잘 해줌으로써 학생들이 독서 활동의 의미를 인식하고 독서 활동의 목표와 임무를 명확히 할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2. 학생들의 장서량과 독서 상황을 조사하고, 반 도서각을 세우고, 반 사서를 선발하고, 반에서 좋은 독서 분위기를 조성한다.
3. 학생들은 스스로 집에서 책을 가져와 학생들에게 어떤 책, 동화, 이야기책, 공상 과학 소설 등을 가져오도록 지도한다.
동사 (verb 의 약자) 활동 단계:
홍보 기획.
1. 담임 선생님은 학생들이' 좋은 책으로 독서 활동을 전개하고 나와 함께 즐겁게 성장한다' 는 프로그램을 조직하여 학생들이 활동의 의미와 임무를 명확히 할 수 있도록 했다.
2. 각 학생이 여가 시간을 최대한 활용해 공부할 수 있도록 개인 독서 계획을 세우도록 한다. 예: 정오, 저녁에 숙제를 마친 후 시간, 토요일 일요일 휴식 시간. 매일 적어도 30 분은 읽는다.
3. 학부모의 선전을 잘하다. 가정에서 부모-자녀 독서 활동을 장려하고, 자녀가 자신의 관심사에 따라 적절한 책을 선택하도록 지도하며, 아이들이 독서 범위를 넓히도록 천천히 지도한다.
(2) 행동을 실시하다.
1, 학생들이 오전과 정오의 여가시간을 최대한 활용해 독서할 수 있도록, 학생들이 매일 학교에서 적어도 20 분 동안 독서시간을 가질 수 있도록 합니다 (평소에는 학생들이 과외서를 가지고 학교에 갈 수 있도록 허용함). 학생들이 매일 밤 집에서 20 분짜리 독서 시간, 주말, 공휴일을 마련하도록 하여 독서를 습관으로 만드는 일종의 즐거움이다.
2. 교류활동을 전개합니다. 예를 들어 학생이 좋아하는 글을 읽고, 하학종이 울린 후 2 분 동안 감정을 가지고 읽어드리고, 여러분과 나누도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 네가 좋다고 생각하는 책을 모두에게 소개할 수도 있다. 사람마다 좋은 책을 읽는 활동을 전개하고, 반 도서상자를 설치하고, 학생 간, 반 간에 도서를 교환하다.
3. 교사는 독서지도를 잘 하고, 학생들에게 독서방법을 지도해야 한다. 개인화된 독서를 제창하고, 초보적으로 학생들에게 표기, 필기를 하는 등 간단한 독서 방법을 가르친다. 학생들이 독서 활동에서 읽은 멋진 단편, 좋은 단어 좋은 문장, 명언을' 채밀서' 에 발췌하여 학생들에게 독후감 일기를 많이 쓰도록 독려한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4. 손으로 베끼는 것과 매일 고시를 낭송하는 활동을 이용하여 좋은 독서 환경을 조성한다.
5. 가족 독서 활동을 수행합니다. 가정에서 부모-자녀 독서 활동을 제창하고, 부모가 자녀에게 적합한 독서물을 선택하도록 지도하거나, 부모와 자녀가 함께 책 한 권을 읽고, 책 한 권을 토론하여 독서 범위를 넓힐 수 있도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 학부모들은 매주 과외 도서에 간단하게 서명할 것이다.
동사 (verb 의 약어) 특정 활동 준비:
1, 홍보, 학교 독서 활동 계획 공부.
2. 학생의 개인 독서 계획을 세우다.
3. 읽기 작업을 준비하는 데 도움을 줍니다.
4, 클래스 도서 각도 활동을 설정합니다.
5. 수업시간에 성어 이야기와 고시를 외우는 경기를 합니다.
"바람과 함께 밤에 잠입하고 윤물은 가늘고 조용하다." 우리의 공동 노력으로 독서 활동이 깊어짐에 따라, 우리의 두 어린 학생들의 정신적인 면모가 새로워질 것이며, 학생들은 독서에서 지식을 얻고, 사물을 이해하고, 인간으로 사는 법을 배울 것이다. 결론적으로, 독서 활동을 통해 학생들이 좋은 독서 습관을 길러 독서가 즐거움, 분위기, 분위기로 바뀌게 한다. 좋은 책이 학생들과 함께 건강하고 즐겁게 성장하게 하다.
