교사 만다린 스피치 콘테스트 프로그램 1 1, 활동 목적:
교사의 연설 능력을 향상시키기 위해, 우리는' 만족스러운 교사가 되기 위해 노력하다' 라는 주제 활동을 전개하여, 교사의 이상과 신념 교육을 실질적으로 강화하고, 이번 행사를 통해 교육을 깊이 추진할 것이다.
둘째, 활동 장소 및 시간:
1, 위치: 학교 회의실.
2. 시간: 20xx 년 xx 월 xx 일 (xx 주) 오후 3 교시 수업.
셋째, 활동 요구 사항.
1, 19xx 1 월 1 이후 태어난 교사는 반드시 참가해야 하고, 나머지는 자발적으로 참가해야 한다.
2. 경기의 내용과 장르는 제한이 없고 시간은 2 ~ 5 분 사이로 통제된다.
3. 참가자는 반드시 표준어로 발언해야 한다.
4. 이날 3 교시 전 모든 선생님이 참석해 관람하고 서명합니다.
5. 참가 선생님은 xx 전에 참가 문제를 신고해야 합니다.
넷째, 행사 준비.
1, 행사 진행자 및 촬영: xx.
활동 심사 위원: 모든 교사; Xx (통일배송 담당).
동사 (verb 의 약어) 점수 기준.
1, 채점 시스템은 10 입니다. 심사위원은 즉석에서 점수를 매기고, 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거하고, 평균 점수를 받는 것이 선수의 최종 점수입니다.
2. 점수기준을 참고하여 내용 (3 점), 언어표현 (3 점), 자세 (2 점), 강연시간 (2 분) 에 따라 연설을 점수를 매겨 소수점 이하 한 분을 보존한다.
여섯째, 동기 부여.
성적 상위 6 위, 1 등상 2 위, 1 인당 80 원; 2 등상 2 명, 1 인당 50 원; 3 등상 2 명, 1 인당 30 원; 우수상 몇 개, 20 원.
Xx 학교 위원회
Xx, XX, XX, xx
교사 만다린 스피치 콘테스트 항목 21, 활동 목적
청년 교사의 교학 질을 향상시키고, 청년 교사의 좋은 이미지를 형성하기 위해서도 청년 교사의 적극성과 잠재력을 자극하고, 일자리 실천에 적극적으로 참여하고, 감동의 힘으로 청년 교사의 주인 의식을 높이고, 응집력을 강화하고, 유치원의 발전에 견실한 힘을 기여하고, 청년 교사에게 자신의 플랫폼을 보여주기 위한 것이다.
둘째, 연설의 주제
이번 강연의 주제는' 이미지를 형성하고, 사덕을 강화하고, 교사의 영혼을 주조한다' 는 것이다.
셋째, 시간표
20xx 년 9 월 26 일 (금요일) 오후 6 시 30 분입니다.
넷째, 행사장
다기능 교실
동사 (verb 의 약자) 참가자
우리 정원 청년 교사 (35 세 이하)
여섯째, 채점 규칙
선수들은 추첨 순서에 따라 무대에 올라 강연을 했다.
심사위원은 다음 기준에 따라 점수를 매겼습니다 (100)
1. 연설 내용 (30 점): 업무 실제와 긴밀하게 연계되어 있고, 관점이 선명하며, 사상이 깊고, 내용이 풍부하고, 논리가 엄격하며, 이성이 융합되어 있다.
2. 언어 표현 (20 점): 탈고 연설, 토자 또렷함, 표준어 기준, 어조가 생동감 있고, 리듬이 유연하고, 자연스럽고, 목소리도 부드럽습니다.
젊은 교사 연설 대회 활동 계획
3. 이미지와 매너 (20 점): 외모가 단정하고, 행동거지가 침착하고, 표정이 친절하고, 자연스럽고, 정신이 충만하다.
4. 연설 효과 (20 점): 생동감 있고, 감동적이며, 생각을 자극하고, 분발하고, 청중을 고무시킨다.
5. 시간 통제 (10 분): 시간이 부족하거나 시간 초과가 있어 적절하게 감점한다.
점수를 매길 때 각 선수는 최고 점수와 최저 점수를 제거하고 최종 점수는 선수의 최종 점수로 나뉜다.
선수 발언이 끝나면 진행자는 평점자의 통계비용을 통일적으로 지급한다.
