"오늘 어떤 게임을 하는지 추첨하러 가자." 양선생님은 교실에 들어오자마자 학생들에게 말했다. 우리가 성어를 뽑아 용을 마중하는 게임, 양선생님은 우리를 두 그룹, 한 조 3 명, 한 조 4 명으로 나누었다. 규칙은, 만약 한 조의 어떤 사람이 성어를 줍지 않으면, 그 팀은 지고, 한 사람당 20 초밖에 반응하지 않고, 승자는 패자에게 조건을 제시할 수 있고, 그러면 우리 게임이 시작된다는 것이다.
양 선생님은 먼저 "99 는 하나입니다. 클릭합니다 한 동창이' 15 10' 을 받았다. 두 번째 동창은 재빨리' 십중팔구' 라는 단어를 주웠고, 다음 동창은' 구사일생' 이라고 대답했다. 내 앞의 한 동창은 잠시 생각해 보았는데, 이번 성공은' 생사' 를 주었다. 내가 성어를 배울 차례가 되었다. 관문을 비롯한 성어는 무엇입니까? 나는 오랫동안 생각했지만 생각해 내지 못했다. 선생님께서 카운트다운을 시작하셨다. 만약 내가 정해진 시간 내에 대답하지 않았다면 우리 팀은 졌을 것이다. "셋, 둘 ... 학우들이 함께 카운트다운을 해." 그들이 "1" 이라고 말하기 바로 1 초 전에, 나는 "문을 닫고 개를 때린다" 는 답을 주었다. 이 말을 듣고 교실 전체가 순식간에 웃음소리로 가득 찼고, 양선생님조차도 돌아서서 몰래 웃었지만, 적어도 나는 대답했다.
우리 팀의 마지막은 오입니다. 그는 두 손으로 머리를 쥐어짜서 마치 머리에서 한 글자를 짜내려고 하는 것 같았지만 정해진 시간 내에 대답하지 않았다. 우리 팀이 첫 경기에서 졌다. 우리 팀의 대원들은 약간 우울해져서, 고개를 축 처뜨리고, 서리로 때린 가지와 비슷하다. 양 선생님은 보고 말했다; "응, 이기면 우쭐거리지 말고, 져도 의기소침하지 마라. 결국 경기 2 위, 우정 1 위, 승부는 아직 미정이다! " 선생님의 격려로 우리 팀은 마침내 사기를 회복하여 정면으로 따라잡았다. 우리는 마지막 두 경기를 이기고 2 대 1 의 점수로 위너 되었다.
이 수업은 곧 끝날 것이고, 동시에 나에게 큰 계시를 주었다. "인생에는 다양한 경쟁이 있고, 때로는 이기기도 하고, 때로는 지기도 한다. 이기려면 교만해서는 안 되고, 져도 의기소침하거나 의기소침해서는 안 된다. " 준비를 잘 하고, 힘을 축적하고, 상대를 능가하고, 다음 경기에서 승리해야 한다.
강사: 류옌