활동 프로그램 5 1, 활동 배경 읽기:
제 15 개 세계독서일이 도래하면서 계림 외국대학 도시 (3 만여명), 해남사범대, 존대사범대학, 하이난경제무역직업기술학원 3 개 고교가 베이징 임천도서회사 해남사무소, 봉황신화출판유한공사, 해구 베토벤예술단 등 수많은 파트너들과 손잡고 있다. *
둘째, 활동의 중요성:
사람 중심의 주장, 계림 외국 대학 도시 제 1 회 독서절을 통해 책은 인간의 지혜의 결정체이고, 책은 우리 자신의 선생님과 친구, 독서는 일생의 행복이며, 점차 재미있고 수양이 있는 독서인을 양성하고 있다. 독서는 지식을 풍부하게하고, 지혜를 향상시키고, 수양을 향상시키고, 독서를 통해 이상을 확립하고, 인격을 도야함으로써, "모두가 독서를 좋아하고, 책을 읽고, 사람을 교육하는" 독서 분위기를 형성하여, "독서절" 을 계림 외국 대학시의 각 대학 특색 발전의 기초공사가 되게 한다.
셋째, 활동 주제:
윤택한 고전, 공동 발전.
넷. 활동 시간:
20xx 년 4 월 23 일부터 5 월 23 일까지
동사 (verb 의 약어) 조직 리더십:
명예관장: 당학성 부회장, 추수문 관장.
부국장: 임우휘
팀장: 왕천우
부팀장: 우타오, 펑, 이병곤, 모.
자동사 조직 구조.
주최 단위: 해남경제무역전문학원, 존대사범학원, 해남사범대학 도서관.
주최: 하이난 경제 무역 직업 기술 대학 독자 클럽
주최: 베이징 rentian 도서 회사 하이난 사무소
피닉스 신화 발행 유한 회사
해구 베토벤 예술단
계림 양대학교 도시 온라인
일곱. 활동 및 프로젝트
1, 독서월 개시식과' 재미독서 찾기' 입니다
2. "지식을 공유하고 조화를 이루다"-도서 기부 및 도서 교환 활동
3. "붓으로 우리의 삶을 그려라!" -책 전시회
4. "나의 젊음을 사랑하고, 자강불식" 연설 대회
5. 계림 외국대학도시 제 1 회 독서절 폐막식과 시상식.
여덟, 선전 방식
한 달간의 홍보 활동 (4.20~5.20)
라디오: 대학 라디오에서 홍보하다.
사전 홍보, 각 고교 교정원의 독서절에 대한 중시 정도와 이번 행사에 참여한 고교와 협력회사를 중점적으로 홍보한다.
중기 선전은 홍보 활동의 과정과 시간에 초점을 맞추고 있다.
후기 홍보, 중점은 개최 시기다.
미디어: 계림 해양 온라인 전체 홍보.
사전 홍보, 이 행사를 홈페이지에 연결.
후기 홍보, 이번 행사의 관련 동향을 추적 보도하다.
가로폭: 행사당 2 ~ 3 개의 현수막이 있어 스폰서 상가를 표시해 홍보의 중간에 걸려 있고, 학교 밖 도로 양쪽에 각 고교의 학교 건물, 식당, 도서관, 기숙사 통로가 걸려 있다.
해보: 행사당 6 ~ 8 장의 포스터는 전자포스터로 손으로 그린 것으로, 홍보 중후기에 각각 교외 도로 양쪽, 고교 게시판, 학교 건물, 식당, 기숙사 통로에 게시되어 있습니다.
활동 프로그램 6 1, 활동 주제 읽기:
독서를 습관으로 만들고 사고를 생활에 동반하게 하다.
둘째, 이벤트 소개:
4 월 23 일은 세계 독서의 날이다. 이 장엄하고 신성한 날을 축하하기 위해서도 대학생들이 독서에 대한 중시를 높이기 위해 더 많은 사람들이 현관을 거닐고, 서해에서 수영을 하며 더 많은 것을 배우고 더 많은 것을 얻을 수 있도록 하기 위해서다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 밀레니엄 스타 초등학교는 특별히 이번 행사를 열어' 양계초 중국 읽기',' 천여 사제 읽기 서명' 등의 행사로 독서의 매력을 과시했다.
셋째, 활동의 목적:
더 많은 사람들에게 세계 독서의 날을 알리고 그들의 독서 흥미를 키워라. 독서 학습의 교류를 강화하다.
넷째, 활동 주최자:
세기 별 실험 학교 소학부
동사 (verb 의 약자) 활동 시간:
20xx-4-27 (수신일이 공휴일 조정과 일치하기 때문)
자동사 위치 미만:
초등학교 조평 (2 학년 교실 앞)
일곱째, 학생 집회:
푸 감독
각 수업의 학생 활동 구분:
여덟, 학생 스케줄링, 징계 유지 보수:
담임 선생님 (수업료당 10 개의 굵은 사인펜을 균일하게 구매함)
9. 강단에서 학생들을 이끌고 선생님을 암송하여 꾸민 것:
반장: 담임 선생님, 국어 선생님.
