중국 공산당 제 xx 차 대표대회에서 제기한 중화문화를 고양하고 중화민족정신집을 건설하는 전략적 임무를 성실히 이행하기 위해 신중국 창립 xx 주년을 맞이하고 축하하는 것을 계기로 학교는 학생민족정신을 대대적으로 발양하고 육성하기로 했다. 우수한 문화의 훈도를 강화하고 학생들의 애국적인 정서를 자극하고 학생들의 전면적인 발전을 촉진하기로 했다. 중국' 학송' 의 향수는 무엇입니까? 국경절 고전 독서 시리즈 행사를 맞이하다.
I. 활동의 목적
1. 중국 전통 미덕을 계승하다. 독서 활동을 통해 전통 미덕을 학생들의 마음속에 뿌리박고, 학교 덕육 내용을 풍부하게 하고, 학생들의 사상윤리 건설과 시민도덕 건설을 강화하고, 학생들의 인문적 자질을 키우고, 순박한 민풍을 키울 수 있다.
2. 학생들의 문화 유산을 공고히 하다. 중학교 시절의 인생 황금시간을 이용하여 국학 고전을 광범위하게 읽고, 학생의 독서 범위를 넓히고, 학생의 독서량을 늘리고, 학생의 문화 기초를 공고히 하고, 학생의 국어 소양을 키우고, 학생의 언어 표현과 사고력을 높인다.
학성에 조화로운 집을 짓다. 독서 활동을 통해, 학생들은 그가 길고 순박한 민족 역사를 이해하고, 변방의 역사를 고수하고, 서사시 같은 분투사를 고수하고, 혁신적인 노력사를 개척하고, 중화대덕을 느끼고, 학생들의 노래, 사랑, 고향 건설에 대한 열정을 불러일으킨다.
둘째, 활성 대상
전교의 교사와 학생.
셋째, 활동의 내용
우수한 고전시 (예: 당시, 송사, 원곡 등) 를 우선적으로 선택하다. ), 전형적인 현대백화문과 우리 시의 개혁개방의 새로운 성과를 반영하는 우수한 작품들, 다원융합을 견지하고, 새로운 시각과 유연한 수단과 방법으로 중국시의 심오하고 예술적인 매력을 과시하며 중화민족의 내면정신과 우수한 문화를 반영한다.
1, 고전을 암송하다. 낭송, 독서 위주로 낭송, 단체낭송, 음악낭송 등 예술공연을 장려하고 중화문학의 아름다움을 감상하도록 독려한다.
2, 고운 맛을 음미하다. 음악 감상, 그림 전시회, 서예 대회, 체스 게임 등을 통해 고시의 고운을 음미하다.
미덕을 전파하다. 이야기, 교과 과정 드라마 및 기타 형태는 중국 전통 미덕을 계승합니다.
4. 신사가 되다. 학교 메인 교실을 이용하여 국학 고전 독서 내용에 침투하고 주제반, 주제 연설 등의 활동을 전개하여 학생들이 예의를 갖추도록 지도하다.
넷. 행사 배정
L 6 월 10 부터 7 월 14 까지 일련의 고전 독서 활동을 조직하다. 학부모에게 편지를 보내는 등의 방식으로 홍보 동원을 진행하다. , 그리고 여름 방학 동안? 경전을 읽고 국경일을 맞이합니까? 활동, 학생들에게 고전 문장 추천.
2.7 월 15 ~ 8 월 3 1, 학생들은 집에서 독서 활동, 손필사, 서예 작품을 쓴다.
3.9 월 1-9 월 10, 학교는 우수한 프로그램이나 작품을 시 교육청에 제출하여 시 보고당 프로그램 목록 (3-5 명) 에 참가할 것을 추천하는 보고 활동을 조직한다.
4.9 월 하순, 도시 전체를 조직하여 참여합니까? 중국' 학송' 의 향수는 무엇입니까? 국경절 고전 독서 보고회에 오신 것을 환영합니다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1, 이번 행사를 잘 하는 것의 중대성과 깊은 내포를 충분히 인식하고, 매우 중시하고, 세심하게 계획하고, 고전 독서 활동의 조직과 보도를 잘 한다.
2. 여름방학을 최대한 활용해 다채롭고 다양한 형태의 독서 활동을 펼치며 좋은 관행과 경험을 끊임없이 요약한다.
3. 보고 파티의 내용에서 지역 특색, 민속풍과 역사적 문화적 특색을 부각시킬 것을 건의합니다.