Vii. 검토 팀:
팀장: 오춘홍
판사: 초점,,, 후국미, 진, 펭.
득점자: 왕심릉 서지영.
사회자: 르홍문
여덟, 상 설정
1 등상 2 개, 2 등상 4 개, 3 등상 6 개.
교사의 직업도덕을 더욱 발양하고 교사의 직업도덕수준을 높이기 위해' 애강업, 엄밀함, 학문, 혁신, 진취적' 정신을 반영하여 교사 표준어 강연대회 행사 방안 제 3 부, 연구를 거쳐 전 지역에서 유치원 교사 강연대회를 열기로 결정했는데, 지금 관련 사항을 다음과 같이 통지한다.
I. 활동 주제:
유아교사 직업윤리' 를 주제로 교사가 교육을 사랑하고 용감하게 헌신하는 정신을 표현했다.
둘째, 참가자:
개발구 유치원 교사 대표, 정원 할당: 이기 유치원 1 을 제외한 다른 유치원은 각각 2 명이다.
셋째, 활동 시간:
10 월 2 일 오후 20xx 1 1: 30.
(참가자 사전 30 분 지정 장소에서 추첨)
넷. 위치:
회안시 광저우로 초등학교 종합 건물 2 층 회의실.
동사 (verb 의 약어) 평가자 멤버:
유금봉, 띠아위핑, 돌, 나애홍, 주교계, 구수영영, 고,
여섯째, 활동 규칙:
1. 백분제 점수를 사용하면 현장이 밝아지고, 최고점과 최저점을 제거하고, 심사위원 총점의 평균을 선수의 최종 점수로 삼는다.
2. 강연 완료 요청, 시간 5- 10 분.
3. 참가자는 30 분 앞당겨 경기장에서 제비를 뽑아 경기 순서를 결정합니다.
일곱째, 상 설정:
1 등상 2 개, 2 등상 5 개, 나머지는 모두 3 등상이다.
참고:
1. 각 참가 유치원은 10 월 27 일 10 이전에 참가 선수 명단을 광저우로 유치원에 보고한다.
2. 유치원은 선수 외에 2 명이 참관에 참가할 것을 요구한다.
교사 표준어 연설 대회 행사 방안 제 4 장 독서는 문화 전승의 통로이자 인류 진보의 계단이다. 독서는 고대부터 학습과 교육의 기초입니다. 독서를 통해 가난과 평범함은 우리에게서 멀어질 수 있고, 박학과 지혜는 풍부해질 수 있다. 교사가 권익, 독서 에센스, 성취 정신, 풍요로운 생활, 평생 즐거움을 얻는 독서 이념을 확고히 확립하기 위해, 긍정적이고 청아하고, 고상하고, 문명화된 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 청년 교사의 독서 흥미를 끊임없이 자극하고, 청년 교사의 전공 성장을 지속적으로 촉진하기 위해 학교는 청년 교사의 독서 연설 대회를 열기로 했다.
첫째, 지도 사상
레성구 교육업무회의정신과 레성구' 독서를 즐기고 삶을 풍요롭게 하는 교사독서계획' 을 지도로 서향캠퍼스 건설을 전달체로 삼아 교사의 독서 시야를 넓히고, 관념을 새롭게 하고, 지혜를 풍부하게 하고, 전문성장을 촉진하는 것을 목표로 교사의 독서의식을 지속적으로 강화하고, 교사의 독서흥미를 자극하고, 교사의 도덕성이 고상하고, 자질이 우수하며, 구조가 합리적인 것을 건설하였다.
둘째, 활동의 주제와 목적
이번 독서 강연대회는' 독서에서 자라다' 라는 주제로 교사가 일의 나머지 조용히 공부하고, 깊이 생각하고, 식견을 넓히고, 시야를 넓히고, 품위를 높이도록 지도하는 것을 목표로 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 교사를 지도하고, 사상을 교류하고, 상호 작용에서 마음을 키우고, 감정을 공유하고, 함께 향상시키도록 지도하다. 사회 만족, 개성 발전, 정신이 풍부한 교사가 되다.
셋째, 경기 시간
65438+ 2 월 1 1
넷째, 경기장
학교 강당
동사 (verb 의 약어) 입구 조건
1. 일은 적극적이고, 직무에 충실하며, 교육 교수 성적이 뛰어나다.
