우리 팀에는 팀장과 나, 왕, 백정향 등이 있다. 총 8 명, 이 60 일 동안 잊을 수 없는 일이 많이 발생했는데, 이런 일이 포함되어 있다.
어느 화창한 아침, 반에서 국어 수업을 하고 있다. 선생님께서 우리에게 교과과정을 하나 가르쳐 주셨는데, 우리에게 난제를 하나 냈다. 우리는 현장에서 하고, 조를 나누어 함께 토론한다. 수업은 매우 시끌벅적했고, 각 그룹들은 모두 토론을 시작했고, 우리도 "내 생각에는 이 말이어야 할 것 같다." 라고 말했다. "아니, 이 말에는 주요 내용이 없어! 클릭합니다 "네!" "안 돼!" \ "충분히 시끄러워! 빨리 문제를 풀자! " 팀장의 권유로 서로 쳐다보던 두 사람은 말다툼을 그쳤다. "우리가 문제를 본 것은 이번이 처음이니 방법이 있을 거야!" "다음 두 문장의 차이점은 무엇입니까? 나는 우리가 이렇게 해야 한다고 생각한다. 두 번째 문장은 첫 번째 문장보다 더 우수한 용어와 문장을 가지고 있으며, 은유를 사용하여 문장을 더욱 생동감 있고 흥미롭게 만듭니다! 그래서 두 번째 문장은 문제가 없다. " 내가 단숨에 내 생각을 말하자, 우리 팀장은 즉시 발언했다. "나는 그녀의 말에 동의한다. 그럼 대답해라!" " "그래, 동의해." \ "예! 저도요! ""
잠시 후. 선생님이 답을 묻기 시작하자 우리 팀은 모두 손을 들었다. 우리 팀이 이렇게 활발한 것을 보고 선생님은 우리를 선택하여 전시하셨다.
전시회가 시작되니 너무 긴장돼요. 우리는 전시대에 가서 큰 소리로 말했다. "우리는 독수리입니다. 이제 네 번째 문제를 푸는 방법을 보여드리겠습니다." "네 번째 질문은 이렇습니다." 교실이 갑자기 조용해져서 말하는 사람도, 손을 드는 사람도 없었다. 이때 우리 팀장은 "우리 팀은 이미 상영이 끝났습니다. 감사합니다!" 라고 말했다. 선생님이 엄지손가락을 치켜세우자 누군가 박수를 쳤다. 학생들의 반응을 보고 우리는 웃음을 참을 수 없었다.
이렇게 잊을 수 없는 팀워크를 통해, 나는 팀워크의 강함을 깊이 깨달았다. 이런 수업은 정말 잊기 어렵다. 나는 효율적인 교실을 좋아한다!