4. 국학 고전을 읽는 것은 중요한 문화교육공사로, 매일 읽고 꾸준히 하는 것이 중요하다. 이번 행사의 좋은 효과를 보장하기 위해 교회처는 조직해야 합니까? 지치하르시 제 51 중학교 중화고전 독서 지도팀? 작업 계획을 세우고, 임무와 책임을 명확히 하고, 이 활동을 효과적으로 실시한다.
5. 정교는 9 월 30 일까지 활동 총결산에 있습니다.
독서 대회 기획 프로그램 제 2 실시 방안.
중국 고전시는 내용이 풍부하고, 언어가 정교하며, 사상이 깊어 중국 전통문화의 보물이다. 조직 개발? 국학 고전을 읽나요? 경연대회는 중화우수 전통문화를 발양하고, 사제의 언어문자 규범 의식을 강화하고, 사제의 인문적 소양과 언어운용능력을 향상시키는 데 매우 중요한 역할을 한다. 잘 했어? 국학 고전을 읽나요? 이번 대회 행사는 특별히 다음과 같은 방안을 마련했다.
I. 활동 목표
(1) 학생의 최적의 기억기간을 파악하고, 학교와 가정을 통해 학생들이 시사 고전을 읽고, 학생들이 광범위하게 읽는 좋은 습관을 키우고, 학교에서 독서를 사랑하는 좋은 분위기를 형성하고, 열심히 공부하고, 분발하는 캠퍼스 문화를 조성한다.
(b) 학생들의 독서량을 늘리고, 학생들의 시야를 넓히고, 흥미를 높이고, 견문을 넓히고, 능력을 키우고, 점차 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 한다.
(3) 학생들의 사상도덕적 자질과 문화적 소양을 제고하고, 학생들의 지식 쇄신을 촉진하며, 사고를 활성화하고, 종합적인 실천능력을 향상시킨다.
둘째, 활동 요구 사항
학생들의 독서 흥미를 보호하고 학생의 학업 부담을 늘리지 않는다. 좋은 독서 분위기와 환경을 적극적으로 조성하고 빈번하고 쉬운 독서를 통해 자연스럽게 읊어주는 것을 제창한다. 불확정 독서 지수는 학생들의 독서 흥미를 보호한다.
(b) 고전 독서의 목적과 의미를 널리 홍보하고, 부모의 경제적 부담을 증가시키지 않고, 사회와 학부모의 지지를 받는다.
(3) 각 학교는 계획적이고 체계적으로 고전 독서 활동을 전개하여 과정 관리를 잘해야 한다.
(D) 학교는 과외 독서 활동과 독서 전문가의 선택과 고전 경연을 결합해야 한다. 이렇게? 국학 고전을 읽나요? 활동이 계속 심화되다.
(5) 학교는 음악, 춤, 서예, 그림 등의 상황을 최대한 활용해 다양한 기능을 발휘하여 어린이들이 활동 중에 읽을 수 있도록 해야 한다.
(6) 학교는 정기적으로 내용을 바꾸고, 적성에 따라 가르치며, 일률적으로 하지 말아야 한다.
셋째, 내용을 읽는다
주요 독서 내용은' 국어 교과 과정 기준' 이 추천하는 우수한 고시,' 삼자정',' 제자규칙',' 논어',' 대학',' 중용',' 맹자',' 주자가훈',' 동화우화' 이다
초등학교 1 학년:' 국어과정기준' 과' 제자규' 가 추천한 우수한 고시 20 곡.
초등학교 2 학년: 국어 과표와 성자정이 추천한 우수한 고시 20 곡.
초등학교 3 학년: 국어 교과 과정 표준이 추천하는 우수한 고시 30 곡, 천언만어.
초등학교 4 학년:' 국어과정기준',' 주자가훈' 이 추천한 우수한 고시 30 곡.
초등학교 5 학년: 국어과정 기준과' 대학',' 중용',' 논어' 가 추천한 우수한 고시.
초등학교 6 학년: 국어 교과 과정 기준이 추천하는 우수한 고시와 맹자, 논어 선단.
중학교 단계: 국어 교과 과정 기준이 추천하는 우수한 고시, 논어, 고대 문학관, 백가쟁명.
넷. 행사 배정
(a) 학교 기반 교재의 준비. 학교는 지방과 학교의 자원 우세와 적극성을 충분히 발휘하여 교사를 장려해야 합니까? 전복? 학생이 읽기에 적합한 고시 독서 자료를 쓰는 원칙.