10, 교사와 학생 독서 서명 활동을 담당합니다:
저학년:
중급:
고학년:
사진, TV 카메라:
학부모에게 이벤트 초대 메시지 보내기:
XI. 이벤트 총괄 관리자:
열두. 활동 프로세스
1, 사회자 연설, 발표식 시작:
2. 주임 연설
3, \ "청소년 중국 말했다 \" 를 암송합니다
4. 탄 회장의 연설
5, \ "형제 규칙 \" 을 암송, 교사와 학생들은 동시에 서명합니다.
독서 활동 계획 7 1, 지도 사상
독서를 습관으로 만드는 것은' 학습형 사회' 를 건설하는 시대적 요구 사항이다. 모든 학생이 자신감 속에서 건강하게 자라게 하라' 는 학교 운영 이념에 힘입어 중학생들의 문화적 시야를 더욱 넓히고, 문화적 품위와 자질을 제고하고, 불량문화의 침입을 막고, 즐겁고 건강하고 유익한 겨울방학을 보내고, 평생 학습의 이념을 확립하다. 그래서 우리 학교는' xxxx 겨울 방학 학생 독서절' 을 제창하고 조직했다.
둘째, 주제와 형식
이번 독서절은' 서향이 캠퍼스를 넘치고, 마음이 서해를 거닐고 있다' 는 주제로 학생들의 주체 의식을 부각시켜' 전원 참여, 수업 위주, 방사선가족' 의 생각과' 내용이 풍부하고 형식이 다양하며 적극적인 혁신, 끈기' 의 요구에 따라 휴일 독서 활동을 대대적으로 전개한다 학생들을 지도하여 읽기 계획을 세우고, 학생들의 읽기 습관을 키우고, 읽기 능력을 향상시킨다. 교사와 학부모의 참여를 유도하고, 캠퍼스 문화 환경을 최적화하고, 학생의 자질이 조화롭게 발전하도록 촉진하다. 학습형 캠퍼스, 학습형 가정, 학습형 공동체를 열심히 건설하여 조화로운 문화 분위기를 조성하다.
셋째, 활동 시간
Xxxx 겨울 방학
넷. 참가자
고 1 고 2 학생
동사 (verb 의 약어) 조직 구조
1. 주최: xxxx 중학교
계약자: 학교 소위원회
지도: 중국 교사
자동동사 활동 단계.
1 단계: 홍보 기획 (겨울 방학 전)
1. 행사 계획을 세우다.
2. 이니셔티브를 시작하십시오. 각 반과 국어 교사는 학생들을 동원하여 준비를 잘 한다.
2 단계: 조직 구현 (겨울 방학)
1. 학교에 열거된 참고서에 따라 선택적으로 읽으며, 한 사람당 2 권의 책을 읽어야 한다.
행사 계획 제 8 장 행사 주제를 읽다: 나는 칼버트의 교육을 읽었다.
활동 목적:
버나드 쇼 (Bernard shaw) 는 말했다: 당신은 사과를 가지고 있고, 나는 사과를 가지고있다. 교환 후에도 우리 각자는 여전히 사과가 하나밖에 없다. 당신은 아이디어가 있습니다. 저는 아이디어가 있습니다. 의사 소통 후 우리 각자는 두 가지 생각을 가지고 있습니다. 독서는 모든 선생님의 필수 과목이어야 한다. 독서교류의 목적은 우리 선생님이 스스로 책을 읽을 뿐만 아니라, 독서의 즐거움, 독서의 수확과 느낌, 자신의 정신세계를 풍요롭게 하고, 사상의 경지를 높이고, 도덕정서를 키우고, 시야를 넓히고, 식견을 넓히고, 지혜를 계발하고, 인생을 깨닫고, 노동을 배우도록 하는 것이다.
활동가: 1 학년, 2 학년, 3 학년 모든 선생님.
행사 시간: 3 월 하순
위치: 다목적 홀
활동 내용:
이번 독서 교류에서 우리가 교류하는 내용은 필독' 칼버트의 교육' 이다. 이 책을 둘러싸고, 우리는 여러 측면과 각도에서 교류할 수 있다. 교류의 형식은 여러 가지가 될 수 있는데, 예를 들면 사례를 말하거나 관점을 설명하거나 경험을 이야기하는 것과 같다. 모든 사람은 반드시 발언하여 자신의 독해력을 표현해야 한다.
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기타: 다른 학과의 선생님이 우리 1, 2, 3 학년에 와서 차를 읽는 것을 진심으로 환영합니다. 여러분들이 우리에게 더 멋진 연설과 더 깊은 견해를 가져다 주시기를 바랍니다.
1, 2, 3 학년 독서팀