2. 독서를 좋아하고, 좋은 독서 습관을 가지고, 좋은 축적 습관을 가지고 있고, 일정량의 책이 있다.
3.40 세 이하.
자동사 경기 일정에 미치지 못하다.
1. 예선: 예선은 각급 부문이 조직하고 경기 성적에 따라 2 명이 학교 결승에 참가할 것을 추천한다.
2. 결승전: 학교가 조직해 경기 성적에 따라 1 등상 2 명, 2 등상 3 명, 3 등상 3 명을 평가해 학교 정량화 포인트 방안에 따라 가산점을 진행한다.
일곱, 채점 규칙
1. 내용 (3 점)
(1) 관점이 정확하고 선명하며, 주제가 깊고, 각도가 참신하며, 소재가 전형적입니다. 저자 자신의 사상과 현실을 긴밀하게 연계하여 독해력과 실제 행동의 진화 과정 (1) 을 설명해야 한다.
(2) 소재가 충분하고, 청중의 심리에 부합하며, 논리가 엄격하고, 감화력이 풍부하다. (2 점)
기술 (3 점)
(1) 언어 표현 (2 점): 표준어 표준, 유창함, 자연스러움, 발음이 또렷하고, 목소리가 우렁차고, 언어가 생동감 있다.
(2) 행동거지 (1): 행동거지가 문명화되고 침착하며 표정이 자연스럽고 생기가 넘치며 태도가 친절하다. 몸짓과 표정은 적절하게 운용되고, 자유자재로 사용하며, 감정으로 가득 차 있다.
효과 (4 점)
(1) 연설문을 쓰지 않을 수 있다 (1);
(2) 연설은 호소력, 흡인력, 호소력, 소환력이 풍부해 청중들에게 강한 감정을 불러일으키고 깊은 교육을 받는다 (2 점).
(3) 발언 시간은 1 인당 8 분 (1 분) 으로 제한된다.
교사 표준어 강연대회 제 5 장 행사 방안은 새로운 조양지 라운드에 직면했고, 오늘의 교육이야기는 새로운 페이지를 펼쳤고, 또 멋진 시작이었다. 글자만 필단에서 흐를 때까지 기다리고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 마지막 저녁노을을 보내고, 오늘의 교육 이야기는 내 머리 속에 남아 있어, 심사숙고하고, 기억에 남는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그것은 사람들을 화려하게 만드는 흥미로운 것입니다. 그것은 놀라운 행동이다. 대나무가 마디를 뽑고, 가지를 나누고 있는 것처럼 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그것은 잊을 수 없는 교학 장면으로, 가르치는 예술의 매력을 느끼게 한다. 나의 교학 이야기를 들려주고, 너의 교학 지혜를 열고, 우리의 공유 플랫폼을 구축하고, 우리의 전문적인 소양을 높이다. 이를 위해, 이번 강연대회를 특별히 개최하고, 다음과 같은 안배를 한다.
첫째, 활동 시간:
1, 그룹 내 선택 준비 단계: 11 번째 주 (165438+ 10 월 2 일부터165438+/kloc
2. 경기 단계: 12 주 (165438+ 10 월 10 부터/kloc-0 까지
둘째, 활동 요구 사항:
1. 학년 그룹 단위로 국어 수학학과 선발 1 교사, 종합학과 (물류팀 포함) 에서 교사 2 명을 선발해 출전한다. 각 팀은 6 월 3 일 165438 에 참가 명단을 지도사무실 장 주임에게 보고하고 추첨을 통해 출전 순서를 결정했다.
2, 165438+ 10 월 10 (화요일), 수학, 종합학과 선수, 전체 수학, 종합 (물류 그룹 포함) 교사 참여 수요일 (1 1 1) 국어학과 선수가 참가하여 모든 국어와 종합 (물류팀 포함) 선생님이 참가한다.
셋째, 인센티브 메커니즘:
1. 상 설정: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 3 명, 3 등상 4 명, 현장상.
채점 방법: 학기평가, 1 등상 2 점, 2 등상 1.5 점, 3 등상 1 점.
넷째, 심사위원:
양장푸금 흑설홍마 석방 장종방
주계령 마광성정
목표 점수: ding aiping 양 yang weijun
동사 (verb 의 약어) 오디오, 카메라, 사진, 레코딩 작업:,,, 딩