(2) 교과 과정 계획에 포함시킨다. 학교 기반 커리큘럼 주간 수업 1? 읽기, 감상, 리뷰 두 수업과 조기 독서 시간.
(3) 교원 역량. 국어 교사는 자각적으로 중책을 짊어지고, 국어와 학교 기반 수업을 최대한 활용해 학생들이 낭독하도록 유도해야 한다. 음악 교사는 음악 수업을 이용하여 학생들을 위해 고전시를 공연할 수 있다. 체육 교사는 체육 게임의 형식을 이용하여 학생들의 독서 활동을 지도할 수 있다.
(4) 독서 스타일. 학교 기반 교과 과정 시간을 이용하는 것 외에도 학교는 조독, 수업 간 연습, 활동 수업, 강연대회, 공모전, 학습 살롱, 특집 고전 강좌, 등급 읽기 등 다양한 형식으로 독서 활동을 전개한다.
다섯째, 마을 전체를 조직합니까? 국학 고전을 읽나요? 경기 행사.
(1) 참가자
양두진 초중고교생
(2) 경쟁 절차
1. 예선
초전은 각 학교가 스스로 조직한다. 학교는 전체 교사와 학생들 사이에서 광범위하게 전개되어야 합니까? 국학 고전을 읽나요? 행사, 이를 바탕으로 예선을 조직하고 최종 참가 인원 (각 학교 사제 배정표 참조) 을 확정한 후 165438+ 10 월 30 일까지 최종 신청서를 중앙학교 사무실 이리린에 제출한다.
2. 결승전
결승전은 양두진 중심학교에서 조직되며, 시간은 초보적으로 교사군 65438+2 월 65438+6 월 6 일로 정해졌다. 학생군 65438+2 월 17, 결승전 장소: 양두진 중학교.
(3) 경기 규칙
1. 추첨은 출전 순서를 결정합니다.
독서는 선택적이지만 중국 고전 독서여야 한다.
참가자는 반드시 원고를 암송해야 한다. 읽을 때 음악 반주를 추가할 수 있고, 반주음원은 플레이어에서 제공한다.
선수 한 명당 경기 시간은 8 분으로 제한된다. (초과 근무는 적절하게 공제됩니다)
5. 채점 기준:
경기는 100 의 채점 시스템을 사용합니다. 여기서:
A. 작품 내용 (15 점): 선택한 소재 내용이 대회 요구 사항을 충족하며 교육적 의의가 있습니다.
B 프로그램 형식 (15 점): 형식이 유연하고 참신하며 신선하다. 음악이 있다면, 음악은 장을 암송하는 분위기와 일치하고 리듬이 조화를 이룬다.
C. 언어 기술 (40 점): 표준어 표준, 발음이 정확하고, 발음이 정확하고, 발음이 또렷하며, 음성 조건이 좋고, 목소리가 둥글고 듣기 좋고, 언어가 유창하며, 말투가 적당하다.
경기 활동 기획 방안을 낭송하다. 사상을 지도하다
고전 작품은 우리 민족 문화 교육 정신의 거대한 전달체이며, 우리 민족 생존의 근본이며, 우리 민족 정신의 유대이다. 민족 정신은 바로 문화 경전을 통해 끊임없이 전파되고 발전하여 고전 독서 활동을 전개하는 것이 의미가 깊다. 이런 인식을 바탕으로 우리 학교는? 중학생이 국학 고전을 읽습니까? 활동은 국민 정신 교육 계획의 중요한 부분 중 하나이다. 우수한 고전시 (당시, 송사, 원곡 등). ), 전형적인 현대 백화문과 본 지역의 개혁개방의 새로운 성과를 반영한 우수한 작품들이 모두 우리 도서에 등재되어 있다. 이 작품들은 우리 학교에서 고전 독서 활동을 전개하는 청사진일 뿐만 아니라 우리 학교에서 민족 정신 교육 활동을 전개하는 주요 전달체이기도 하다.
둘째, 활동 목표
고전, 미문, 당송시를 읽고 암송하여 문화적 훈도, 지능 운동, 인격도야의 목적을 달성하다. 중화의 우수한 문화와 민족정신을 이해하여 민족적 자부심과 애국주의를 낳는다. 중화의 우수한 문화와 민족정신을 끊임없이 잠재하여 학생들의 마음에 영향을 미치고, 잠재적으로는 학생의 기질을 묵묵히 도야시키다.
1, 중화우수 전통문화를 발양하고, 학생들에게 어려서부터 조국의 전통문화를 사랑하고, 조국의 우수한 문화를 이해하고, 인문적 자질을 높이도록 교육한다.
2. 학생들에게 고전을 읽고 이해하도록 하고, 고전시로 학생의 고아한 정취를 키우고, 시야를 넓히며, 학생들이 좋은 학습과 행동 습관을 길러 명랑하고 활달한 기질, 자신감 있는 성격, 선량하고 성실한 자질을 기르도록 돕는다.
3. 문해력, 독서량, 시사 독서량을 늘리고, 학생들의 독서 흥미를 키우고, 읽기 기교를 익히고, 읽기 습관과 능력을 키우고, 학생들이 어감을 강화하고, 문어문의 정수를 느끼고, 국어 수준과 심미 능력을 향상시키고, 국어 소양을 향상시킨다.
4. 교내에서 강한 독서 분위기를 조성하고 고전 독서 활동을 전개함으로써 조화, 인문, 풍부한 캠퍼스 문화를 조성한다.
셋째, 활동 원칙
1, 모호성 원칙: 답을 구하지 않고 익숙한 독서만 구하세요.
2. 차이 원칙: 학생 간의 기억과 사고의 차이를 인정한다.
3. 자주성 원칙: 학생이 규정된 단계에서 규정된 내용을 완성하는 것 외에 고전을 많이 읽고 그에 상응하는 평가를 할 수 있도록 합니다.
4. 격려 원칙: 격려 위주, 학생들이 고전을 사랑하도록 지도한다.
넷째, 내용을 읽는다
주요 내용은 국가어위가 쓴' 중국 고전시 독본' 과' 초등학교 국어 교과 과정 기준' 의 필수 시와 격려, 애국, 시간 아끼기, 애가, 배우기 좋은 시와 산문, 초등 중학생들의 인문적 자질을 높이고 민족정신을 고양하는 현대 중외 산문이다.
각 학년별로 내용을 읽다.
넷째, 독서 활동의 기본 일정
학생의 독서 시간이 20 분 미만이 되도록 보장하다.
1, 아침 독서: 반 간부가 암송하거나 책을 읽는다.
국어 수업 3 분 전. 국어 선생님이 책임지다. 고시를 외우는 학생들의 부담을 덜어주기 위해 선생님은 매일 국어 수업 전 3 분을 최대한 활용해야 한다. 수업 전에 읊조리는 거야? 활동, 그래서 당신은 읽고 자주 노래 할 수 있습니다. 수시로 공부하세요? , 노래하거나 기억을 강화하십시오.
3. 담임 선생님이나 학부모가 풍부한 방과후 활동과 체험을 담당합니까? 소리내어 읽어요? 재미, 개발? 독서 경기? ,? 시와 서화 대회? 경쟁? 고시문 독서 고급반. 평가 및 기타 활동.
동사 (verb 의 약어) 활동 방법
1, 클래식 독서 수업과 행사 수업을 개설합니다. 일주일에 한 번 국어 선생님이 선생님이 된다. 조기 읽기, 조기 읽기, 긴 수업, 과외 활동을 통해 학생들이 고전 독서 활동에 적극적으로 참여하게 하다. 자습, 과외, 활동, 반회, 아침회, 신문 읽기 등의 시간을 이용하다. 고전시 관심반, 체험반 등 특색 과목을 개발하여 고전시 낭독활동의 시간, 수량, 품질을 보장하다.
1, 언어 읽기 수업. 각 학년별 독서 수업은 몇 분 동안 중국 고전 시사 독서 시간을, 각 반은 매주 고전 독서 수업을 전달체로 하여 독서 작업을 잘 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 2) 학교 기반 및 지역 활동 수업. 각 학년과 각 반은 중국 고전시 독서 활동을 학교 기반, 지방 교과 과정, 종합 실천 활동과 밀접하게 결합한다. 학과 융합을 중시하다. 음악 학과와 시 독서의 통합. 음악 교육 과정에서 교사는 교학 내용을 찾거나 편집하여 시 낭송과 음악을 융합할 수 있다. 연구반: 음악의 고시. 미술과 시 독서의 결합. 고전시를 그리는 것은 미술 교육에서 학과 융합을 탐구하는 한 가지 방법이어야 한다. 연구류: 그림이 있는 시. 정치, 역사 등과 같은 다른 학과들도 시 독서와의 융합을 탐구할 수 있다.
-응?